МКОУ СОШ ЗАТО Солнечный

Тверская область, город Осташков

Активизация познавательной деятельности на уроках

технологии.

Учитель технологии

Вольф Ираида Николаевна

АКТИВИЗАЦИЯ

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИНА

УРОКАХ

ТЕХНОЛОГИИ.

«Умение многое делать своими руками - залог уверенности в себе» Человек

не пасует перед проблемой владеющий каким - либо мастерством, так как

знает,

что,

сможет

постичь

и

другое

дело,

если

в

этом

возникнет

необходимость.

Предмет технология в школе ориентирует свои задачи на жизненное

самоопределение

в

современном

мире.

Задачи

сталкивают

будущих

выпускников

с

технологической

действительностью.

Технологический

подход

к

жизненным

и

производственным

задачам,

требует

постоянного

совершенствования. И главная цель преподавателя технологии идти в ногу со

временем, активно привлекать учащихся, дополнять и расширять свои знания

через коммуникативные средства дополняя насыщенный материал учебника.

Материал современных учебников очень понятен красочен и доступен в

обучении.

Чертежи,

таблицы

и

иллюстрации

пробуждают

интерес

к

практической

и

самостоятельной

работе,

творчеству,

развитию

фантазии.

Прививают также терпение и трудолюбие, закрепляет уверенность в себе в

самостоятельном решении поставленных задач.

Моя цель, как преподавателя технологии у девочек, не только обучающая,

но

и

направляющая

на

активизацию

познавательной

самостоятельной

деятельности при подготовке к уроку учащихся и включая подготовленный

учащимися материал в ход урока

изложение новой темы в виде игрового

момента квеста ,сообщения или презентации. Формировать прочные умения

и закрепить полученные навыки в области домоводства. Ведь домоводство в

будущем, является неотъемлемой частью жизни девочки, женщины, матери,

на

плечи

которой

ляжет

обязанность

грамотно

и

умело

вести

домашнее

хозяйство.

Быть аккуратной и бережливой, следить за здоровьем своей

будущей

семьи,

содержать

дом

в

чистоте

и

гармонии,

распоряжаться

семейным бюджетом. Конкретно изучая материал по разделу швейного дела

мы знакомимся с пошивом женской и детской одежды. Материаловедением и

машиноведением,

рукоделием

и

технологией

приготовления

пищи,

электротехникой и ведением дома.

Разумеется, во всех разделах

проскальзывают

нотки

профориентации

на

пищевую

и

легкую

промышленность,

формируя

трудовую

и

техническую

культуру

воспитываются гражданские и патриотические качества. Время,

летящее

вперед

с

помощью

современной

техники,

высвобождает

ручной

труд, дает возможность заняться любимым хобби рукоделием - уделить время

близким. Всегда изделия, сделанные своими руками, ценились и вызывали

восхищение

особенно

изделия

народных

мастериц

Мастер

классы

по

народным промыслам плетение и вышивка ,аппликация вся декоративная

работа позволяет раскрыться индивидуальности учениц. Раздел рукоделия

очень любим учащимся, после пошива фартука и косынки остаются лоскутки

и

обрезки,

которые

учимся

утилизировать

из

которых

мастерятся

куклы

Пеленашки.

Дополнительно

просмотрев,

мастер

классы

и

сообщения

используя

технические

средства

обучения.

подготовив

дополнительный

материал. Ученицы знакомятся с появлением «Русской игрушки». Историей

«Оберегов»,

кукол

«Пеленашек».

Знакомство

с

историей

«Костюма».

Обрядами

и

праздниками

на

Руси.

Все

это

расширяет

активную

деятельность ,познания и прививает любовь к народной культуре, гордость за

свою работу вызывают общешкольные, заключительные выстави.

Программа шестого класса по швейному делу дает нам знания по

пошиву юбки. И здесь активизируется познавательная деятельность учениц

вновь

мы

обращаемся

к

истории

костюма,

знакомимся

с

современным

швейным

производством

и

легкой

промышленностью

с

модельерами,

модными фольклорными элементами. Стилями и формами. Какое значение

она

играет

в

гардеробе

женщины?

В

наше

время

моделирование

и

конструирование развивает фантазию и вкус. После практической работы из

остатков ткани мастерятся полезные и красивые вещи как лоскутные сумки,

коврики , декоративные подушки закрепляются практические навыки при

работе на швейной машине. Более старшие классы закрепляют свои умения

на изделиях цельнокроеных и с отрезными рукавами, дополняя их воротника

ми и манжетами. Активно работая с модными журналами, выкройками над

более сложными изделиями - блузками, халатами и жакетами. Оформляют

свои альбомы – презентации.

В своей работе выполняя программу, все-таки делаю упор на

профориентацию профессии швеи.

Хоть и кулинария очень популярна и

востребована гораздо больше.

Предмет

технология

-

является

заслуженно

неотъемлемой

частью

школьной программы. Предмет интересен, дает реализоваться и проявиться

не только хорошисткам, но и среднеуспевающим. Я описала только разделКак

швейное

дело, нотак и другие разделы тоже интересны и важны. Только

очень огорчает сокращение учебных часов в 7 и 8 классах по одному часу в

неделю,

Что

делает

программу

сжатой.

Вытесняя

из

программы

такой

полезный и красивый предмет сокращая учебные часы. Существует и такое

мнение

-

«А

зачем

эта

технология?»

-

«Второстепенный

предмет.»

-

«Подумаешь домоводство», но оно сопровождает нас всю жизнь. Ручной труд

в быту, пока никто не отменял!

Приобретение практических умений и опыта, необходимы для разумной

организации собственной жизни.

Работы учениц 5-7 классов.

фото №1 Вышивка.

фото №2 Лоскутная техника

Фото №3 Вышивка обвязка крючком.