Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Елочка»

Конспект

организованной образовательной деятельности

в старшей группе

посвященный к 75 -летию Победы «Никто не забыт,

ничто не забыто»

Выполнила: воспитатель:

Телегина Е.И.

высшей квалификационной категории

Апрель 2020 год

Программные задачи.

Расширять представления, знания детей о событиях Великой Отечественной войны

1941-1945 гг., о трудном пути нашего народа к Победе.

Дать понятие о значимости Дня Победы. Закрепить знания детей о том, как

живущие помнят об участниках ВОВ вспомнить семейные традиции.

Закрепить навыки речевой, двигательной и продуктивной деятельности. Развивать

любознательность, кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного,

интересного об истории своей страны в целом и семьи в частности.

Развивать у детей способность сопереживать другим людям. Развивать память,

внимание, мышление. Развивать связную речь – диалогическую и монологическую

формы.

Воспитывать уважение к памяти воинов-победителей, традиции преемственности

поколений. Воспитывать чувство патриотизма и любви к своей Родине.

Воспитывать чувство гордости за своих родных , уважение к ветеранам ВОВ,

желание заботиться о них.

Научить чуткому, доброжелательному отношению к товарищам, побудить детей к

нравственным поступкам.

В ходе экскурсии к памятнику павших бойцов и возложении цветов с

рассказыванием стихов решались следующие программные задачи:

закрепить знания детей о том, как живущие помнят об участниках ВОВ ;

воспитывать уважение к памяти воинов - победителей; воспитывать чувство

патриотизма и любви к своей Родине.

Оборудование и материалы:Свеча , иллюстрации родной природы во все времена

года, различные ланшафты нашей бескрайней Родины. Фотографии боевых

сражений, Парада Победы 24 июня 1945 года, Вечный огонь

на Дальнеконстантиновской площади, и памятник

Семейные фотографии, боевые и трудовые награды , тетрадные листы по

количеству детей , восковые мелки, аудиозапись песен «Журавли» Я.Френкеля,

«День Победы» Д.Тухманова , почтовый ящик , георгиевские ленточки.

Ход занятия.

Воспитатель: Тебе сейчас 6 лет или немногим больше. Ты родился и вырос на

мирной земле. Ты хорошо знаешь, как шумят весенние грозы, но никогда не слышал

орудийного грома. В этом году мы с вами отмечаем 75-летие со дня освобождения

нашей страны от фашистско-немецких захватчиков. Ты мирно просыпаешься и

улыбаешься своим родителям, так же радостно проснулись дети и в тот роковой

день. По радио звучал голос Левитана .Это был день начала войны: 22 июня

1941года. (слайд №1 )

Звучит фонограмма сообщения «От Советского ИнформБюро», «Выступление

Молотова».

Тихо звучит песня «Журавли». Дети сидят за столами, расставленными полукругом.

Воспитатель зажигает свечу.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на свечу. На что похож огонек пламени?

Ответы детей.

Воспитатель: А где может гореть огонь?

Дети: В храме, в походе у костра, в печке.

Воспитатель: Горит дрожащая свеча

Не дунь на пламя с горяча

А ты, волшебный огонек

О чем бы нам поведать мог?

Гори, свеча не затухай

Не дай нахлынуть тьме

Не дай живым забыть всех тех

Погибших на войне.

2 слайд вечный огонь

Но есть огонь, который вызывает у людей особые чувства и воспоминания. Это

вечный огонь. Он горит зимой и летом, днѐм и ночью. А что такое вечный огонь?

Воспитатель: Почему он горит всегда?

Дети: Чтобы помнить солдат, которые погибли на войне.

Воспитатель: А на какой войне погибли солдаты?

Дети: В Великой Отечественной войне, в войне с фашистами .

Воспитатель: Да, это была очень страшная война. Ребята, посмотрите иллюстрации

на нашей выставке. ( На иллюстрациях изображена разнообразная природа,

различные ланшафты нашей бескрайней Родины во все времена года). Дети

рассматривают иллюстрации : любуются красотой полей, лугов, гор, лесов, морей,

рек, озер, деревень, хуторов, крупных городов).

Воспитатель:Ребята, все что вы видите, - это наша с вами бескрайняя страна. И

вот, рано утром 22 июня 1941 года, с аэродромов поднялись в воздух , фашистские

самолѐты с бомбами. Воздух наполнился рокотом моторов танков, грузовиков.

Немецко-фашистская Германия без объявления войны напала на нашу страну.

Фашистские самолѐты бомбили порты и города, аэродромы и железнодорожные

станции, бомбы сыпались на детские сады, больницы, жилые дома (воспитатель

демонстрирует фотографии военных сражений).

Воспитатель: Во время войны было совершено много героических подвигов, многие

воины и простые люди стали героями. Как вы думаете, что такое «подвиг»?

Дети: Это смелый, отважный, хороший поступок.

Воспитатель: А как называется человек, совершивший подвиг?

Дети: Герой

Воспитатель. Вот и у нас с вами есть герой СССР, наш земляк .

Рассказ Кристины Недоречко Юрине Б.А.

Воспитатель: Ребята, чтобы люди не забывали о своих героях, по всей стране им

воздвигают памятники. Есть они и в нашем поселке есть памятники героям

. Вы знаете эти памятники?

Дети: Вечный огонь на Площади в Д.Константинове, Стела павшим бойцам в ВОВ в

селе Муравьиха.

( воспитатель демонстрирует фотографии памятников), (слышны удары метронома).

Воспитатель: Помните! Через века , через года. О тех, кто уже не придет

никогда. Не плачьте! Помните!

В горле сдержите стоны

Памяти павших , будьте достойны

Вечно достойны!

Люди! Покуда, сердца стучаться,

Помните!

Какою ценой завоевано счастье

Вспомним гордо

Погибших солдат в борьбе

Наш долг - не забывать

Никогда о войне!

Воспитатель: Зачем мы воздвигаем памятники?

Дети: Чтобы помнить солдат, войну.

Воспитатель: Как мы должны относиться к памятникам?

Дети: Беречь их, не лазить по ним, не мусорить , не ломать, возлагать цветы.

Воспитатель: Война коснулась всех людей нашей страны. И у нас в группе есть

ребята, у которых прадедушки, прабабушки, дедушки были на войне. И сейчас мы

послушаем рассказы ребят. Ксюша К., Катя Ж., Алеша Б. рассказывают о своих

родных, показывают фотографии, ордена и медали. (воспитатель уточняет названия

наград.)

Воспитатель: Вот какие героические родные были у ребят. Долго длилась Великая

Отечественная война, целых четыре года, но 9 мая 1945 года война закончилась

победой нашего народа. Наступил долгожданный мир. Все люди радовались, и в

честь этой Победы на Красной площади в Москве прошел Парад Победы

( воспитатель демонстрирует фотографии Парада Победы 24 июня 1945 года).

Воспитатель: С тех пор каждый год 9 мая во многих городах России проходят

торжественные парады. А последние годы у нас в стране проводится шествие

«бессмертный полк». И мы с вами будем участвовать в шествии. А сейчас

отправимся нарепитицию праздничного парада. Марш детей под музыку

Д.Тухманова «День Победы » (после марша дети садятся на свои места).

Воспитатель: Победа , досталась нашему народу дорогой ценой. Вечная память

героям, защитившим нашу Родину. Память о всех погибших, принято чтить минутой

молчания. Давайте и мы почтим память погибших за Родину людей ( дети встают,

минута молчания).

Воспитатель: Через несколько дней наша страна будет отмечать 75- летие Великой

Победы. А как мы будем отмечать?

Дети: В этот день возлагают цветы к памятникам, проводят парады, запускают

салюты, воздушные шары в небо.

Воспитатель: Ребята, 9 мая – это не только Парад Победы, салюты, 9 мая – это

праздник, в который мы поздравляем друг друга и, конечно же, поздравляем наших

ветеранов. А кто такие ветераны?

Дети: Солдаты Великой Отечественной войны, которые сейчас старенькие бабушки

и дедушки.

Воспитатель: Да, но это не только те солдаты, которые были на фронте и в боях

побеждали врага. Это и те люди, которые своим трудом внесли вклад в победу. Они

выращивали хлеб, готовили лекарства, шили форму для бойцов, лечили раненых,

делали снаряды, оружие, самолеты , танки, как прабабушка Сони Р, про которую

она нам рассказывала. А как мы должны относиться к ветеранам?

Дети: Внимательно относиться, заботиться о них.

Воспитатель: Правильно, ребята. Ветеранов осталось очень мало, и с каждым годом

их становится все меньше и меньше. Они уже старенькие, больные и некоторые

даже беспомощные. Мы должны относиться к ним с огромным уважением и

благодарностью за то, что они спасли нашу Родину от врага и подарили нам жизнь.

Воспитатель: Мы должны помнить о той войне, о героях и их подвигах, о простых

людях. Нашу память мы храним не только в памятниках и рассказах, но и в стихах,

которые сейчас расскажут дети. ( Марк, Ева )рассказывают стихотворения о Дне

Победы, о войне, ветеранах.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы вспоминали о Великой Отечественной войне, о

героях, той войны, говорили о памятниках и ветеранах. А сейчас я предлагаю вам

передать привет из будущего в прошлое и нарисовать письмо о Победе тем солдатам,

которые защищают нашу страну и еще не знают, что скоро придет День Победы. А

письма эти будут не простые, а военные, отправленные по военно-полевой почте. А

какие на войне отправлялись письма?

Дети: Письма – треугольники. (воспитатель раздает тетрадные листы).

Воспитатель: Сложите эти листы в письма - треугольники и на них нарисуйте

праздничный салют, как один из символов Дня Победы.

( дети складывают листы в треугольники, рисуют, опускают письма в «почтовый

ящик».)

Воспитатель: Эти письма полетят на фронт, их получат солдаты, и еще яростнее

будут сражаться, чтобы поскорее настал этот великий день - День Победы.

Несколько лет назад появилась очень хорошая традиция. В День Победы люди

прикалывают на лацкан одежды георгиевскую ленточку в знак памяти о боевых

заслугах нашего народа. Ребята, а какие цвета на георгиевской ленточке? Что они

означают?

Дети: Черный - дым, оранжевый – огонь.

Воспитатель: Правильно! И сейчас я хотела бы поделиться с вами такими

ленточками, чтобы сегодня и всегда вы гордились и помнили о боевых подвигах

ваших дедов и прадедов ( воспитатель раздает детям георгиевские ленточки). Я

приглашаю вас к Монументу Славы воинов наших Красноглинцев где мы возложим

цветы и почтим память.

Список используемой литературы:

1. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования

«От рождения до школы». Под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой,

М.А.Васильевой. Издание 2 – е, исправленное и дополненное. Москва «Москва –

Синтез», 2011.

2. Познавательное развитие под редакцией В.Н.Волчкова,Н.В.Степанова.

3.Н.Н. Леонова, Н.В. Неточаева, Нравственно-патриотическое воспитание старших

дошкольников. В помощь педагогу. Волгоград 2013.

4. Ветохина А.Я., Дмитренко З.С., Жингаль Е.Н., Краснощёкова Г.В., Подопригора

С.П., Полынова В.К., Савельева О.В. Нравственно-патриотическое воспитание детей

дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие

для педагогов.- СПб.: «ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО « ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2010.

5. Стихи советских поэтов, посвящённые войне.