Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образовательное

учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Комплект

контрольно-оценочных средств

по профессиональному модулю

ПМ.01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

специальности

35.02.05 Агрономия

с. Дмитриевка, 2020 г

1

Разработчики:

_ОГАПОУ «ДСХТ»______преподаватель И.А. Мелихова

(место работы) (занимаемая должность) Инициалы, фамилия

2

Содержание

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1. Область применения

1.2.

Система контроля и оценки освоения программы ПМ

………………………………...8

1.2.1. Формы промежуточной аттестации по ППКРС при освоении профессионального

модуля……………………………………………………………………………………...

..8

1.2.2. Организация контроля и оценки освоения программы ПМ

8

2. Типовые задания для оценки освоения профессионального модуля (текущий контроль).9

3. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компе-

тенций по виду профессиональной деятельности

…………………………………….32.

3.1. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных

компетенций по виду профессиональной деятельности с использованием практических за-

даний

………………………………………………………………………………………..32

3.2. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных

компетенций по виду профессиональной деятельности с использованием портфолио...

32

3.3. Комплект материалов для оценки

междисциплинарных курсов…………….…..….33

4. Комплект материала для оценки профессионального модуля

…………………………….53

Контрольно-оценочные материалы (КОМ)

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Форма аттестационного листа по практике

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Оценочная ведомость по профессиональному модулю

3

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

Область применения

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения

профессионального модуля (далее ПМ) ПМ.01 Реализация агротехнологий различной интен-

сивности

основной профессиональной образовательной программы (далее ОПОП) по спе-

циальности СПО 35.02.05 Агрономия в части овладения видами профессиональной деятель-

ности: реализация агротехнологий различной интенсивности.

Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать:

1.1.1

Освоение профессиональных компетенций (ПК), соответствующих виду профессио-

нальной деятельности, и общих компетенций (ОК):

Результаты

(освоенные профессиональные

компетенции)

Основные показатели оценки

результата

Формы и мето-

ды контроля и

оценки

ПК 1.1.Выбирать агротехнологии

для

различных

сельскохозяй-

ственных культур

ПК 1.2. Готовить посевной и по-

садочный материал

ПК 1.3. Осуществлять уход за по-

севами и посадками сельскохо-

зяйственных культур

ПК 1.4. Определять качество про-

дукции растениеводства

ПК 1.5.Проводить уборку и пер-

вичную обработку урожая

Выбор агротехнологии для раз-

личных

сельскохозяйственных

культур

Умение готовить посевной и по-

садочный материал

Осуществление ухода за посевами

и посадками сельскохозяйствен-

ных культур

Определение качество продукции

растениеводства

Проведение уборки и первичной

обработки урожая

Контрольные

за-

дания и работы

лабораторные ра-

боты

Тесты

Устные

опросы

Презентации

Оценка выполне-

ния самостоятель-

ной работы

Дифференциро-

ванный зачет

Экзамен

1.1.2. Приобретение в ходе освоения профессионального мо-

дуля практического опыта

Иметь практический

опыт

Виды работ на учебной и/ или производственной практике

и требования к их выполнению



подготовки сельскохо-

зяйственной технике к ра-

боте;



подготовки семян (по-

садочного

материала) к

посеву (посадке);



транспортировки

и

первичной обработки уро-

жая;

Учебная практика

Составление агротехнической части технологической карты

возделывания полевых культур

Определение нормы, сроков и способов посева и посадки

Выполнение основных технологических регулировок сель-

скохозяйственных машин, комплектация машинно-трактор-

ных агрегатов

Оценка состояния производственных посевов

Определение качества семян

Подготовки семян (посадочного материала) к посеву (посад-

4

ке)

Оценка качества полевых работ

Определение биологического урожая и анализ его структуры

Определение способа уборки урожая;

Определение основных агрометеорологических показателей

вегетационного периода

Обследование сельскохозяйственных угодий по выявлению

распространения вредителей, болезней, сорняков

Определение вредителей и болезней сельскохозяйственных

культур по морфологическим признакам, характеру повре-

ждений и поражений растений

Система защиты от вредителей и болезней

Пестициды, способы применения

Составление годового плана защитных мероприятий

Производственная практика

Технология возделывания озимой пшеницы

Технология возделывания ячменя

Технология возделывания кукурузы

Технология возделывания зерновых бобовых культур

Технология возделывания масличных эфирномасличных

культур

Технология возделывания многолетних трав

Программирование урожайности сельскохозяйственных

культур

Основы стандартизации

Болезни растений, их причины и основные группы возбуди-

телей.

Методы защиты сельскохозяйственных культур от вреди-

телей и болезней

Вредители, болезни зерновых культур

Вредители, болезни бобовых культур

Многоядные вредители

Вредители плодовых и ягодных культур

Вредители зерна и продуктов переработки

Болезни плодовых и ягодных культур

Фитоэкспертиза семян полевых культур

Система защиты от вредителей и болезней

Пестициды. Способы применения

Средства защиты растений от вредителей, болезней и сорня-

ков

5

1.1.3. Освоение умений и усвоение знаний:

Освоенные умения, усвоенные зна-

ния

Показатели оценки ре-

зультата

№ заданий для

проверки

1

2

3

уметь:

У1.

Составлять

агротехническую

часть технологической карты возделы-

вания полевых культур;

У2. Определять нормы, сроки и спосо-

бы посева и посадки;

выполнять основные технологические

регулировки

сельскохозяйственных

машин, составлять машинно-трактор-

ные агрегаты;

У3.

Оценивать

состояние

произ-

водственных посевов;

определять качество семян;

У4. Оценивать качество полевых ра-

бот;

У5. Определять биологический уро-

жай и анализировать его структуру;

У6. определять способ уборки урожая;

У7.

определять

основные

агро-

метеорологические показатели вегета-

ционного периода;

У8. Прогнозировать погоду по мест-

ным признакам;

У9. Проводить обследование сельско-

хозяйственных угодий по выявлению

распространения вредителей, болез-

ней, сорняков;

У10. Определять вредителей и болез-

ни сельскохозяйственных культур по

морфологическим признакам, характе-

ру повреждений и поражений расте-

ний;

составлять годовой план защитных

мероприятий;

знать:

З1. Системы земледелия;

З2.

Основные

технологии

произ-

водства

растениеводческой

продук-

ции;

З3. Общее устройство и принципы ра-

боты сельскохозяйственных машин;

З4. Основы автоматизации технологи-

ческих процессов сельскохозяйствен-

ного производства;

Выбор агротехнологии для

различных

сельскохозяй-

ственных культур

Умение готовить посевной и

посадочный материал

Осуществление ухода за по-

севами и посадками сельско-

хозяйственных культур

Определение качество про-

дукции растениеводства

Проведение уборки и пер-

вичной обработки урожая

6

З5. Основы селекции и семеноводства

сельскохозяйственных культур;

методы программирования урожаев;

З6. Болезни и вредители сельскохозяй-

ственных культур, меры борьбы с

ними;

З7. Методы защиты

сельскохозяй-

ственных растений от сорняков, бо-

лезней и вредителей;

З8. Нормы использования пестицидов

и гербицидов.

7

1.2. Система контроля и оценки освоения программы ПМ

1.2.1. Формы промежуточной аттестации по

ОПОП

при освоении профессиональ

ного модуля

Элементы модуля, профессиональный мо-

дуль

Формы промежуточной аттестации

ПМ 01 Реализация агротехнологий различ-

ной интенсивности

Экзамен квалификационный

МДК.01.01. Технология производства про-

дукции растениеводства

Экзамен

МДК.01.02. Защита растений

Дифференцированный зачет

УП.01

Дифференцированный зачет (комплексный)

ПП.01

1.2.2. Организация контроля и оценки освоения программы ПМ

Контроль освоения вида профессиональной деятельности Реализация агротехнологий раз-

личной интенсивности осуществляется на экзамене (квалификационном). Условием допус-

ка к экзамену (квалификационному) является положительная аттестация по МДК, учебной

практике и производственной практике.

Экзамен (квалификационный) проводится в виде выполнения практических заданий.

Условием положительной аттестации (вид профессиональной деятельности освоен) на экза-

мене квалификационном является положительная оценка освоения всех профессиональных

компетенций по всем контролируемым показателям. При отрицательном заключении хотя

бы по одной из профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональ-

ной деятельности не освоен».

Промежуточный контроль освоения профессионального модуля осуществляется при прове-

дении экзамена по МДК.01.01, дифференцированного зачета по МДК.01.02 и комплексного

дифференцированного зачета учебной и производственной практике. Предметом оценки

освоения МДК являются умения и знания.

Предметом оценки по учебной и производственной практике является приобретение практи-

ческого опыта.

Контроль и оценка по учебной и производственной практике проводится на основе характе-

ристики обучающегося с места прохождения практики, составленной и завизированной

представителем образовательного учреждения и ответственным лицом организации (базы

практики). В характеристике отражаются виды работ, выполненные обучающимся во время

практики, их объем, качество выполнения в соответствии с технологией и требованиями ор-

ганизации, в которой проходила практика.

Кроме этого для аттестации по ПМ могут использоваться защита портфолио.

8

2. Типовые задания для оценки освоения профессионального модуля (текущий

контроль)

МДК 01.01 Технология производства продукции растениеводства

Устный опрос

Тема 1.1. Введение. Общие сведения основ семеноводства

Вопросы устного опроса

1.

Что такое растениеводство, его задачи?

2.

Что такое семеноведение?

3.

Что служит посевным материалом у различных культур?

4.

Классификация плодов сельскохозяйственных культур.

Устный опрос

Тема 1.2. Морфологические признаки и посевные качества семян

Вопросы устного опроса

1.

Какие типы плодов известны?

2.

Что относится к морфологическим признакам и физическим свойствам семян?

3.

Что понимают под сортовыми, посевными качествами и урожайными свой-

ствами семян?

4.

Какие периоды отмечаются в развитии семян и плодов?

Устный опрос

Тема 1.3. Формирование, налив и созревание семян

Вопросы устного опроса

1.

Какова характеристика периодов формирования и налива семян?

2.

Что происходит в семенах во время созревания?

3.

Каковы фазы спелости и их характеристика по показателям консистенции и

влажности зерна?

4.

Что такое послеуборочное дозревание семян?

5.

Можно ли проводить посев свежеубранными семенами озимых культур, не

прошедшими послеуборочного дозревания?

6.

Можно ли ускорить послеуборочное дозревание?

Устный опрос

Тема 1.4 Покой, долговечность и прорастание семян

Вопросы устного опроса

1.

Как называется уровень влажности семян, при котором в них резко снижается дыха-

ние?

2.

Какие условия необходимы для прорастания семян?

3.

Какие фазы проходят семена во время прорастания?

9

Устный опрос

Тема 1.5. Государственные стандарты на посевные качества семян

Вопросы устного опроса

1.

Что такое полевая всхожесть семян?

2.

Каковы требования стандартов на посевные качества семян?

3.

Что такое партия семян, контрольная единица, средняя проба?

4.

По каким показателям и кто проводит определение посевных качеств семян?

Устный опрос

Тема 1.6. Влияние экологических и агротехнических факторов на урожайность и каче-

ство семян

Вопросы устного опроса

1.

Как влияют экологические условия на показатели качества семян (урожайные, посев-

ные)?

2.

Как влияют агротехнические приемы на урожайность и качество семян?

Устный опрос

Тема 1.7. Очистка, сортирование и сушка семян, подготовка к посеву

Вопросы устного опроса

1.

С какой целью проводят очистку зерна?

2.

В чем заключаются цели и задачи сушки?

3.

Какой способ сушки получил наибольшее применение?

Устный опрос

Тема 1.8. Хранение и подготовка семян к посеву.

Вопросы устного опроса

1.

Как готовят семена к хранению и посеву?

2.

Каковы условия хранения семян?

3.

Охарактеризуйте сущность и цели протравливания семян?

4.

Что такое инкрустация семян?

5.

Семена каких культур подвергают предпосевному дражированию?

6.

Для чего проводят стратификацию семян?

Доклады

Тема 5.1. Классификация полевых культур

Темы докладов:

1. Зерновые культуры

10

2. Зернобобовые культуры

3. Технические культуры

4. Бахчевые культуры

5. Кормовые культуры

Устный опрос

Тема 2.1. Общая характеристика зерновых культур. Озимые культуры.

Вопросы устного опроса

1.

Какие требования предъявляют к основной и предпосевной обработкам почвы?

2.

Каково значение озимых культур?

3.

В чем заключаются причины гибели озимых культур?

4.

Что такое зимостойкость и морозостойкость растений?

5.

Каковы фазы закалки озимых культур и методы ее повышения?

Устный опрос

Тема 2.2. Общая характеристика озимой пшеницы. Ботанические и биологические

особенности озимой пшеницы.

Вопросы устного опроса

1.

Что такое сильные и твердые пшеницы?

2.

В каких районах возделывают озимую пшеницу?

3.

Каковы лучшие предшественники для озимой пшеницы в центральных районах Нечер-

ноземной зоны?

4.

Какие требования предъявляются к качеству семян зерновых культур?

Устный опрос

Тема 2.3. Технология возделывания озимой пшеницы: сорта, место в севообороте, об-

работка почвы, обработка чистых паров.

Вопросы устного опроса

1.

Каковы лучшие предшественники для озимой пшеницы.

2.

Положительные и отрицательные показатели использования чистых паров.

3.

Как и для чего создают на посевах озимой пшеницы технологическую колею?

Устный опрос

Тема 2.4. Технология возделывания озимой пшеницы: уход за посевами, уборка уро-

жая.

Вопросы устного опроса

1.

Назовите основные приемы ухода за посевами озимой пшеницы.

2.

Каковы особенности уборки озимой пшеницы.

3.

Расскажите об особенности использования азотного удобрения для повышения

уровня и качества урожая озимой пшеницы.

Устный опрос

Тема 2.5. Общая характеристика озимой ржи. Ботанические и биологические особен-

ности озимой ржи.

11

Вопросы устного опроса

1.

В каких районах возделывают озимую рожь?

2.

Отношение к теплу, к влаге, к почве, к свету озимой ржи.

3.

Районированные сорта озимой ржи и районы распространения.

Устный опрос

Тема 2.6. Технология возделывания озимой ржи: сорта, место в севообороте, обра-

ботка почвы, уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

Назовите основные приемы ухода за посевами озимой ржи.

2.

Каковы особенности уборки озимой ржи.

3.

Как защищают посевы озимой ржи от вредителей, болезней и сорняков.

Устный опрос

Тема 2.7. Общая характеристика озимой тритикале. Ботанические и биологические

особенности озимой тритикале.

Вопросы устного опроса

1.

В чем состоят биологические отличия озимой пшеницы от озимой ржи и тритикале?

2.

Охарактеризуйте методы диагностики состояния посевов озимых культур в зимний и

ранневесенний период.

3.

Отношение к теплу, к влаге, к почве озимой тритикале.

4.

Устный опрос

Тема 2.8. Технология возделывания озимой тритикале: сорта, место в севообороте, об-

работка почвы.

Вопросы устного опроса

1.

Назовите лучшие предшественники для озимой тритикале.

2.

Что такое закалка. Какого его значение для морозостойкости и зимостойкости озимых

культур.

3.

Особенности обработки почвы озимой тритикале.

Устный опрос

Тема 2.9. Технология возделывания озимой тритикале: уход за посевами, уборка уро-

жая.

Вопросы устного опроса

1.

Каковы обоснованные сроки посева озимых культур?

2.

Как рассчитать нормы внесения минеральных удобрений под планируемую уро-

жайность?

3.

Назовите основные приемы ухода за посевами озимой тритикале.

4.

Каковы особенности уборки озимой тритикале.

Устный опрос

Тема 2.10. Яровые культуры. Общая характеристика яровой пшеницы. Ботанические и

биологические особенности яровой пшеницы.

12

Вопросы устного опроса

1.

Каковы основные районы возделывания яровой пшеницы?

2.

В чем состоят биологические особенности ячменя по сравнению с овсом и яровой

пшеницей?

3.

Каковы оптимальные сроки посева и нормы высева яровой пшеницы в различных зо-

нах России?

4.

Назовите районированные и перспективные сорта яровой пшеницы.

5.

Что такое листовая и тканевая диагностика и для чего ее проводят?

Устный опрос

Тема 2.11. Технология возделывания яровой пшеницы: сорта, место в севообороте, об-

работка почвы.

Вопросы устного опроса

1.

Каковы сроки проведения подкормок озимой пшеницы азотными удобрениями?

2.

Когда и зачем применяют ретарданты на посевах зерновых культур (сроки и нормы

их применения)?

3.

Каковы лучшие предшественники для яровой пшеницы?

Устный опрос

Тема 2.12. Технология возделывания яровой пшеницы: уход за посевами, уборка уро-

жая.

Вопросы устного опроса

1.

Каковы сроки и способы уборки зерновых культур?

2.

Какая из яровых зерновых культур имеет наибольшее значение и распространение в

России?

3.

Каковы особенности основной и предпосевной обработки почвы под яровую пшени-

цу?

Устный опрос

Тема 2.13. Общая характеристика ярового ячменя. Ботанические и биологические осо-

бенности ярового ячменя.

Вопросы устного опроса

1.

Назовите районированные и перспективные сорта ярового ячменя.

2.

Дайте ботаническую характеристику и расскажите о биологических особенностях

ярового ячменя.

Устный опрос

Тема 2.14. Технология возделывания яровой ячменя: сорта, место в севообороте, обра-

ботка почвы.

Вопросы устного опроса

1.

Каковы лучшие предшественники для ярового ячменя?

2.

Какие требования предъявляют к качеству посевного материала?

13

3.

Каковы особенности основной и предпосевной обработки почвы под яровой

ячмень?

Устный опрос

Тема 2.15. Технология возделывания яровой ячменя: уход за посевами, уборка уро-

жая.

Вопросы устного опроса

4.

Охарактеризуйте систему удобрений.

5.

Как защищают яровой ячмень от вредителей, болезней и сорняков?

6.

Каковы особенности хранения семян зерновых культур?

Устный опрос

Тема 2.16. Общая характеристика овса. Ботанические и биологические особенности

овса.

Вопросы устного опроса

1.

Назовите районированные и перспективные сорта овса.

2.

Как используют овес?

3.

Какие показатели свидетельствуют о его высокой питательности?

4.

Дайте ботаническую характеристику и расскажите о биологических особенностях

овса.

Устный опрос

Тема 2.17. Технология возделывания овса: сорта, место в севообороте, обработка поч-

вы, уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

Каковы лучшие предшественники для овса?

2.

Каковы особенности основной и предпосевной обработки почвы под овес?

3.

Каковы нормы, сроки и способы посева овса.

Устный опрос

Тема 2.18. Общая характеристика кукурузы. Ботанические и биологические особенно-

сти кукурузы.

Вопросы устного опроса

1.

Откуда происходит кукуруза?

2.

Где сосредоточены ее наибольшие посевные площади?

3.

Какие факторы ограничивают распространение кукурузы?

4.

Дайте ботаническую характеристику и расскажите о биологических особенностях

кукурузы.

5.

Как используется кукурузы?

14

Устный опрос

Тема 2.19. Технология возделывания кукурузы: сорта, место в севообороте, обработка

почвы.

Вопросы устного опроса

1.

Каковы лучшие предшественники для кукурузы?

2.

Каковы особенности основной и предпосевной обработки почвы под кукурузу?

3.

Каковы нормы, сроки и способы посева кукурузы.

Устный опрос

Тема 2.20. Технология возделывания кукурузы: уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

Как защищают растения кукурузы от вредителей, болезней и сорняков?

2.

Охарактеризуйте уборку кукурузы.

3.

Какими методами определяют техническую спелость кукурузы?

4.

По каким показателям можно прогнозировать срок наступления технической спело-

сти?

Устный опрос

Тема 2.21. Общая характеристика просо. Ботанические и биологические особенности

просо.

Вопросы устного опроса

1.

Дайте ботаническую характеристику и расскажите о биологических особенностях

просо.

2.

Назовите районированные и перспективные сорта сорго.

3.

Отношение просо к свету, влаге и теплу.

4.

Устный опрос

Тема 2.22. Технология возделывания просо: сорта, место в севообороте, обработка

почвы, уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

Каковы лучшие предшественники для проса.

2.

Как защищают растения сорго от вредителей, болезней и сорняков?

3.

Охарактеризуйте уборку сорго.

Устный опрос

Тема 2.23. Общая характеристика сорго. Ботанические и биологические особенности

сорго.

Вопросы устного опроса

1.

Дайте ботаническую характеристику и расскажите о биологических особенностях

сорго.

2.

Охарактеризуйте виды сорго.

3.

Назовите районированные и перспективные сорта сорго.

15

Устный опрос

Тема 2.24. Технология возделывания сорго: сорта, место в севообороте, обработка

почвы, уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

Каковы лучшие предшественники для сорго?

2.

Как защищают растения сорго от вредителей, болезней и сорняков?

3.

Охарактеризуйте уборку сорго.

Устный опрос

Тема 2.25. Общая характеристика гречихи. Ботанические и биологические особенно-

сти гречихи.

Вопросы устного опроса

1.

Дайте ботаническую характеристику и расскажите о биологических особенностях гре-

чихи.

2.

Каковы особенности строения цветков гречихи их опыление.

3.

Отношение к свету, к влаге, к теплу гречихи.

Устный опрос

Тема 2.26. Технология возделывания гречихи: сорта, место в севообороте, обработка

почвы, уход за посевами, уборка урожая

Вопросы устного опроса

1.

Каковы лучшие предшественники для гречихи.

2.

Какие требования предъявляются к качеству семян гречихи.

3.

Каковы особенности хранения семян крупяных культур?

Устный опрос

Тема 3.1. Общая характеристика гороха. Ботанические и биологические особенности

гороха.

Вопросы устного опроса

1.

В чем ценность зерновых бобовых культур?

2.

Какие периоды развития растений и формирования урожая отмечаются у зерновых

бобовых культур?

3.

Какие условия необходимы для активного симбиоза и эффективной азотфиксации?

4.

Какое влияние оказывает внесенный с удобрениями минеральный азот на развитие

клубеньков и азотфиксацию?

5.

Каковы сроки посева различных зерновых бобовых культур?

Устный опрос

Тема 3.2. Технология возделывания гороха: сорта, место в севообороте, обработка

почвы, уход за посевами, уборка урожая.

16

Вопросы устного опроса

1.

На какую глубину заделывают семена гороха и других зерновых бобовых культур?

2.

Как проводят борьбу с сорными растениями в посевах гороха и других зерновых

бобовых культур?

3.

Какие меры применяют для борьбы с вредителями и болезнями гороха?

4.

Какова технология уборки гороха?

Устный опрос

Тема 3.3. Общая характеристика сои. Ботанические и биологические особенности сои.

Вопросы устного опроса

1.

Как различают растения сои по типу роста стебля?

2.

От чего зависит высота прикрепления нижних бобов?

3.

Какие подвиды объединяет культурный вид сои.

4.

По каким морфологическим признакам соя подобна фасоли обыкновенной? По каким

- отличается от нее?

Устный опрос

Тема 3.4. Технология возделывания сои: сорта, место в севообороте, обработка почвы,

уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

На какую глубину заделывают семена сои?

2.

Как проводят борьбу с сорными растениями в посевах сои?

3.

Какие меры применяют для борьбы с вредителями и болезнями сои?

4.

Какова технология уборки сои?

Устный опрос

Тема 3.5. Общая характеристика люпина. Ботанические и биологические особенности

люпина.

Вопросы устного опроса

1.

На какие группы делятся виды люпина по происхождению?

2.

Какие виды люпина выращиваются в России?

3.

От чего зависят кормовые качества люпина?

4.

У какого вида люпина зерно самое крупное? Самое мелкое? Содержит наибольшее

количество белка?

5.

Какие сорта люпина считаются «сладкими» и «горькими»?

Устный опрос

Тема 3.6.Технология возделывания люпина: сорта, место в севообороте, обработка

почвы, уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

Лучшие и худшие предшественники для люпина?

2.

Каковы особенности уборки люпина?

17

3.

Назовите основные приемы ухода за посевами люпина.

4.

Как защищают растения люпина от вредителей, болезней и сорняков?

Устный опрос

Тема 3.7.Общая характеристика кормовых бобов. Ботанические и биологические осо-

бенности кормовых бобов.

Вопросы устного опроса

1.

Какие отрицательные последствия возможны при использовании семян бобов в

пищу и на корм?

2.

По каким признакам различаются разновидности бобов?

3.

Какие разновидности выращиваются в полевых условиях? Как огородная культу-

ра?

4.

Какие научно-исследовательские учреждения России занимаются селекцией кор-

мовых бобов?

Устный опрос

Тема 3.8. Технология возделывания кормовых бобов: сорта, место в севообороте, об-

работка почвы, уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

Лучшие и худшие предшественники для кормовых бобов?

2.

Каковы особенности уборки бобов?

3.

Назовите основные приемы ухода за посевами кормовых бобов.

4.

Как защищают кормовые бобы от вредителей, болезней и сорняков?

Устный опрос

Тема 3.9. Общая характеристика чечевицы. Ботанические и биологические особенно-

сти чечевицы.

Вопросы устного опроса

1.

Откуда происходит чечевица?

2.

По каким признакам различаются подвиды и разновидности чечевицы? Какие из них

выращиваются в России?

3.

По каким признакам крупносемянная чечевица отличается от плоскосемянной вики?

Устный опрос

Тема 3.10. Технология возделывания чечевицы: сорта, место в севообороте, обработка

почвы, уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

Лучшие и худшие предшественники для чечевицы?

2.

Каковы особенности уборки чечевицы?

3.

Назовите основные приемы ухода за посевами чечевицы.

4.

Как защищают растения чечевицы от вредителей, болезней и сорняков?

Устный опрос

18

Тема 3.11. Общая характеристика чины. Ботанические и биологические особенности

чины.

Вопросы устного опроса

1.

Какие особенности ветвления стебля чины.

2.

Какие сорта чины наиболее распространены в РФ?

3.

Как определяют форму семян чины? Какая она бывает?

4.

По каким морфологическим признакам, биологическим и хозяйственным свой-

ствам чина посевная отличается от других зернобобовых культур?

Устный опрос

Тема 3.12.Технология возделывания чины: сорта, место в севообороте, обработка поч-

вы, уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

Лучшие и худшие предшественники для чины?

2.

Каковы особенности уборки чины.

3.

Назовите основные приемы ухода за посевами чины.

4.

Как защищают растения чины от вредителей, болезней и сорняков?

Устный опрос

Тема 3.13. Общая характеристика нута. Ботанические и биологические особенности

нута.

Вопросы устного опроса

1.

Почему нут считается ценной продовольственной культурой?

2.

Какие растения нута называются штамбовыми? Какое их преимущество?

3.

Какие показатели и признаки используют при определении групп разновидностей

нута?

Устный опрос

Тема 3.14.Технология возделывания нута: сорта, место в севообороте, обработка поч-

вы, уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

Лучшие и худшие предшественники для нута?

2.

Каковы особенности уборки нута?

3.

Назовите основные приемы ухода за посевами нута.

4.

Как защищают растения нута от вредителей, болезней и сорняков?

Устный опрос

Тема 4.1. Общая характеристика сахарной свеклы. Ботанические и биологические осо-

бенности сахарной свеклы.

Вопросы устного опроса

1.

Из каких частей состоит корнеплод? Какое их происхождение?

2.

Какой химический состав корнеплодов свеклы сахарной?

3.

Какое морфологическое строение у растений свеклы 2-го года жизни?

Устный опрос

19

Тема 4.2.Технология возделывания сахарной свеклы: сорта, место в севообороте, об-

работка почвы, уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

На какую глубину заделывают семена свекла?

2.

Как проводят борьбу с сорными растениями в посевах свеклы?

3.

Какие меры применяют для борьбы с вредителями и болезнями свеклы?

4.

Какова технология уборки свеклы?

5.

По каким признакам определяют техническую спелость свеклы сахарной?

Устный опрос

Тема 4.3. Общая характеристика кормовой свеклы. Ботанические и биологические

особенности кормовой свеклы.

Вопросы устного опроса

1.

Каковы среднее содержание сухого вещества и кормовая ценность кормовой свеклы?

2.

Чем отличается строение корнеплода у кормовой свеклы разных сортотипов?

3.

Какова продолжительность вегетации и отдельных периодов в развитии кормовой

свеклы первого года жизни?

4.

В каких севооборотах следует размещать кормовые корнеплоды?

Устный опрос

Тема 4.4. Технология возделывания кормовой свеклы: сорта, место в севообороте, об-

работка почвы, уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

Каковы приемы обработки почвы под корнеплоды весной?

2.

Каковы сроки посева разных видов кормовых корнеплодов?

3.

Почему кормовые корнеплоды требуют мелкой заделки семян?

4.

С какой шириной междурядий и какими сеялками высевают разные виды

корнеплодов?

5.

Каковы нормы высева и глубина заделки семян у отдельных видов корнеплодов?

6.

Сколько дражированных соплодий односемянной кормовой свеклы размещается на 1

м рядка при посеве на заданную густоту с учетом изреживания?

7.

Когда формируют густоту стояния растений?

8.

Каковы приемы ухода за кормовыми корнеплодами?

9.

Когда и как убирают корнеплоды?

10. Какие требования должны соблюдаться при закладке в бурты и траншеи и хранении в

них кормовых корнеплодов разных видов?

Устный опрос

Тема 5. 1. Общая характеристика картофеля. Ботанические и биологические особенно-

сти картофеля.

Вопросы устного опроса

1.

Какова пищевая, кормовая и техническая ценность картофеля?

2.

Что собой представляют столоны и клубни?

20

3.

Каковы основные периоды развития картофеля?

4.

Какие требования предъявляет картофель к экологическим факторам?

5.

Что такое вырождение картофеля?

6.

Какие группы сортов картофеля выделяют по продолжительности вегетации?

Устный опрос

Тема 5. 2. Технология возделывания картофеля: сорта, место в севообороте, обработка

почвы, уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

Каковы особенности осенней и весенней обработки почвы под картофель?

2.

В чем преимущество посадки картофеля в предварительно нарезанные гребни?

3.

Какова система внесения удобрений под картофель?

4.

Какие требования предъявляют к качеству посадочного материала?

5.

Как готовят клубни к посадке?

6.

Как обосновать густоту посадки и рассчитать норму посадки при заданной средней

массе посадочного клубня?

7.

Какие факторы необходимо учитывать при выборе срока посадки?

8.

Какие обработки проводят до появления всходов?

9.

В чем особенности обработки посадок картофеля после всходов?

10. Каковы способы уборки?

11. Какие периоды отмечают при хранении картофеля?

12. Каковы особенности хранения картофеля в буртах и траншеях?

13. От чего зависит содержание крахмала в клубнях картофеля?

14. Как предотвратить излишнее накопление нитратов в клубнях?

Устный опрос

Тема 6.1. Общая характеристика подсолнечника. Ботанические и биологические осо-

бенности подсолнечника.

Вопросы устного опроса

1.

Какое значение имеют масличные и эфирномасличные культуры?

2.

В

чем

особенности

морфологических

признаков

основных

масличных

и

эфирномасличных растений?

3.

Каковы требования подсолнечника к температуре, влаге, свету и почве?

4.

Каковы важнейшие критические периоды в росте и развитии этих культур?

5.

Какие известны важнейшие сорта и гибриды масличных и эфирномасличных

культур?

Устный опрос

Тема 6.2. Технология возделывания подсолнечника: сорта, место в севообороте, обра-

ботка почвы, уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

На какую глубину заделывают семена подсолнечника?

2.

Как проводят борьбу с сорными растениями в посевах подсолнечника?

3.

Какие меры применяют для борьбы с вредителями и болезнями подсолнечника?

4.

Какова технология уборки подсолнечника?

5.

Каковы

особенности

выращивания

подсолнечника

и

других

масличных

и

эфирномасличных культур?

21

6.

Каковы особенности созревания подсолнечника, приемы уборки и подготовки

продукции к реализации и хранению?

Устный опрос

Тема 6.3. Общая характеристика рапса. Ботанические и биологические особенности

рапса.

Вопросы устного опроса

1.

Как используется рапс? Какой химический состав его семян и масла?

2.

Какие вредные вещества накапливаются в семенах рапса?

3.

По каким признакам различают стручки рапса и горчицы сизой?

4.

По каким признакам различаются семена рапса, горчицы сизой и горчицы белой?

Устный опрос

Тема 6.4. Технология возделывания рапса: сорта, место в севообороте, обработка поч-

вы, уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

На какую глубину заделывают семена рапса?

2.

Как проводят борьбу с сорными растениями в посевах рапса?

3.

Какие меры применяют для борьбы с вредителями и болезнями рапса?

4.

Какова технология уборки рапса?

Устный опрос

Тема 6.5. Общая характеристика горчицы. Ботанические и биологические особенно-

сти горчицы.

Вопросы устного опроса

1.

Чем обусловлен жгучий вкус семян горчицы?

2.

Почему горчица сизая называется «сарептской»?

3.

Как используется горчица сизая, горчица белая?

Устный опрос

Тема 6.6. Технология возделывания горчицы: сорта, место в севообороте, обработка

почвы, уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

На какую глубину заделывают семена горчицы?

2.

Как проводят борьбу с сорными растениями в посевах горчицы?

3.

Какие меры применяют для борьбы с вредителями и болезнями горчицы?

4.

Какова технология уборки горчицы?

Устный опрос

Тема 7.1. Общая характеристика льна. Ботанические и биологические особенности

льна.

22

Вопросы устного опроса

1.

Каково значение прядильных культур?

2.

В каких районах и на каких почвах их возделывают? Каковы морфологические и био-

логические особенности льна-долгунца?

3.

Как определяются фазы спелости льна-долгунца?

4.

Что такое льняная соломка?

5.

Какое строение стебля, соцветия, цветка и семян льна?

Устный опрос

Тема 7.2. Технология возделывания льна: сорта, место в севообороте, обработка поч-

вы, уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

На какую глубину заделывают семена льна?

2.

Как проводят борьбу с сорными растениями в посевах льна?

3.

Какие меры применяют для борьбы с вредителями и болезнями льна?

4.

Какова технология уборки льна?

5.

Каковы приемы выращивания и способы уборки прядильных культур?

6.

В чем особенность подготовки этих культур к реализации и хранению?

Устный опрос

Тема 7.3. Общая характеристика конопли. Ботанические и биологические особенно-

сти конопли.

Вопросы устного опроса

1.

Каковы морфологические и биологические особенности конопли?

2.

Техническое назначение конопли.

Устный опрос

Тема 7.4. Технология возделывания конопли: сорта, место в севообороте, обработка

почвы, уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

На какую глубину заделывают семена конопли?

2.

Как проводят борьбу с сорными растениями в посевах конопли?

3.

Какие меры применяют для борьбы с вредителями и болезнями конопли?

4.

Какова технология уборки конопли?

Устный опрос

Тема 8.1. Общая характеристика многолетних трав. Многолетние бобовые травы, их

характеристика.

Вопросы устного опроса

1.

В чем кормовое и агротехническое значение многолетних бобовых трав?

2.

Какие основные виды трав возделывают в полевом кормопроизводстве в зоне распо-

ложения вашего учебного заведения?

23

Устный опрос

Тема 8.2. Общая характеристика клевера лугового. Ботанические и биологические

особенности клевера лугового.

Вопросы устного опроса

1.

Каковы основные морфологические и биологические особенности сеяных трав?

2.

Чем отличается клевер луговой двуукосный от одноукосного?

Устный опрос

Тема 8.3. Технология возделывания клевера лугового: сорта, место в севообороте, об-

работка почвы, уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

В чем заключаются особенности технологии возделывания многолетних и однолетних

трав на сено в полевом кормопроизводстве?

2.

Каковы оптимальные сроки уборки сеяных трав на семена?

Устный опрос

Тема 8.4. Общая характеристика люцерны. Ботанические и биологические особенно-

сти люцерны.

Вопросы устного опроса

1.

Охарактеризуйте значение люцерны?

2.

Районы возделывания культуры.

3.

Дайте ботаническую характеристику и расскажите о биологических особенностях

культуры.

Устный опрос

Тема 8.5. Технология возделывания люцерны: сорта, место в севообороте, обработка

почвы, 6уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

На какую глубину заделывают семена люцерны?

2.

Как проводят борьбу с сорными растениями в посевах люцерны?

3.

Какие меры применяют для борьбы с вредителями и болезнями люцерны?

4.

Какова технология уборки люцерны?

Устный опрос

Тема 8.6. Общая характеристика эспарцета. Ботанические и биологические особенно-

сти эспарцета.

Вопросы устного опроса

1.

Охарактеризуйте значение эспарцета?

2.

Районы возделывания культуры.

3.

Дайте ботаническую характеристику и расскажите о биологических особенностях

культуры.

24

Устный опрос

Тема 8.7. Технология возделывания эспарцета: сорта, место в севообороте, обработка

почвы, уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

На какую глубину заделывают семена эспарцета?

2.

Как проводят борьбу с сорными растениями в посевах эспарцента?

3.

Какие меры применяют для борьбы с вредителями и болезнями эспарцета?

4.

Какова технология уборки эспарцета?

Устный опрос

Тема 8.8. Общая характеристика донника. Ботанические и биологические особенности

донника.

Вопросы устного опроса

1.

Охарактеризуйте значение донника?

2.

Районы возделывания культуры.

3.

Дайте ботаническую характеристику и расскажите о биологических особенностях

культуры.

Устный опрос

Тема 8.9. Технология возделывания донника: сорта, место в севообороте, обработка

почвы, уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

На какую глубину заделывают семена донника?

2.

Как проводят борьбу с сорными растениями в посевах донника?

3.

Какие меры применяют для борьбы с вредителями и болезнями донника?

4.

Какова технология уборки донника?

Устный опрос

Тема 8.11. Общая характеристика тимофеевки луговой. Ботанические и биологиче-

ские особенности тимофеевки луговой.

Вопросы устного опроса

1.

Охарактеризуйте значение тимофеевки луговой.

2.

Районы возделывания культуры.

3.

Дайте ботаническую характеристику и расскажите о биологических особенностях

культуры.

Устный опрос

Тема 8.12. Технология возделывания тимофеевки луговой: сорта, место в севообороте,

обработка почвы, уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

На какую глубину заделывают семена тимофеевки?

2.

Как проводят борьбу с сорными растениями в посевах тимофеевки?

25

3.

Какие меры применяют для борьбы с вредителями и болезнями тимофеевки?

4.

Какова технология уборки тимофеевки?

Устный опрос

Тема 8.13. Общая характеристика овсяницы луговой. Ботанические и биологические

особенности овсяницы луговой.

Вопросы устного опроса

1.

Охарактеризуйте значение овсяницы луговой.

2.

Районы возделывания культуры.

3.

Дайте ботаническую характеристику и расскажите о биологических особенностях

культуры.

Устный опрос

Тема 8.14. Технология возделывания овсяницы луговой: сорта, место в севообороте,

обработка почвы, уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

На какую глубину заделывают семена овсяницы луговой?

2.

Как проводят борьбу с сорными растениями в посевах овсяницы луговой?

3.

Какие меры применяют для борьбы с вредителями и болезнями овсяницы луговой?

4.

Какова технология уборки овсяницы луговой?

Устный опрос

Тема 8.15. Общая характеристика житняка. Ботанические и биологические особенно-

сти житняка.

Вопросы устного опроса

1.

Охарактеризуйте значение житняка.

2.

Районы возделывания культуры.

3.

Дайте ботаническую характеристику и расскажите о биологических особенностях

культуры.

Устный опрос

Тема 8.16. Технология возделывания житняка: сорта, место в севообороте, обработка

почвы, уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

На какую глубину заделывают семена житняка?

2.

Как проводят борьбу с сорными растениями в посевах житняка?

3.

Какие меры применяют для борьбы с вредителями и болезнями житняка?

4.

Какова технология уборки житняка?

Устный опрос

Тема 8.17. Общая характеристика костреца безостого. Ботанические и биологические

особенности костреца безостого.

26

Вопросы устного опроса

1.

Охарактеризуйте значение костреца безостого.

2.

Районы возделывания культуры.

3.

Дайте ботаническую характеристику и расскажите о биологических особенностях

культуры.

Устный опрос

Тема 8.18. Технология возделывания костреца безостого: сорта, место в севообороте,

обработка почвы, уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

На какую глубину заделывают семена костреца безостого?

2.

Как проводят борьбу с сорными растениями в посевах костреца безостого?

3.

Какие меры применяют для борьбы с вредителями и болезнями костреца безостого?

4.

Какова технология уборки костреца безостого?

Устный опрос

Тема 8.19. Общая характеристика ежи сборной. Ботанические и биологические осо-

бенности ежи сборной.

Вопросы устного опроса

1.

Охарактеризуйте значение ежи сборной.

2.

Районы возделывания культуры.

3.

Дайте ботаническую характеристику и расскажите о биологических особенностях

культуры.

Устный опрос

Тема 8.20. Технология возделывания ежи сборной: сорта, место в севообороте, обра-

ботка почвы, уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

На какую глубину заделывают семена ежи сборной?

2.

Как проводят борьбу с сорными растениями в посевах ежи сборной?

3.

Какие меры применяют для борьбы с вредителями и болезнями ежи сборной?

4.

Какова технология уборки ежи сборной?

Устный опрос

Тема 8.21. Общая характеристика райграса многоукосного, райграса высокого, пырея

бескорневищного. Ботанические и биологические особенности культур.

Вопросы устного опроса

1.

Охарактеризуйте значение райграса многоукосного, райграса высокого, пырея

бескорневищного.

2.

Районы возделывания культур.

27

3.

Дайте ботаническую характеристику и расскажите о биологических особенностях

культур.

Устный опрос

Тема 8.22. Технология возделывания райграса многоукосного, райграса высокого,

пырея бескорневищного: сорта, место в севообороте, обработка почвы, уход за посевами,

уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

На какую глубину заделывают семена райграса многоукосного, райграса высокого,

пырея бескорневищного?

2.

Как проводят борьбу с сорными растениями в посевах райграса многоукосного,

райграса высокого, пырея бескорневищного?

3.

Какие

меры

применяют

для

борьбы

с

вредителями

и

болезнями

райграса

многоукосного, райграса высокого, пырея бескорневищного?

4.

Какова технология уборки райграса многоукосного,

райграса

высокого, пырея

бескорневищного?

Устный опрос

Тема 8.23. Общая характеристика однолетних бобовых трав. Общая характеристика

вика яровой, вика озимой. Ботанические и биологические особенности вика яровой, вика

озимой.

Вопросы устного опроса

1.

Охарактеризуйте значение вика яровой, вика озимой

2.

Районы возделывания культур.

3.

Дайте ботаническую характеристику и расскажите о биологических особенностях

культур.

Устный опрос

Тема 8.24. Технология возделывания вика яровой, вика озимой: сорта, место в сево-

обороте, обработка почвы, уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

На какую глубину заделывают семена вики яровой, вики озимой?

2.

Как проводят борьбу с сорными растениями в посевах вики яровой, вики озимой?

3.

Какие меры применяют для борьбы с вредителями и болезнями вики яровой, вики

озимой

4.

Какова технология уборки вики яровой, вики озимой?

Устный опрос

Тема 8.25. Общая характеристика однолетних мятликовых трав. Ботанические и био-

логические особенности суданской травы.

Вопросы устного опроса

1.

Охарактеризуйте значение суданской травы.

2.

Районы возделывания культуры.

28

3.

Дайте ботаническую характеристику и расскажите о биологических особенностях

культуры.

Устный опрос

Тема 8.26. Технология возделывания суданской травы: сорта, место в севообороте, об-

работка почвы, уход за посевами, уборка урожая.

Вопросы устного опроса

1.

На какую глубину заделывают семена суданской травы?

2.

Как проводят борьбу с сорными растениями в посевах суданской травы?

3.

Какие меры применяют для борьбы с вредителями и болезнями суданской травы?

4.

Какова технология уборки суданской травы?

Устный опрос

Тема 9.1. Общая характеристика сенокосов и пастбищ.

Вопросы устного опроса

1.

В чем значение сенокосов и пастбищ?

2.

Каковы типы природных сенокосов и пастбищ?

3.

Каковы основные закономерности развития и смены травяной растительности сеноко-

сов и пастбищ.

МДК 01.02 Защита растений

Коллоквиум по общей энтомологии

Вопросы:

1. Внешнее строение тела насекомых и клещей.

2. Типы ротовых аппаратов и их устройство.

3. Строение и типы усиков, ног и крыльев насекомых.

4. Пищеварительная система и переваривание пищи.

5. Кровеносная система и её функционирование.

6. Дыхательная система и её функционирование.

7.Выделительная система и её функционирование.

8. Нервная система и её функционирование. Типы нервной деятельности.

9. Органы чувств насекомых.

10. Поведение насекомых.

11.Половая система и размножение насекомых.

12. Типы превращения насекомых (типы метаморфоза)

13. Яйцо (устройство и развитие).

14. Фаза личинки (рост, линька, типы)

15. Фаза куколки.

16. Фаза имаго (взрослого насекомого)

17. Жизненный и годичный цикл развития и диапауза.

18. Влияние на развитие и размножение насекомых экологических факторов (температуры,

света, влажности, почвенных и антропических условий).

19. Пищевая специализация насекомых.

20. Роль экологических условий в массовом размножении насекомых.

21. Жизненный цикл развития насекомых

22. Методы борьбы с вредителями (агротехнический, биологический, физико – механиче-

ский, карантинный, химический; интегрированная борьба)

29

Коллоквиум по специальной части курса «Фитопатология»

Вопросы:

Болезни зерновых культур:

Головня пшеницы, ржи, ячменя, овса, кукурузы.

Линейная ржавчина.

Бурая ржавчина пшеницы.

Желтая ржавчина злаков.

Корончатая ржавчина овса.

Мучнистая роса злаков.

Гельминтоспориоз злаков

Корневые гнили.

Фузариоз злаков.

Выпревание злаков.

Спорынья злаков.

Септориоз.

Оливковая плесень.

Бактериальные болезни злаков.

Вирусные болезни злаков.

Система мероприятий против болезней зерновых культур.

Болезни подсолнечника:

Ржавчина.

Ложная мучнистая роса.

Белая гниль.

Серая гниль. Фомопсис.

Мероприятия против болезней подсолнечника

Болезни свеклы:

Корнеед.

Переноспороз

Мучнистая роса.

Ржавчина.

Кагатная гниль.

Мероприятия против болезней свеклы.

Болезни бобовых культур:

Фузариоз.

Аскохитоз.

Ржавчина.

Мучнистая роса.

Ложная мучнистая роса.

Болезни картофеля:

Фитофтороз.

Рак картофеля

Макроспориоз.

Увядание.

Черная ножка.

Парша.

Сухая и мокрая гнили.

Мероприятия против болезней картофеля.

Болезни овощных культур:

Черная бактериальная пятнистость томатов.

30

Септориоз томатов.

Макроспориоз томатов.

Вершинная гниль томатов.

Фитофтороз томатов.

Вирусные и микоплазменные болезни.

Черная ножка овощных культур.

Кила капусты.

Альтернариоз капусты.

Фузариоз капусты.

Сосудистый и слизистый бактериоз капусты.

Ложная мучнистая роса лука.

Шейковая гниль лука.

Мероприятия против болезней овощных культур.

Болезни тыквенных культур:

Корневые гнили.

Мучнистая роса.

Антракноз.

Ложная мучнистая роса.

Фузариозное увядание.

Бактериальные и вирусные болезни.

Мероприятия против болезней тыквенных.

Болезни плодовых культур:

Парша яблони и груши.

Черный рак.

Мучнистая роса яблони.

Плодовая гниль.

Вирусные болезни плодовых культур.

Монилиоз косточковых.

Клястероспориоз.

Мучнистая роса.

Курчавость листьев персика.

Бактериальный рак.

Вертицилез косточковых.

Система мероприятий против болезней плодовых культур.

31

3. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных

компетенций по виду профессиональной деятельности: Реализация агротехнологий

различной интенсивности

3.1. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных

компетенций по виду профессиональной деятельности с использованием практических

заданий

В состав комплекта входят задания для экзаменующихся и пакет экзаменатора (эксперта).

3.2. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных

компетенций по виду профессиональной деятельности с использованием портфолио

Тип портфолио: портфолио смешанного типа_____________________

Проверяемые результаты обучения:

ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.4, ПК 1.5, ОК 1, ОК 2, ОК3, ОК 4, ОК 5, ОК6, ОК7, ОК 08, ОК

09, ОК 10.

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Выбирать агротехнологии для различных сельскохозяйственных культур

ПК 1.2.

Готовить посевной и посадочный материал

ПК 1.3.

Осуществлять уход за посевами и посадками сельскохозяйственных

культур

ПК1.4.

Определять качество продукции растениеводства

ПК 1.5.

Проводить уборку и первичную обработку урожая

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,

проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и каче-

ство

ОК 3.

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных

ситуациях.

ОК 4.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для по-

становки и решения профессиональных задач, профессионального и лич-

ностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно коммуникационные технологии для совер-

шенствования профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно

общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),

за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного раз-

вития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение

квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональ-

ной деятельности.

32

ОК 10.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных

профессиональных знаний (для юношей).

Основные требования к структуре и оформлению портфолио:

Состав портфолио:

Обязательные документы

- Аттестационный лист по учебной практике

- Аттестационный лист по производственной практике

- Характеристика с производства

- Дневник дуального обучения

Дополнительные материалы:

- Грамоты, дипломы за спортивные и общественные достижения,

- Сертификаты за участие в общетехникумовских и областных мероприятиях,

- Приказы о поощрениях, прохождении военных сборов и др.

3.3 Комплект материалов для оценки междисциплинарных курсов

Материалы дифференцированного зачета

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

МДК 01.02 Защита растений

группа №___ по специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Тесты охватывают главнейших вредителей сельскохозяйственных культур, позволяют

осуществлять текущий контроль усвоения учебного материала студентами со стороны пре-

подавателей, а также самостоятельно контролировать свои знания.

Критерии оценки:

26-25 правильных ответов – отлично;

24-16 правильных ответов – хорошо;

15-9 правильных ответов – удовлетворительно;

8 и менее правильных ответов – неудовлетворительно

1 вариант

1.Система защиты растений – это комплекс

а) агротехнических мероприятий;

б) хозяйственно-организационных мероприятий;

в) мероприятий с применением пестицидов;

г) все мероприятия, применяемые для регулирования численности вредных организмов.

2.Мероприятия, закладываемые в основу ведения определенного хозяйства

а) агротехнических мероприятий;

б) хозяйственно-организационных мероприятий;

в) все мерориятия, применяемые для регулирования численности вредных организмов;

г) мероприятия с применением пестицидов.

33

3.Система обработки почвы под определенную с.-х. культуру – это метод защиты

а) агротехнический;

б) хозяйственно-организационный;

в) карантинный;

г) биологический.

4.Применение ловчих поясов - это метод защиты

а) агротехнический;

б) хозяйственно-организационный;

в) физико-механический;

г) биологический.

5.Фитосанитарный контроль на таможенных участках

а) агротехнический;

б) хозяйственно-организационный;

в) карантинный;

г) биологический.

6.Экономический порог вредоносности фитофагов – это

а) вред, причиняемый растению;

б) вред, причиняемый насекомому;

в) вред, причиняемый хозяйству;

г) когда затраты на обработку против вредителя окупаются за счет сохранного урожая.

7.Какой из перечисленных методов относится к организационно-хозяйственным

а) определение оптимальной заделки глубины семян;

б) обкашивание территории землепользования хозяйства;

в) определение наиболее эффективных энтомофагов

г) предупреждение проникновения вредных объектов в районы, где они отсутствуют.

8.Составление плана проведения предупредительных мер защиты растений с указанием ме-

тодов и сроков – это метод защиты

а) агротехнический;

б) биологический;

в) организационно-хозяйственний;

г) карантинный.

9.Замена сортов сельскохозяйственных культур на устойчивые к поражению вредными орга-

низмами в данной зоне – это метод защиты

34

а) агротехнический;

б) биологический;

в) селекционно-генетический;

г) организационно-хозяйственний.

10.Анализ функции системы обработки почвы, связанной с защитой растений – это метод за-

щиты

а) агротехнический;

б) биологический;

в) организационно-хозяйственный

г) химический.

11.Обкашивание краевых полос поля – это …… метод защиты сельскохозяйственных

культур

12.Через сколько лет подсолнечник возвращают на прежнее место

а) 3 года;

б) 5 лет;

в) 7 лет.

г) 10 лет

13.Паразитом обыкновенного хлебного пилильщика является

а) изомера;

б) божья коровка;

в) диадегма;

г) коллирия.

14.Истребительные мероприятия – это метод защиты

а) биологический;

б) агротехнический;

в) физико-механический;

г) химический.

15.Какие из фунгицидов используются для предпосевной обработки семян озимой пшеницы

(выберите правильные ответы)

а) Топаз 10% к.э.

б) Тилт 25% к.э.

в) Раксил 6% к.с.

г) ТМТД, 80% с.п.

16.Периодическая замена биологических и химических препаратов осуществляется с целью

устранения

35

а) приобретенной устойчивости;

б) природной устойчивости;

в) перекрестной устойчивости

г) видовой устойчивости.

17. После уборки урожая колосовых культур проводят (назовите последовательность)

а) посев культуры

б) вспашку

в) лущение стерни на полях

г) прессование и вывоз соломы с полей

18. Опрыскивание посевов озимой пшеницы против злаковых мух проводят в фазу……

19. Опрыскивание посевов озимой пшеницы против хлебной жужелицы проводят в фазу:

а) колошения

б) молочной спелости

в) трубкования

г) кущения

20. Опрыскивание посевов озимой пшеницы против злаковых мух проводят препаратами:

а) Децис, 2,5 % кэ, Моспилан, 20% рп

б) Фундазол, 50% сп, Банкол, 50% сп

в) Рогор С, 40% кэ, Планриз

г) Данадим, 40% кэ, Би-58, 40% кэ

21. Опрыскивание посевов зерновых культур против листовых болезней в основном прово-

дят в фазу:

а) всходы - кущения

б) кущение - флаг-лист

в) флаг-лист – начало колошения

г) конец цветения – начало формирования зерна

22. Борьбу с мышевидными грызунами на посевах озимых зерновых культур проводят:

(назовите правильные ответы)

а) летом

б) осенью

в) зимой

г) весной

23. Какую культуру не повреждает хлопковая совка

а) томаты

б) хлопок

в) рапс

г) кукурузу

36

24. Экономический порог вредоносности для яблонной плодожорки в фазу цветения – об-

разования завязи составляет:

а) повреждение 10 % завязей

б) 2-4 гусениц/дерево

в) 1-2 бабочки/ловушку

г) повреждение 1% завязей

25. Экономический порог вредоносности для свекловичных блошек в фазу вилочки состав-

ляет:

а) 5-10 жуков/м2

б) 2-4 жуков/м2

в) 1-2 жуков/м2

г) 5-10 жуков/100 взмахов сачком

26. Экономический порог вредоносности для колорадского жуков фазу бутонизации карто-

феля составляет:

а) 10 % заселенных растений

б) 2-4 жука/м2

в) 1-2 жука/растение

г) 5-10 жуков/100 взмахов сачком

Задания для оценки освоения МДК.01.01. Технология производства продукции расте-

ниеводства

Билет № 1

Билет № 2

Билет № 3

Билет № 4

Билет № 5

Билет № 6

Билет № 7

Билет № 8

Билет № 9

Билет № 10

Билет № 11

Билет № 12

Билет № 13

37

Билет № 14

Билет № 15

Билет № 16

Билет № 17

Билет № 18

Билет № 19

Билет № 20

38

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от _____________ 2020 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________

от 01 сентября 2018 года

Экзамен

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

МДК 01.01 Технология производства продукции растениеводства

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 1

1.

Анатомическое строение зерновки на примере пшеницы, отличи-

тельные признаки зёрен злаков.

2.

Биологические и экологические основы управления ростом и раз-

витием растений.

Преподаватель И.А. Мелихова

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

МДК 01.01 Технология производства продукции растениеводства

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 2

1.

Основные элементы технологии возделывания сельскохозяй-

ственных культур.

2.

Виды пшеницы. отличие мягкой и твёрдой пшеницы. Основные

разновидности и сорта мягкой и твёрдой пшеницы.

Преподаватель И.А. Мелихова

39

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

МДК 01.01 Технология производства продукции растениеводства

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 3

1.

Зернофуражные культуры: ячмень, овёс. виды, разновидности,

сорта. рожь, тритикале.

2.

Схема изучения полевых культур.

Преподаватель И.А. Мелихова

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2016 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

МДК 01.01 Технология производства продукции растениеводства

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 4

1.

Технологии возделывания зерновых культур.

2.

Роль зеленых растений в жизни человека и животных.

Преподаватель И.А. Мелихова

40

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

МДК 01.01 Технология производства продукции растениеводства

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 5

1.

Кукуруза и сорго: группы и подвиды. Характеристика гибридов

кукурузы. Технология возделывания кукурузы на зерно.

2.

Факторы жизни растений.

Преподаватель И.А. Мелихова

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

МДК 01.01 Технология производства продукции растениеводства

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 6

1.

Крупяные культуры: просо, гречиха. основные подвиды и сорта

проса. Строение растения гречихи, сорта.

2.

Основные законы земледелия.

Преподаватель И.А. Мелихова

41

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

МДК 01.01 Технология производства продукции растениеводства

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 7

1.

Классификация полевых культур.

2.

Зернобобовые культуры: морфологические и биологические осо-

бенности, фазы роста и развития.

Преподаватель И.А. Мелихова

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

МДК 01.01 Технология производства продукции растениеводства

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 8

1.

Технология возделывания гороха.

2.

Строение семян и фазы его развития.

Преподаватель И.А. Мелихова

42

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

МДК 01.01 Технология производства продукции растениеводства

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 9

1.

Технология возделывания сои.

2.

Разнокачественность семян.

Преподаватель И.А. Мелихова

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

МДК 01.01 Технология производства продукции растениеводства

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 10

1.

Технология возделывания свеклы.

2.

Условия прорастания и покоя семян.

Преподаватель И.А. Мелихова

43

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

МДК 01.01 Технология производства продукции растениеводства

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 11

1.

Строение клубня картофеля. Технология возделывания картофе-

ля.

2.

Ботанические и биологические особенности яровой пшеницы.

Технология возделывания культуры.

Преподаватель И.А. Мелихова

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

МДК 01.01 Технология производства продукции растениеводства

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 12

1.

Масличные культуры: определение по семенам и растениям.

Подсолнечник: строение семянки и корзинки.

2.

Ботанические и биологические особенности ярового ячменя. Тех-

нология возделывания культуры.

Преподаватель И.А. Мелихова

44

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

МДК 01.01 Технология производства продукции растениеводства

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 13

1.

Технология возделывания подсолнечника на маслосемена.

2.

Ботанико-биологическая

и

производственная

классификация

овощных культур.

Преподаватель И.А. Мелихова

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

МДК 01.01 Технология производства продукции растениеводства

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 14

1.

Технология возделывания горчицы.

2.

Общие приемы агротехники овощных культур.

Преподаватель И.А. Мелихова

45

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

МДК 01.01 Технология производства продукции растениеводства

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 15

1.

Многолетние бобовые и злаковые травы, общая характеристика.

Определение по семенам и растениям.

2.

Ботанические и биологические особенности кукурузы. Техноло-

гия возделывания культуры.

Преподаватель И.А. Мелихова

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

МДК 01.01 Технология производства продукции растениеводства

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 16

1.

Технология возделывания многолетних трав.

2.

Эффективность фиксации атмосферного азота бобовыми культу-

рами

Преподаватель И.А. Мелихова

46

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

МДК 01.01 Технология производства продукции растениеводства

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 17

1.

Технология возделывания однолетних трав.

2.

Ботанические и биологические особенности сои. Технология воз-

делывания культуры.

Преподаватель И.А. Мелихова

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

МДК 01.01 Технология производства продукции растениеводства

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 18

1.

Кормовая ценность трав.

2.

Технология возделывания картофеля.

Преподаватель И.А. Мелихова

47

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

МДК 01.01 Технология производства продукции растениеводства

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 19

1.

Система стандартизации. Государственный надзор за внедрением

и соблюдением стандартов и технических условий

2.

Содержание и свойства жира в масличных культурах.

Преподаватель И.А. Мелихова

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

МДК 01.01 Технология производства продукции растениеводства

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 20

1.

Роль средств измерений при системе качества продукции. Общие

показатели качества партии целевого назначения.

2.

Ботанические и биологические особенности гречихи. Технология

возделывания культуры

Преподаватель И.А. Мелихова

48

4. Комплект материала для оценки профессионального модуля

Контрольно-оценочные материалы (КОМ)

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен квалификационный

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 1

1. Значение защиты растений в сельскохозяйственном производстве,

ее теоретические основы, задачи, проблемы.

2. Анатомическое строение зерновки на примере пшеницы, отличи-

тельные признаки зёрен злаков.

3. Ситуационная задача: Норма высева подсолнечника 35000 всхо-

жих семян на 1га, масса 1000 семян – 50 г, посевная годность 95%.

Планируется внесение минеральных удобрений N

40

P

60

К

60

в виде мо-

чевины (46%), двойного суперфосфата (47%), калийной соли (40%).

Рассчитать весовую норму высева (в кг/га), определить дозу мине-

ральных удобрений в физическом весе.

Преподаватель И.А. Мелихова

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен квалификационный

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 2

1. Энтомология как наука и отрасль сельскохозяйственного произ-

водства, связь с другими науками.

2. Виды пшениц. отличие мягкой и твёрдой пшеницы. Основные раз-

новидности и сорта мягкой и твёрдой пшеницы.

3. Ситуационная задача: Норма высева озимой пшеницы 5 млн. зе-

рен на 1га, масса 1000 семян – 35 г, посевная годность 95%. Заплани-

ровать внесение минеральных удобрений N

25

P

30

в виде аммиачной

селитры (35%) и двойного суперфосфата (47%).

Рассчитать весовую норму высева (в кг/га), определить дозу ми-

неральных удобрений в физическом весе.

Преподаватель Мелихова И.А.

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

49

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен квалификационный

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 4

1. Агротехнический и биологический методы борьбы с вредными ор-

ганизмами (акклиматизация, внутриареальное расселение, сезонная

колонизация).

2. Технологии возделывания зерновых культур.

3. Ситуационная задача: Норма высева кукурузы на силос 45000

семян на 1га, масса 1000 семян – 300 г, посевная годность 92%. Плани-

руется внесение минеральных удобрений N

60

P

60

К

60

в виде мочевины

(46%), двойного суперфосфата (47%), калийной соли (40%).

Рассчитать весовую норму высева (кг/га), определить дозу мине-

ральных удобрений в физическом весе.

Преподаватель Мелихова И.А.

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен квалификационный

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 3

1. Краткая история развития энтомологии.

2. Зернофуражные культуры: ячмень, овёс. виды, разновидности,

сорта. рожь, тритикале

3. Ситуационная задача: Норма высева 50000 клубней картофеля на

1га, масса одного клубня – 80 г. Планируется внесение 20 т органи-

ческих удобрений и минеральных удобрений в дозе N60P60К60 в

виде нитроаммофоски (N – 17%,P – 17%, K – 17%).

Рассчитать весовую норму посадки (ц/га), определить дозу мине-

ральных удобрений в физическом весе.

Преподаватель Мелихова И.А.

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

50

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен квалификационный

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 5

1. Карантинный и химический методы борьбы с вредными организ-

мами.

2. Кукуруза и сорго: группы и подвиды. Характеристика гибридов

кукурузы. Технология возделывания кукурузы на зерно.

3. Ситуационная задача: используя счетчик семян произвести расчет

массы 1000 семян озимой пшеницы.

Преподаватель Мелихова И.А.

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен квалификационный

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 6

1. Вредители зерновых культур (злаковая тля, вредная черепашка).

Система мероприятий по защите колосовых злаков от вредителей.

2. Крупяные культуры: просо, гречиха. Основные подвиды и сорта

проса. Строение растения гречихи, сорта.

3. Ситуационная задача: Норма высева семян сои 1 млн. шт семян

на 1га, масса 1000 семян – 300 гр, посевная годность 91 %. Запланиро-

вать внесение минеральных удобрений N

25

P

30

в виде аммиачной селит-

ры (35%) и двойного суперфосфата (47%).

Рассчитать весовую норму высева (в кг/га), определить дозу ми-

неральных удобрений в физическом весе.

Преподаватель Мелихова И.А.

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

51

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен квалификационный

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 7

1. Многоядные прямокрылые (медведка), слизни, вредящие с.-х.

культурам. Методы борьбы с ними.

2. Зернобобовые культуры: морфологические и биологические осо-

бенности, фазы роста и развития.

3.

Ситуационная задача: используя счетчик семян произвести рас-

чет массы 1000 семян ячменя.

Преподаватель Мелихова И.А.

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен квалификационный

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 8

1. Особенности внешнего строения насекомых.

2. Технология возделывания гороха.

3. Ситуационная задача: используя счетчик семян произвести расчет

массы 1000 семян озимой пшеницы.

Преподаватель Мелихова И.А.

52

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен квалификационный

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 9

1. Вредители зернобобовых культур (гороховая зерновка, гороховая

плодожорка, гороховая тля). Система мероприятий по защите зерно-

бобовых культур от вредителей.

2. Технология возделывания сои.

3. Ситуационная задача: используя счетчик семян произвести расчет

массы 1000 семян озимой пшеницы.

Преподаватель Мелихова И.А.

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен квалификационный

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 10

1. Вредители зерновых культур (хлебная жужелица, гессенская и

шведская мухи). Комплекс

мероприятий по защите зерновых

культур от вредителей.

2. Технология возделывания свеклы.

3. Ситуационная задача: определить натуру зерна пшеницы.

Преподаватель Мелихова И.А.

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

53

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен квалификационный

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 11

3.

Фитосанитарная оценка посевов зерновых культур.

4.

Болезни бобовых культур система мероприятий по защите от бо-

лезней.

5.

Ситуационная задача: определить натуру зерна ячменя.

Преподаватель Мелихова И.А.

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен квалификационный

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 12

1. Фитосанитарная оценка посевов гороха.

2. Масличные культуры: определение по семенам и растениям. Под-

солнечник: строение семянки и корзинки.

3. Ситуационная задача: определить натуру зерна сои.

Преподаватель Мелихова И.А.

54

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен квалификационный

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 13

3.

Вредители подсолнечника и меры борьбы с ними (подсолнечни-

ковый усач, подсолнечниковая огневка).

4.

Технология возделывания подсолнечника на маслосемена.

5.

Ситуационная задача: определить натуру зерна пшеницы.

Преподаватель Мелихова И.А.

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен квалификационный

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 14

1. Понятие об иммунитете растений к неинфекционным болезням.

2. Технология возделывания горчицы.

3. Ситуационная задача: определить натуру зерна ячменя.

Преподаватель Мелихова И.А.

55

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен квалификационный

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 15

1. Мучнистая роса, спорынья злаков, фузариоз колоса и меры борь-

бы с ними.

2. Многолетние бобовые и злаковые травы, общая характеристика.

Определение по семенам и растениям.

3. Ситуационная задача: определить натуру зерна сои.

Преподаватель Мелихова И.А.

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен квалификационный

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 16

1. Вредители плодовых культур и меры борьбы с ними.

2. Технология возделывания многолетних трав.

3. Ситуационная задача: определить натуру зерна сои.

Преподаватель Мелихова И.А.

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

56

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен квалификационный

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 17

1. Корневые гнили зерновых культур и система мероприятий по

борьбе с ними.

2. Технология возделывания однолетних трав.

3. Ситуационная задача:

Преподаватель Мелихова И.А.

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен квалификационный

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 18

1. Болезни кукурузы и система мероприятий по защите от болезней.

2. Кормовая ценность трав.

3. Ситуационная задача:

Преподаватель Мелихова И.А.

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

57

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен квалификационный

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 19

1. Вредители зернобобовых культур (гороховая зерновка, гороховая

плодожорка, гороховая тля). Система мероприятий по защите зерно-

бобовых культур от вредителей.

2. Система стандартизации, Государственный надзор за внедрением

и соблюдением стандартов и технических условий.

3. Ситуационная задача:

в поле культуры Helianthus семейства

Asteraceae вы обнаружили сорняк (фото ниже). Предложите герби-

цид для борьбы с данным сорным растением и дозу обработки, ис-

пользуя справочник.

Преподаватель Мелихова И.А.

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образова-

тельное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»

Согласовано:

Председатель ПЦК

общепрофессиональных дисциплин

______________ В.Н. Ротарь

Пр.№ 1 от 28 августа 2018 года

Утверждаю:

Директор

ОГАПОУ «Дмитриев-

ский сельскохозяйственный тех-

никум»

______________ Т.Н. Мурашко

от 01 сентября 2018 года

Экзамен квалификационный

по ПМ 01 Реализация агротехнологий различной интенсивности

группа 2.7 специальности СПО 35.02.05 Агрономия

Экзаменационный билет № 20

1. Вредители зерна и продуктов его переработки при хранении. Си-

стема мероприятий по борьбе с ними.

2. Система мероприятий по защите подсолнечника от вредителей и

болезней культур.

3. Ситуационная задача: в поле культуры Triticum aestivum се-

мейства Poaceae вы обнаружили вредителя (фото ниже). Предложите

инсектицид для борьбы с данным вредителем и дозу обработки, ис-

пользуя справочник.

Преподаватель Мелихова И.А.

58