Толстой детям 3-4 года.

Три медведя.

Конспект коммуникативной деятельности.

Тема: игровая образовательная ситуация «Путешествие в Ясную поляну».

Программное содержание:

Цель: Закреплять знания детей о писателе тульского края Льва Николаевича

Толстого.

Задачи:

Образовательные:

Развивающие: Развивать память, воображение, развивать мелкую моторику

рук.

Формировать навыки развития пальчиковых игр, умение применять их в

любой сфере деятельности.

Воспитательные: Воспитывать любовь к родному краю.

Оборудование: Игрушки, иллюстрации Ясной поляны, шкатулка с книгой и

иллюстрациями «Три медведя».

Ход НОД:

1 часть:

С добрым утром!

С добрым утром, глазки! Указательным пальцем поглаживают глаза.

Вы проснулись?

С добрым утром, ушки! Ладонями поглаживают уши.

Вы проснулись?

С добрым утром, ручки! Поглаживать то одну, то другую руку.

Вы проснулись? Хлопать в ладоши.

С добрым утром, ножки! Поглаживание коленок.

Вы проснулись? Потопать ногами.

С добрым утром, солнце! Поднять руки вверх, посмотреть на солнце.

Я проснулся!

Воспитатель: Сегодня мы, ребята, отправимся в гости в музей-усадьбу Ясная

поляна. В ней жил и творил знаменитый русский писатель Лев Николаевич

Толстой. Для детей он сделал очень много доброго и хорошего: написал

азбуку, создал школу при усадьбе, обучал детей грамоте. Из нашего города

Алексин

в

усадьбу

Ясная

поляна

можно

доехать

на

машине…Заводим

моторы.

Артикуляционная гимнастика « Машина»:

По шоссе машина мчится «р-р-р»

Во все стороны рычит «р-р-р»

За рулем лихой шофер «р-р-р»

«Дын – дын – дын»

Гудит мотор «р-р-р-р»

2 часть:

Вот показалась усадьба Ясная поляна ( дети подходят к экрану на нем

подготовленный слайд «Виртуальная прогулка по Ясной поляне»)

Гимнастика для глаз

«Глазкам нужно отдохнуть.» (Ребята закрывают глаза)

«Нужно глубоко вздохнуть.» (Глубокий вдох. Глаза все так же закрыты)

«Глаза по кругу побегут.» (Глаза открыты. Движение зрачком по кругу по

часовой и против часовой стрелки)

«Много-много раз моргнут» (Частое моргание глазами)

«Глазкам стало хорошо.» (Легкое касание кончиками пальцев закрытых глаз)

«Увидят мои глазки все!» (Глаза распахнуты. На лице широкая улыбка)

Воспитатель: Проходите , и рассаживайтесь на полянке, а я для вас сюрприз

приготовила.

Вот шкатулка с загадками. Слушайте внимательно, если отгадаете, то отгадка

покажется.

Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

Ответ: Три Медведя

Чашки три и три постели.

Стульев тоже три, смотри,

И жильцов здесь в самом деле

Проживает ровно … (три)

Как увидишь, сразу ясно:

В гости к ним ходить … (опасно)

Убегай скорей, сестричка,

Из окна лети, как … (птичка)

Убежала! Молодец!

Значит, сказке всей … (конец)

По слогам читает Федя:

Это сказка — … .

(Три медведя)

Жили в домике три мишки:

папа, мама и сынишка.

На столе у них три миски,

у стола всего три стула.

Маша в гости заглянула

и нечаянно уснула

на Мишуткиной кроватке…

Расскажите по порядку

эту сказочку, ребятки!

(Три медведя)

В дом медвежий забрела,

Свой «порядок» навела:

Похлебала из всех чашек

И сломала стульчик даже.

Полежала на кроватях.

Там ведь не было полатей.

А Мишуткина кровать!

Хорошо б на ней поспать!

Навела порядок Дашенька?

Нет! Её все звали … .

(Машенька)

Давайте послушаем сказку написанную Л.Н.Толстым «Три медведя».

Чтение сказки «Три медведя» Л.Н. Толстого.

3 часть:

Воспитатель: Вот дети, мы сегодня посетили музей-усадьбу Ясная поляна. А

теперь на прощанье выпьем стакан молока и на машине поедем в детский

сад. (Дети садятся в машину и едут в детский сад).

Воспитатель: Вот мы и приехали в детский сад. Ребята, вам понравилось

путешествовать?

Кто

живет

в

усадьбе?

Что

запомнилось

и

понравилось

больше? (высказывание детей). Молодцы!