"Лишь у счастливых родителей вырастают счастливые дети"

Автор: Источникова Людмила Александровна
Должность: педагог - психолог
Учебное заведение: МБОУ
Населённый пункт: р. п. Исса, Пензенская область
Наименование материала: методическая разработка родительского собрания
Тема: "Лишь у счастливых родителей вырастают счастливые дети"
Раздел: среднее образование

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

"Лишь у счастливых родителей

вырастают счастливые дети"

Макаренко

Притча о бабочке.

В древности жил-был один мудрец, к которому люди приходили за советом.

Всем он помогал, люди ему доверяли и очень уважали его возраст,

жизненный опыт и мудрость. И вот однажды один завистливый человек

решил опозорить мудреца в присутствии многих людей. Завистник и

хитрец придумал целый план, как это сделать: “Я поймаю бабочку и в

закрытых ладонях принесу мудрецу, потом спрошу его, как он думает,

живая у меня в руках бабочка или мертвая. Если мудрец скажет, что

живая, я сомкну плотно ладони, раздавлю бабочку и, раскрыв руки, скажу,

что наш великий мудрец ошибся. Если мудрец скажет, что бабочка

мертвая, я распахну ладони, бабочка вылетит живая и невредимая и скажу,

что наш великий мудрец ошибся”. Так и сделал завистник, поймал бабочку и

пошел к мудрецу. Когда он спросил мудреца, какая у него в ладонях бабочка,

мудрец ответил:

“Все в твоих руках”.

Так каждый человек, сделав свой выбор, сам определяет свою судьбу.

Судьба вашего ребенка в ваших руках!

РЕБЁНОК ЖДЁТ ОТ РОДИТЕЛЕЙ:

ЛЮБВИ

ТЕПЛА

ОДОБРЕНИЯ

ЗАБОТЫ

ПОДДЕРЖКИ

ПОХВАЛЫ

ПОНИМАНИЯ

НЕЖНОСТИ

УЛЫБКИ

Счастливые люди :

-отличаются высокой самооценкой

-живут с чувством, что держат

жизнь в собственных руках

- высоко оценивают свои возможности

оказывать влияние на события и

окружающих

-верят в успех

- опираются на семейные и дружеские

связи

Психологи говорят, что в общих чертах

счастливый ребенок – тот, который:

знает, что его любят (независимо от

совершенного проступка);

чувствует свою защищенность;

участвует во «взрослых делах»;

ощущает свою уникальность;

чувствует поощрение со стороны родителей в

преодолении незнакомых ситуаций;

оценен коллективом.

Любовь умиления



Это инстинктивная, неразумная, иногда наивная любовь.



К чему она приводит?



Ребенок, воспитанный в атмосфере умиления его

личностью, не знает понятий «нельзя», «надо».



Ребёнок не знает своего долга перед родителями, не умеет

трудиться



Он не видит других людей с их желаниями и

потребностями



У таких детей твёрдо складывается убеждение, что он

приносит счастье , радость родителям и людям уже

тем, что он просто живёт на свете

Деспотическая любовь



У ребенка с малых лет извращается представление о

добром начале в человеке, он перестает верить в

человека и человечность.



В атмосфере мелких придирок, постоянных упреков

ребенок ожесточается.



Это происходит из – за неумения родителями

пользоваться своей властью



Уважайте мнение ребенка, его детские

желания.



Помните он такой же человек как и вы.



Его душа явно протестует, когда кто-то

пытается сделать его игрушкой своего

произвола

Любовь откупа



Родители видят свой долг только в

обеспечении всех материальных

потребностей ребенка



В семье царит атмосфера духовной пустоты,

убожества



Чем больше дефицит ребенка в родительской

любви, тем больше его стремление получать

её материальные заменители



Ребенку будут совершенно не знакомы

сострадание, милосердие.



Став взрослыми и строя свои

взаимоотношения с другими людьми,

дети будут выбирать ложные ценности

(деньги, материальные блага)

Пять ошибок в воспитании:

1.Обещание больше не любить



Это одно из сильнейших средств в

воспитании



Но эта угроза родителями как правило не

осуществляется



А дети прекрасно чувствуют фальш



Единожды обманув, вы надолго потеряете

доверие ребенка

2.Безразличие



Не показывайте ребенку, что вам все

равно, чем он занимается.



Ребёнок немедленно начнет проверять,

настоящее ли ваше безразличие,

изначально совершая плохие поступки



Ребенок ждет, последует ли критика



Поэтому с ним нужно наладить

дружеские отношения, даже если его

поведение вас не устраивает

3.Навязанная роль



Дети готовы сделать все, чтобы понравиться

своим родителям



Они готовы погрузиться в мир сложных

взрослых проблем, вместо того чтобы

обсуждать свои интересы со сверстниками



При этом их собственные проблемы остаются

нерешенными

4.Нет времени



Если есть ребенок, надо и время для

него найти



Иначе он будет искать среди чужих

людей родственную душу

5. Слишком мало ласки



Дети любого возраста стремятся к ласке



Она помогает ощущать себя нужными и

придает уверенность в своих силах



Желание приласкать в большинстве

случаев должно исходить от самого

ребенка



Но не навязывайте активно свою

любовь – это может оттолкнуть

Безусловная любовь – это

маячок:



не дающий ребенку сбиться с пути в

океане жизненных трудностей



служащий ориентиром в поиске

решений при возникающих

разногласиях

Безусловная любовь не зависит:



ни от внешности ребенка



ни от его достоинств и недостатков



ни от способностей



ни от сегодняшнего поведения

Любовь родителей - это:



возможность удовлетворять

эмоциональные потребности ребенка.

Подрастая, дети задают один вопрос:

«Вы любите меня?»

Если мы любим ребенка за что-

то он чувствует это и :



теряет уверенность в себе



становится тревожным и

напряженным



начинает лгать и лицемерить

Семья- это место приземления

для старших, стартовая

площадка для младших и маячок

взаимоотношений для каждого.

Все в ваших руках!

Педагог – психолог Источникова Л.А.

В раздел образования

Портал педагога

"Лишь у счастливых родителей вырастают счастливые дети"