МКОУ ЧАНТЫРСКАЯ СОШ

Конспект

непосредственно образовательной деятельности.

Аппликация

2-я младшая группа

«Узор на круге»

Составил:

Старший воспитатель С.А.Самсонова

с.Чантырья

2015


К о н с п е к т

з а н я т и я

п о

д е к о р а т и в н о й

а п п л и к а ц и и

в младшей группе

Программное содержание:
Учить детей располагать узор по краю круга, правильно чередуя фигуры по величине; составлять узор в определенной последовательности: «вверху», «внизу», «слева», «справа» - большие круги , а между ними – маленькие. Закреплять умение намазывать клеем всю форму. Развивать чувство ритма, чередуя элементы узора. Воспитывать самостоятельность.
Материал:
Вырезанные элементы узора на раздаточных тарелочках, круги, клей, кисточки, салфетки, подкладные листы, аудиозапись спокойной музыки.
Предварительная работа:
Рассматривание картин, красочных иллюстраций, чтение художественной литературы
Литература:
О. Белобрыкина «Развитие творческих способностей дошкольного возраста на занятиях по изобразительной деятельности».
Связь с другими занятиями и видами деятельности
В дидактической игре «Большие и маленькие» упражнять детей в установлении различия по величине.
Ход занятия:
Дети играют в малоподвижную игру. Раздаётся стук в дверь. «Прискакал » Зайка из леса, принес сундучок. Воспитатель: Интересно, что это дети за сундучок такой красивый, наверно, волшебный? Хотите узнать? (ответы детей) - Давайте откроем и посмотрим что там (открывает выкладывает фрукты и ягоды): Зайка нам прислал фрукты и ягоды из леса. Посмотрите какие они…задает вопросы, яблоки какого цвета, а ягоды. Яблоки большие, ягоды маленькие, сколько ягод и яблок? (Ответы детей). Ой, фрукты рассыпались, давайте соберем? Куда их разместим, правильно на тарелочку. А вы любите фрукты- это витамины, их надо обязательно есть. Варить варенье, компот. А ведь у зайчика в лесу много друзей- зайчат. Хотите им отправить яблок и ягод? (ответы детей). (Дети садятся за столы.) А как мы это сделаем, давайте наклеим бумажные яблочки и ягодки на тарелочки, хотите? Берите свои тарелочки , присаживайтесь за рабочее место. Давайте ребята, посмотрим вокруг себя и поищем в группе предметы красного цвета, желтого. А солнышко какого цвета? (ответы детей). - Ваши руки, хоть и не очень большие, но уже умеют делать красоту. Постарайтесь наклеивать аккуратно, чтобы пятна клея не испортили красоту. - Но сначала давайте подготовим наши пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика «Семья»
Этот пальчик дедушка, (загибаем большой палец) Этот пальчик бабушка, (загибаем указательный палец) Этот пальчик папа, (загибаем средний палец) Этот пальчик мама, (загибаем безымянный палец) Этот пальчик Я (загибаем мезинец) - вот и вся моя семья (разгибаем все пальчики, показываем ладошку друг другу). Воспитатель: Теперь наши пальчики размялись и готовы к работе. Красивая музыка поможет нам выполнить красивую работу. (Выключается аудиозапись) - Начнём кружочки большие наклеивать по краям блюдца. Вверху, затем внизу, справа, слева. А между ними маленькие разместим. Выберите среди элементов красный кружок и приложите его к краю блюда сверху. Получилось? Тогда наклеиваете. Напоминанию: переверните кружок цветной стороной вниз и положите на подкладной лист. Теперь берите кисточку, окунайте в клей и равномерно намазывайте им кружок. Кисточку держите пальцами возле металлической «юбочки». Намазанный кружок аккуратно возьмите двумя пальцами и приложите к краю блюда сверху. Аккуратно прижмите сверху салфеткой и легонько вытрите лишний клей. - Теперь приступаем к наклеиванию снизу на край блюдца…затем слева, справа. - Осталось наклеить ягодки. Разместите их по краю блюдца между желтыми кружочками. Постарайтесь наклеить ягодку посередине между двумя кружочками. (Дети выполняют работу). Воспитатель:- Какие красивые у вас получились блюдца! Сейчас мы разложим их на столе. Пусть клей высохнет хорошенько. А после мы их отправим в лес с нашим зайчишкой, чтобы порадовать зайчат. Подводятся итоги занятия. Что мы сегодня делали? Какого цвета яблоки, ягодки, сколько их? Что вам больше всего понравилось? Дети идут заниматься свободной деятельностью.