Конспект занятия по развитию речи «Зимующие птицы».

Цель: закрепить и систематизировать знания детей о зимующих птицах

Задачи:

Образовательные:

Уточнить представления детей о зимующих птицах, их отличительных

особенностях, повадках, питании в зимний период времени, формировать

представление об особенностях поведения птиц в зимний период.

Учить составлять описательные загадки.

Развивать внимание, умение рассуждать, логическое мышление в игре.

Воспитывать желание заботиться о птицах зимой.

Ход занятия

Воспитатель: Сегодня к нам прилетела интересная птица. Кто это?

Дети: Это птица мудрая тётушка Сова.

Воспитатель: Я с вами согласна, это действительно сова, но сова не простая,

а мудрая. Она очень любит загадывать загадки? А вы сможете их разгадать?

Дети: Да, сможем.

Воспитатель: – Как называются птицы, которые остаются зимовать?

Маленький мальчишка

В сером ярмячишке

По дворам шныряет

Крошки собирает. (воробей)

Тащит в дупла

Желуди, орехи, зёрна,

Как заправский кладовщик

Бойкий …… ямщик. (поползень)

В лесу под щебет, звон и свист

Стучит лесной телеграфист:

«Здорово, дрозд, приятель!»

И ставит подпись … (дятел)

Символ мира эта птица,

Ей на месте не сидится,

Письма носит на себе

И всегда она в цене. (голубь)

Синих крылышек красу

Разглядеть нельзя в лесу,

По сучкам порхает бойко

С резким хриплым криком.

Кто же это? (сойка)

Кар! Кар! Кар! Кричит плутовка.

Ну и ловкая воровка!

Все блестящие вещицы

Очень любит эта птица!

И она вам всем знакома.

Как зовут её? (ворона)

Рассматривание картинок зимующие птицы.

Вы, конечно, знаете, что с наступлением холодов многие птицы улетают на

юг. Но не все, есть и такие, что не улетают, а живут у нас круглый год

(ворона, голубь, воробей). А есть и такие, которые прилетают к нам только

зимовать (синицы, снегири). Снегирей зовут так потому, что они прилетают к

нам с первым снегом. У снегиря красная грудка, голубовато-серая спинка и

черная голова и крылья.

Воспитатель: Сова удивилась, как хорошо вы смогли угадать загадки. А как

одном словом можно назвать всех этих птиц?

Дети: зимующие.

Воспитатель: почему их так называют?

Дети: Потому, что они прилетают к нам зимой или остаются на зиму.

Воспитатель: Чем они отличаются от других животных?

Дети: Они покрыты перьями, клюв, крылья, 2 лапки. (вывод на экран

отличительных особенностей птиц)

Сова: Мой знакомый художник рисовал для вас подарки, он так торопился,

что много недоделал, исправьте его ошибки.Воспитатель: сможете вы их

угадать по силуэту?

Интерактивная игра «Угадай птицу по силуэту»

Дети угадывают силуэт птицы.

Сова: Пока я к вам летела, все фотографии птиц рассыпались, вы поможете

их собрать?

Дидактическая игра «Разрезные картинки»

Воспитатель: Трудные задания задает вам сова.

Ребята, давайте превратимся в зимующих птиц и поиграем в игру

«Птицелов».

«Вы ребята отвернитесь, птицами ко мне вернитесь».

В лесу в лесочке.

На земле, на дубочке

Птицы летали, корм собирали.

Ай! Птицелов идёт

Он в неволю вас возьмёт.

Птицы улетайте, свои гнёзда занимайте.

Сова: Но зимующие птицы ведь чем-то отличаются друг от друга. Чем?

Речевая игра «Какая, какой?» - описание птиц.

Если у птицы белый бок, какая она?

Если у птицы желтая грудка, какая она?

Если у птицы толстый клюв, какая она?

Если у птицы короткий клюв, какая она?

Если у птицы длинный хвост, какая она?

Сова: как птицы появляются, вы знаете? Тогда разложите картинки по

порядку, как птицы появляются!

Воспитатель: Зимой к нам прилетают птицы, им зимой голодно. Очень

трудно птицам достать себе из-под снега корм, а в стужу им совсем плохо.

Чем мы можем им помочь?

Дети: Мы можем их покормить

Сова: вы знаете какой корм едят зимующие птицы?

Дети: Знаем.

Сова: Куда вы будите выкладывать корм для птиц?

Дети: в кормушки.

Интерактивная игра «Что едят птицы?»

Сова: вот мы это сейчас и проверим. Молодцы не разу не ошиблись.

Сова: Скажите все ли птицу остаются зимовать?

Дети: Нет, многие птицы улетают на юг.

Сова: Тогда давайте поиграем.

Интерактивная игра «Третий лишний»

Ребята, Мудрая сова загадывала вам загадки, теперь ваша очередь загадывать

загадки.

Составление описательных загадок по схеме.

Молодцы! Мудрой сове очень понравились ваши загадки.

– Вспомните, о чём мы говорили на занятии?

– Что мы делали на занятии?

– Что понравилось?

Оценка детей.