Наименование материала ; Публикация

Тема: Насекомые

Проблема экологического воспитания дошкоьника относится к числу коренных проблем теории

воспитания и имеет первостепенное значение для воспитательной работы.

Дети самостоятельно не могут обьяснить многие интересующие их явления природы, а потому это

обязанность взрослых.

Во время прогулки дети увидели жука.

Реакция ребят была неоднозначной. Часть детей выразили радость и неподдельный интерес,

другие испугались. Были и такие ребята, которые предложили уничтожить его. Мнения

разделились:

Нужны ли насекомые?

Пользу или вред они приносят?

Участие детей в проекте позволит сформировать представление о насекомых, их пользе или

вреде:

Развивать творческие способности и поисковую деятельность.

Педагогу необходимо вовремя поддержать интерес к оружающей природе и на основе этого

здорового интереса познакомить с жизнью растений и животных.

Предпологаемый результат:

-Дети знают и называют насекомых (бабочка,муровей, пчела,кузнечик,стрекоза,божья

коровка,мха)

Имеют простейшие представления о некоторых особенностях внешнего вида (форма

тела,количество ног, наличие крыльев, способах пердвижения прыгает летает.