Роль развития логического мышления у детей

дошкольного возраста

С каждым годом прогресс окружающей жизни, развитие науки и техники продвигается вперед.

Современные дети живут и развиваются в эпоху информационных технологий. В связи с этим на детей

постоянно выливается большой поток информации. Такой быстрый темп прогресса, ставит перед

детьми более высокий уровень познаний, чем тот, что стоял перед нами в детстве.

А наша задача педагогов заключается в том, что мы должны выпустить из детского сада, человека

любознательного, активного, понимающего живое, обладающего способностью решать

интеллектуальные задачи.

Именно поэтому я считаю, что развитие логического мышления – это залог успешности выпускника

детского сада в школе. А эффективное развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного

возраста – одна из актуальных проблем современности. Особую ценность сегодня приобретает

развитие у детей способности логически и творчески мыслить, умение планировать свою деятельность,

доказывать свою точку зрения, быть самостоятельным и активным.

Дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверены в своих силах,

легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе.

Так как же научить маленького ребенка думать? Огромную роль в умственном воспитании и в развитии

интеллекта ребенка играет математическое развитие.

Математика обладает уникальным развивающим эффектом. Ее изучение способствует развитию

памяти, речи, воображения, эмоций, формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал

личности. Вместе с тем принципиально важно, чтобы математика вошла в жизнь детей, не как теория, а

как знакомство с интересными явлениями окружающего мира, как «открытие» закономерных связей и

отношений этого мира. Поэтому обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без

использования занимательных игр, задач, развлечений.

Логическое мышление формируется на основе образного и является высшей стадией развития

мышления. Достижение этой стадии - длительный и сложный процесс, так как полноценное развитие

логического мышления требует не только высокой активности умственной деятельности, но и

обобщенных знаний об общих и существенных признаках предметов и явлений действительности,

которые закреплены в словах. Начинать развитие логического мышления следует в дошкольном

детстве.

Но для чего логика дошкольнику? А дело в том, что на каждом возрастном этапе создается тот уровень,

на котором формируются психические функции, важные для перехода следующему этапу. Именно

поэтому и следует активно использовать логико-математические игры - это игры, в которых

смоделированы математические отношения, закономерности, предполагающие выполнение логических

операций и действий. В процессе игр дети овладевают мыслительными операциями: анализ, синтез,

абстрагирование, сравнение, классификация, обобщение.

В настоящее время предлагается множество логико-математических игр различных авторов. Я хочу

поделиться с вами теми играми, которые активно использую в работе:



Игры на развитие интеллектуальных способностей. (А.З. Зак).



Обучающие игры с элементами информатики и моделирования. (А.А. Столяр).



Игры на развитие познавательных процессов с элементами моделирования. (Л.А.

Венгер, О.М. Дьяченко).



Игры на развитие конструктивного и творческого мышления, комбинаторных

способностей (Б.П. Никитин, З.А. Михайлова, В.Г. Гоголева).



Игры с блоками Дьенеша.



Игры с цветными палочками Кюизенера.



Игры Воскобовича.



Игры-головоломки.

Логико – математические игры развивают у детей: самостоятельность, способность автономно,

независимо от взрослых решать доступные задачи в разных видах деятельности, а также способность к

элементарной творческой и познавательной активности. Также данные игры способствуют развитию

психических процессов, создают положительную эмоциональную атмосферу, побуждают детей к

обучению, коллективному поиску, активности в преобразовании игровой ситуации.

Наблюдая за детьми, я обратила внимание, когда дети играют в игры с логико-математическим

содержанием, при этом используя в них нетрадиционный материал, они легко и быстро ориентируются

на микро и макро плоскости, без проблем сравнивают предметы, считают.

Таким образом, развитие логического мышления у детей через логико - математические игры имеют

важное значение для успешности последующего школьного обучения, для правильного формирования

личности школьника. Именно игры логического содержания помогают воспитывать у детей

познавательный интерес, логические игры как один из наиболее естественных видов деятельности

детей и способствует становлению и развитию интеллектуальных и творческих проявлений,

самовыражению и самостоятельности.

Таким образом, навыки, умения, приобретенные в дошкольный период, будут служить фундаментом

для развития в школьном возрасте. Овладев логическими операциями, дошкольник станет более

внимательным, научится мыслить ясно и четко, сумеет в нужный момент сконцентрироваться на сути

проблемы, убедить других в своей правоте. Учиться станет легче, а значит, и процесс учебы, и сама

школьная жизнь будут приносить радость и удовлетворение.





