МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Гуманитарно-технический техникум» г. Оренбурга

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГАПОУ ГТТ

________________О.В.Кручинина

«___»______________2018 г.

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по дисциплине ОП.05 Материаловедение

по специальности 15.02.14 Оснащение средствами автоматизации технологических

процессов и производств (по отраслям)

г. Оренбург, 2018 г.

Р а с с м о т р е н а

н а

з а с е д а н и и

м е т о д и ч е с к о й

к о м и с с и и

профессионального цикла

Протокол № 1 от 29.08.2018 г.

Председатель_______Н.Р. Гумаров

Соответствует

т р е б о ва н и я м

ФГОС

СПО

по

специальности

15.02.14

Оснащение

средствами

автоматизации

технологических

процессов

и

производств

(по

отраслям)

и

профессиональному

стандарту 28.003 «Специалист по

автоматизации

и

механизации

технологиче ских

пр о це с с о в

механосборочного производства»

За ме с т и т е ль

ди ре ктора

п о

учебной работе

_____________Г.А. Сундукова

_____________

Фонд оценочных средств учебной дисциплины разработан на основе Федерального

государственного

образовательного

стандарта

по

специальности

15.02.14

Оснащение

средствами

автоматизации

технологических

процессов

и

производств

(по

отраслям)

и

профессионального

стандарта

28.003

«Специалист

по

автоматизации

и

механизации

технологических процессов механосборочного производства».

Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное

учреждение «Гуманитарно-технический техникум» г.Оренбурга

Разработчик:

Гришова Оксана Николаевна – преподаватель профессионального цикла

Паспорт фонда оценочных средств

15.02.14 Оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производств

(по отраслям)

Дисциплина: «Материаловедения»

№

п\п

Контролируемые

дидактические единицы

Контролируемые

компетенции (или

их части)

Кол-во

вариантов\

тестовых

заданий

Другие оценочные

средства

вид

Кол-во

вариантов\

кол-во

заданий

1

Строение металла

ОК 01.

ОК 02.

ОК 04.

ОК 05.

ОК 09.

ОК 10.

ПК 3.5.

2\4

2

Методы изучения свойств

металлов и сплавов

2\12

3

Термическая обработка

2\13

4

Стали

2\11

5

Чугуны и цветные металлы

3/5

3\5

6

Неметаллические матералы

2/1

2\1

7

Коррозия. Композиционные

материалы

2\13

8

Контрольная работа по

темам раздела 1

ОК 01.

ОК 02.

ОК 04.

ОК 05.

ОК 09.

ОК 10.

ПК 3.5.

Контрльна

я работа

8

Рубежный контроль

Контроль

ная

работа

1\30

9

Медь и ее сплавы

2/13

10.

Полупроводниковые

материалы. Провода и

кабели

1/20

11.

Контрольная работа по

темама разделов 1 и 2

ОК 01.

ОК 02.

ОК 04.

ОК 05.

ОК 09.

Контроль

ная

работа

2/20

12.

Магнитные материалы.

1/20

13.

Диэлектрические

материалы

14.

Контрольная работа по

темам 3 и 4.

Промежуточный контроль

Опрос по теме: «Строение металлов»

ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

ОК

01.

Выбирать

способы

решения

задач

профессиональной

деятельности,

применительно к различным контекстам.

ОК

02.

Осуществлять

поиск,

анализ

и

интерпретацию

информации,

необходимой

для

выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК

04.

Работать

в

коллективе

и

команде,

эффективно

взаимодействовать

с

коллегами,

руководством, клиентами.

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с

учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном

языках.

ПК 3.5. Контролировать качество работ по монтажу, наладке и техническому обслуживанию

систем и средств автоматизации

СОДЕРЖАНИЕ

1. Типы атомных связей (теоретический вопрос)

2. Атомно-кристаллическое строение металлов (теоретический вопрос)

3. Основы теории сплавов. Диаграммы состояния (практическое задание)

4. Основы теории сплавов. Правило фаз. (практическое задание)

УРОВЕНЬ

Задания 1-4. Средней сложности.

Вариант 1.

1.

Ионная связь. Составьте схему образования химической связи для калия и хлора.

2.

Решетка ОЦК: графическое изображение, Основные параметры.

3.

Какие кристаллы и в каком количестве выкристаллизовываются при охлаждении сплава,

содержащего 20% А пр охлаждении его до Т=350 С.

4.

Определите число степеней свободы для сплавов: 20%А при Т=500С; 45%В при Т=300С

Вариант 2.

1.

Ковалентная связь. Составьте схему образования химической связи для водорода и

брома.

2.

Решетка ГЦК: графическое изображение, Основные параметры.

3.

Какие кристаллы и в каком количестве выкристаллизовываются при охлаждении

сплава, содержащего 20% В при охлаждении его до Т=320 С.

4.

Определите число степеней свободы для сплавов: 70%А при Т=300С; 35%В при

Т=340С

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТА

Вариант 1.

Вопрос 1. Ионная связь— очень прочная химическая связь, образующаяся между атомами с

большой

разностью

электроотрицательностью,

при

которой

общая

электронная

пара

полностью переходит к атому с большей электроотрицательностью.Это притяжение ионов

как разноименно заряженных тел. Следует отметить, что ионные связи обладают большой

прочностью, поэтому для разрушения ионных кристаллов необходимо затратить большую

энергию. Этим объясняется тот факт, что ионные соединения имеют высокие температуры

плавления.

Рассматривая

ионную связь,

необходимо

иметь

в виду,

что

при

электростатическом

взаимодействии между ионами происходит их деформация, называема я поляризацией.

.. ..

К . + . Cl : = К : Сl:

.. ..

Вопрос 2. Объемноцентрированная кубическая решетка (ОЦК)

Координатное число, кч =8,

Базис решетки равен 2,

Коэф. компактности, кК = 68%,

Na, K,V, Nb, Cr, Mo, W

Вопрос 3.

mB=KP\KO=

= [(48-20)\48]*1=0,58кг

Вопрос 4.

С1 = К+1-Ф = 2+1-1=2 — можно изменить

2 параметра, не изменяя числа фаз в

равновесной системе

С2 = К+1-Ф = 2+1-2=1 — можно изменить

1 параметр, не изменяя числа фаз в

равновесной системе

Вариант 2.

Вопрос

1. Ковалентная связь образуется за счёт общих электронных пар, возникающих в

оболочках связываемых атомов. Она может быть образована атомами одного итого же

элемента и тогда она неполярная; например, такая ковалентная связь существует в

молекулах одноэлементных газов H2, O2, N2, Cl2 и др. А может быть образована

атомами разных элементов, сходных по химическому характеру, и тогда она полярная;

например, такая ковалентная связь существует в молекулах H2O, NF3, CO2.

Ковалентная

связь

образуется

между

атомами

элементов,

обладающих

электроотрицательным характером. Электроотрицательность - это способность атомов

химического элемента оттягивать к себе общие электронные пары, участвующие в

образовании химической связи.

.. ..

H . + . Br : = H : Br:

.. ..

Вопрос 2. Гранецентрированная кубическая решетка (ГЦК)

Координатное число, кч =12,

Базис решетки равен 4,

Коэф. компактности, кК = 74%,

Сa, Pb, Ag, Ni, Au

Вопрос 3.

mА=ОP\KР = [(30-20)\30]*1=0,33 кг

Вопрос 4.

С1 = К+1-Ф = 2+1-2=1 — можно изменить 1 параметр, не изменяя числа фаз в равновесной

системе

С2 = К+1-Ф = 2+1-1=2 — можно изменить 2 параметра,

не изменяя числа фаз в равновесной системе

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК

«5»

-

теоретические

вопросы

освещены

в

полном

объеме;

даны

точные

определения;

обозначения

соответствуют

общепринятым;

схема

выполнена технически грамотно, верно применены Правило фаз и Правило рычага.

«4» - допускаются неточности формулировок, но ответ на теоретический вопрос верный,

ошибки в условных обозначениях на схеме, но выполнена верно.

«3» - допускается неполный ответ на теоретический вопрос; построение выполнено по

Правилу рычага, но решение неверное.

«2» - отсутствует или неполный ответ на теоретический вопрос; неверно составлена схема,

но условные обозначения указаны верно или неверно применено Правило рычага.

«1» - нет ответа на теоретические вопросы и отсутствует решение заданий практического

характера.

Промежуточный контроль

Тестовые задания по теме: «Методы изучения свойств металлов и сплавов»

ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к

различным контекстам.

ОК

02.

Осуществлять

поиск,

анализ

и

интерпретацию

информации,

необходимой

для

выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК

04.

Работать

в

коллективе

и

команде,

эффективно

взаимодействовать

с

коллегами,

руководством, клиентами.

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с

учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном

языках.

ПК 3.5. Контролировать качество работ по монтажу, наладке и техническому обслуживанию

систем и средств автоматизации

УРОВЕНЬ

Задания 1-12. Средней сложности.

Инструкция по выполнению

Тестовые задания по теме «Методы изучения свойств металлов и сплавов» состоят из 12

заданий разного уровня сложности.

Блок А теста включает 8 заданий с выбором одного предполагают выбор одного ответа из

нескольких предложенных.

Блок В состоит из 2-х заданий, которые предлагают написание определения или термина.

Блок

С

теста включает 2 задания, которые предполагают полный, развернутый ответ,

формулируемый обучающимся.

За каждый правильный ответ блока А ставится 1 балл.

За каждый правильный и полный ответ блока В – 2 балла.

За каждый правильный и полный ответ блока С – 3 балла.

Вариант 1.

Блок А.

1.

Что характеризует твердость?

1.

Способность

материала

оказывать

сопротивление

контактному

воздействию

и

внедрение в его поверхность недеформируемого наконечника

2.

Качество материала и пригодность его для того или иного назначения

3.

Свойство материала оказывать сопротивление местной пластической деформации,

возникающей при внедрении в него стандартного наконечника (индентора)

4.

Способность тела противостоять внедрению

2.

К каким свойствам относится коррозионная стойкость металлов?

1.

К химическим

2.

К физическим

3.

К эксплуатационным

4.

К механическим

3. Определите по диаграмме растяжения низкоуглеродистой стали предел прочности на

разрыв σ

в.

4. Какой из признаков принадлежит только металлам?

5.

Металлический блеск

6.

Наличие кристаллической решетки

7.

Высокая электропроводность

8.

Прямая зависимость электросопротивления от температуры

5. Каким методом измеряли твердость, если она составляет 30НRC?

1.

Метод Виккерса

2.

Метод Бринелля

3. Метод Роквелла

4. Метод Шора

6.

Имеются

три

одинаковых

стержня

из

материалов,

кривые

деформирования

которых представлены на рисунке. Из стержней вытягивают проволоку. Выберите

м а т е р и а л ,

и з

к о т о р о г о

п о л у ч и т с я

с а м а я

д л и н н а я

п р о в о л о к а .

1. А 2.В 3. С 4. D (Одинаково для всех)

7.

Какой

рисунок

показывает

поверхность

разрушения

образца,

подвергнуго

двухстороннему

изгибу

при

высоком

уровне

номинального

напряжения?

1.А 2.В 3.С 4.D 5.Е 6. F

8. Усадкой материала оценивается:

1. Обрабатываемость давлением

2. Обрабатываемость резанием

3.

Технологичность при литье

Блок В

1. Красноломкость – это___________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2.

Свойство металла образовывать монолитное соединение – это_________________________

Блок С

1. Обрабатываемость резанием.

2. Чем обусловлена высокая теплопроводность серебра?

Вариант 2.

Блок А

1.

Механические свойства материалов это –

1.

Свойства, которые характеризуют поведение материалов под действием внешних

механических сил

2.

Свойства, определяемые с помощью механических испытаний специально

подготовленных образцов

3.

Свойства, зависящие от структуры материала

4.

Свойства, определяемые при проведении статических и динамических испытаний

2.

Что такое микроанализ?

1.

Определение типа кристаллической решетки

2.

Исследование структуры с помощью микроскопа

3.

Определение механических свойств на микрообразцах

4.

Выявление наличия серы и фосфора в сплавах

3. Как называется механическое свойство, определяющее способность металла

сопротивляться деформациям под действием постоянного напряжения?

1.

Ударная вязкость

2.

Вязкость разрушения

3.

Прочность

4.

Ползучесть

4. Определите по диаграмме растяжения низкоуглеродистой стали предел текучести σ

т

5. К технологическим свойствам металлов и сплавов относятся:

1. Литье, сварка, твердость, вязкость

2. Сварка, теплопроводность, литье

3. Литье, сварка, обработка резанием

4.

Обработка резанием, теплопроводность, сварка

6.

Модуль упругости какого материала выше? Чему он равен?

1.75ГПа 2.100ГПа 3. 200ГПа 4. 750ГПа

9.

Где наиболее вероятно разрушение?

1.А 2.В 3.С

8. Каким методом измеряли твердость, если она составляет 300НВ?

1. Метод Виккерса

2. Метод Бринелля

3. Метод Роквелла

4. Метод Шора

Блок В

1. Ферромагнетики – это___________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Способность материала передавать тепловую энергию от одной части к другой, если

между ними возникает разница температур – это______________________________________

Блок С

1.

Испытание на загиб.

2.

В какой среде необходимо проводить сварку меди и магния и почему?

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ

Вариант 1

Вариант 2

Блок А

Блок А

1. 3

1. 2

2. 1

2.12

3. 640

3. 4

4. 2

4. 210

5. 3

5. 3

6. 2

6. 3

7. 5

7. 1

8.3

8. 2

Блок В

Блок В

1.Красноломкость— свойство металлов

давать трещины при горячей обработке

давлением (ковка, штамповка) в области

температур красного или желтого каления

(850—1150 °C).

Красноломкость обусловливается

распределением некоторых примесей (меди,

серы) по границам зёрен металла.

1.Ферромагнетики — это вещества, которые,

при температуре ниже точки Кюри, способны

обладать намагниченностью в отсутствие

внешнего магнитного поля.

2. ...физическая свариваемость.

2. ...теплопроводность

Блок С

Блок С

1

. Обрабатываемость

резанием —

это к о м п л е к с н а я

х а р а к т е р и с т и к а

материала,

которая

оценивается

рядом

показател ей:

п р о и з вод и т ел ь н о с т ь ю

обработки,

качеством

обработанной

п о в е р х н о с т и ,

в и д о м

с т р у ж к и .

В зависимости

от конкретных

условий

решающим

может

оказаться

любой

из к р и т е р и е в .

Н а п р и м е р ,

в условиях

автоматизированного

п р о и з вод с т ва

в а ж н е й ш и м

я в л я е т с я

в о п р о с

стружкообразования

—

стружка

должна

легко удаляться из зоны резания, т. е. быть

эл ем е н т н о й ,

а не сливной.

Н аибол е е

распространенной

является

о ц е н ка

об р а б а т ы в а ем о с т и

м а т е р и а л а

п о

производительности.

Критерием

является

скорость резания, при которой достигается

заранее заданная стойкость инструмента.

Используют критерий i>60 — это скорость

резания,

при которой

достигается

60-

м и н у т н а я

с т о й к о с т ь

р е ж у щ е г о

инструмента до регламентируемого износа,

м/мин. Критерий v60 является абсолютным

показателем обрабатываемости. За эталон

часто

принимается

сталь 45 твердостью

160… 180 НВ.

Шероховатость обработанной поверхности

определяют

на специальных

приборах:

п р о ф и л о м е т р а х

и профилографах.

Шероховатость

зависит

главным

образом

от твердости

материала

—

более

высокая

т в е р д о с т ь

о б е с п е ч и в а е т

м е н ь ш у ю

шероховатость,

т.е.

лучшее

каче ство

поверхности. Лучшей обрабатываемостью по

в и д у

с т р у ж к и обладают

материалы

1

. И с п ы т а н и я

н а

а г и б производят

в

специальном приспособлении для листового,

полосового и фасонного материалов. Металл

при этом может быть в холодном и нагретом

с о с т о я н и я х .

Ц е л ь

—

о п р е д е л е н и е

способности металла принимать заданный по

форме и размерам загиб. Толщина образца

должна

быть

равна

толщине

материала,

ширина — двойной толщине, но не менее 10

мм.

Различают

три

вида

загиба:

загиб

до

определенного угла; загиб вокруг оправки до

параллельности

сторон,

при

этом

толщина

оправки

регламентируется

техническими

условиями

в

зависимости

от

требований

к

п л а с т и ч н о с т и ;

з а г и б

в п л о т н у ю

д о

с о п р и к о с н о в е н и я

с т о р о н

о б р а з ц а

(«дублирование»).

Отсутствие

в

образце

трещин,

надрывов,

расслоений или

излома

является

свидетельством

того,

что

металл

выдержал испытания.

с элементной,

сыпучей,

а не сплошной

сливной

стружкой.

Сыпучая

стружка

образуется,

если в структуре

присутствует

фаза,

обладающая

малой

прочностью

(например, графит в чугуне). Такая стружка

л е г к о

у д а л я е т с я

и з зон ы

р е з а н и я ,

что особенно

важно

в условиях

массового

автоматизированного производства.

Хорошо обрабатываются автоматные стали и

латуни, плохо-нержавеющие и жаропрочные

ст а ли,

сплавы

на

о снове

тит ана

и

тугоплавких металлов (вольфрам, молибден).

2.

Высокая

теплопроводность

серебра

обусловлена

следующим

п р о ц е с с ом :

свободные электроны серебра, находящиеся в

постоянном

движении,

сталкиваются

с

ко л е б л ю щ и м и с я

а т о м а м и

в

у з л а х

кристаллической решетки и обмениваются с

ними энергией, усилившиеся при нагревании

металла колебания атомов незамедлительно

передаются с помощью электронов соседним

и удаленным атомам, в результате происходит

быстрое выравнивание температура по всей

массе металла.

2.

Сварку

меди

и

магния

необходимо

проводить

в

среде

инертных

газов

или

с

использованием

специальных

покрытий

и

флюсов,

т.

к.

эти

цветные

ме т а ллы

отличаются

высокой

активностью,

а ,

следовательно,

высокой

склонностью

к

окислению.

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК

«5» - обучающийся ответил верно на 90% вопросов и набрал не менее 17 баллов

«4» - обучающийся ответил верно на 75% вопросов и набрал 13-16 баллов.

«3» - обучающийся набрал 9-12 баллов или ответил на 58% вопросов.

«2» - обучающийся набрал не менее 8 баллов.

«1» - нет ответа на вопросы или ответил менее, чем на 4 вопроса блока А.

Промежуточный контроль

Тестовые задания по теме: «Термическая обработка»

ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к

различным контекстам.

ОК

02.

Осуществлять

поиск,

анализ

и

интерпретацию

информации,

необходимой

для

выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК

04.

Работать

в

коллективе

и

команде,

эффективно

взаимодействовать

с

коллегами,

руководством, клиентами.

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с

учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном

языках.

ПК 3.5. Контролировать качество работ по монтажу, наладке и техническому обслуживанию

систем и средств автоматизации

УРОВЕНЬ

Задания 1-13. Средней сложности.

Инструкция по выполнению

Тестовые задания по теме «Термическая обработка» состоят из 13 заданий разного уровня

сложности.

Блок А теста включает 6 заданий с выбором одного предполагают выбор одного ответа из

нескольких предложенных.

Блок В состоит из 4-х заданий, которые предлагают написание определения или термина.

Блок С теста включает 3 (три) задания, которое предполагает полный, развернутый ответ,

формулируемый обучающимся.

За каждый правильный ответ блока А ставится 1 балл.

За каждый правильный ответ блока В ставится 2 балла.

За каждый правильный и полный ответ блока С – 3 балла.

Блок А.

1.

Виды термообработки металлов?

1.

Закалка, отпуск, старение, цементация

2.

Отжиг, закалка, цементация

3.

Отжиг, закалка, отпуск

4. Закалка, отпуск, азотирование

2.

Закалка проводится с целью?

1.

Повышения прочность и твердости.

2.

Повышения твердости и пластичности

3.

Повышения пластичности и прочности

3. Для получения структуры наследственно мелкозернистого аустенита нагрев ведут до

температуры выше...?

1.

Ас1

2.

Ас3

3.

Асm

4.

Прямая зависимость электросопротивления от температуры

4. Структуру мартенсита отпуска получают при проведении:

1. низкого отпуска

2. среднего отпуска

3. высокого отпуска

5. После цементации необходимо выполнить термообработку, включающую операции:

1. Закалка

2. Закалка, низкий отпуск

3. Закалка, средний отпуск

5.

Закалка, высокий отпуск

6. Искусственное старение применяют для...

1. Снятия внутренних напряжений

2. Снижения остаточных деформаций

Блок В

1. Хромирование — это___________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Нормализация — это____________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3. Запишите стадии ХТО:__________________________________________________________

4. Закончить предложения:

4.1. Полной отжиг проводится при температуре на 30-50С выше________

4.2. Отпуск — это нагрев стали до температуры ниже _________________

4.3 Цианирование — это одновременное насыщение поверхности деталей___________

Блок С

1. Полиморфное превращение железа.

2.

Почему возникают закалочные напряжения и к чему они могут привести?

3. Алитирование. Сущность.

ЭТАЛОН ОТВЕТОВ

Блок А

1. 3

2. 1

3. 1

4. 1

5. 2

6. 2

Блок В

1. Хромирование — процесс насыщения поверхности хромом.

2.

Нормализация

—

нагрев

доэвтектоидной

стали

до

температуры

выше

Ас3,

а

заэвтектоидной - выше Асm на 50-60С с последующим охлаждением на воздухе.

3. Диссоциация, адсорбция, диффузия

4.1. Ас3

4.2. Ас1

4.3. азотом и углеродом

Блок С

1. Полиморфизм – свойство металла изменять свою кристаллическую решётку под влиянием

внешних факторов (температура, давление).

910С

Feα

⇔

Feγ. Feα имеет магнитные свойства (ферромагнетик), а Feγ немагнитно парамагне-

О Ц К

Г Ц К

тик.

2.

При

закалке

возникают

внутренние

напряжения,

которые

по

величине

могут

быть

настолько

большими,

что

это

приводит

к

трещинам

и

разрушению

стали

без

всякого

дополнительного воздействия. Коробление деталей — это также результат воздействия

внутренних напряжений. Различают три рода внутренних напряжений.

Напряжения

1-го

рода. Единственная

причина

возникновения

таких

напряжений

—

неравномерность охлаждения деталей при закалке. Наружный слой остывает быстрее, а

внутренний

медленнее.

При

остывании

внутреннего

слоя,

потерявший

плстичность

наружный слой покрывается трещинами.

Напряжения 2-го рода. Вызываются структурными изменениями при закалке. Различные

структуры

стали

имеют

различный

удельный

объем:

мартенсит

—

максимальный

(растягивает), аустенит — минимальный, перлит — средний между ними (сжимает).

Напряжения 3-го рода. Это напряжения, возникающие в атомной решетке.Мартенситная

структура,

возникающая

в

стали

после

закалки,

характеризуется

большим

числом

дислокаций. Кроме того, мартенсит имеет атомную решетку, в которой между атомами

железа расположены атомы углерода. Это приводит к распиранию решетки, к ее искажению,

а, следовательно, также вызывает внутренние межатомные напряжения.

3 . Алитирование— покрытие поверхности стальных деталей алюминием для защиты от

окисления при высоких температурах (700—900°C и выше) и сопротивления атмосферной

коррозии. Один из методов упрочнения деталей.

Алитирование проводят в порошкообразных смесях (50 % Al и 1 % NH4CI). При 1000°C и

выдержке в течение 8 ч образуется слой в 0,4—0,5 мм, насыщенный алюминием.

Алитирование выполняется также:

- металлизацией (на поверхность детали наносят слой алюминиевого порошка и после

изоляционной обмазки деталь подвергают диффузионному отжигу);

- покраской деталей алюминиевой краской (с последующим диффузионным отжигом в

защитной атмосфере);

- погружением в расплав алюминия (с 6—8 % Si при 700—800°C с последующей выдержкой,

при этом концентрация алюминия в поверхностной части слоя составляет ~ от 80 % и выше.

Твердость алитированного слоя (на поверхности) до 500 HV, износостойкость наиболее высокая

из всех методов

Для небольших изделий более доступен метод алитирования с помощью газотермического

напыления.

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК

«5» - обучающийся ответил верно на 90% вопросов и набрал не менее 22 баллов

«4» - обучающийся ответил верно на 75% вопросов и набрал 17-21 баллов.

«3» - обучающийся набрал не менее 13-16 баллов или ответил на 58% вопросов.

«2» - обучающийся набрал не менее 12 баллов.

«1» - нет ответа на вопросы или только ответил менее, чем на 4 вопроса блока А.

Промежуточный контроль

Тестовые задания по теме: «Стали»

ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к

различным контекстам.

ОК

02.

Осуществлять

поиск,

анализ

и

интерпретацию

информации,

необходимой

для

выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК

04.

Работать

в

коллективе

и

команде,

эффективно

взаимодействовать

с

коллегами,

руководством, клиентами.

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с

учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном

языках.

ПК 3.5. Контролировать качество работ по монтажу, наладке и техническому обслуживанию

систем и средств автоматизации

УРОВЕНЬ

Задания 1-11. Средней сложности.

Инструкция по выполнению

Тестовые задания по теме «Стали» состоят из 11 заданий разного уровня сложности.

Блок А теста включает 8 заданий с выбором одного предполагают выбор одного ответа из

нескольких предложенных.

Блок

В

состоит

из

2-х

заданий,

которые

предлагают

написание

определения

или

расшифровку марок сталей.

Блок

С теста включает одно задание, которое предполагает полный, развернутый ответ,

формулируемый обучающимся.

За каждый правильный ответ блока А ставится 1 балл.

За каждый правильный ответ блока В ставится 2 балла.

За каждый правильный и полный ответ блока С – 3 балла.

Вариант 1.

Блок А

1. Твердый раствор внедрения углерода в α-Fe называется:

1. цементитом; 2. ферритом; 3. аустенитом; 4. ледебуритом

2. Химическое соединение Fe3C называется:

1. цементитом; 2. ферритом; 3. аустенитом; 4. ледебуритом

3. Сталями называют:

1. сплавы железа с углеродом, содержащие до 0,02 % углерода

2. сплавы железа с углеродом, содержащие до 2.14 % углерода

3. сплавы железа с углеродом, содержащие от 2,14 до 6,67 % С

4. сплавы железа с углеродом, содержащие 0,8 % С

4. Завтектоидной сталью называют:

1. сплавы железа с углеродом, содержащие до 0,02 % углерода

2. сплавы железа с углеродом, содержащие от 0,02 % до 0.8 % углерода

3. сплавы железа с углеродом, содержащие от 0,8 до 2.14 % углерода

4. сплавы железа с углеродом, содержащие 0,8 % углерода

5. Какие примеси в железоуглеродистых сталях относятся к вредным:

1. кремний, марганец; 2. сера, фосфор; 3. фосфор, кремний

6. В каких сталях в наибольшей степени удален кислород:

1. в кипящих «кп»; 2. в спокойных «сп»; 3. в полуспокойных «пс»; 4. в низкоуглеродистых

7. Стали, характеризующиеся низким содержанием вредных примесей и

неметаллических включений, называются:

1. малопрочными и высокопластичными

2. углеродистыми качественными

3. углеродистыми сталями обыкновенного качества

4. автоматными сталями

8. При каких температурах и концентрациях углерода в системе Fe-С сосуществуют три

фазы?

1. таких точек нет;

2. такая точка только одна – С (1147 С, С = 4,3%);

3. таких точек три – эвтектическая, перитектическая и эвтектоидная.

Блок В

1. Жаропрочные стали — это______________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Расшифруйте марку стали:

Ст.2сп -_________________________________________________________________________

40ХН_- _________________________________________________________________________

15Х14Г14Н2_-___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Блок С

Две

партии

дисковых

фрез

изготовлены:

одна

партия

из

стали

У

12,

вторая

-

из

быстрорежущей стали марки Р 18. Укажите причины более высоких служебных свойств фрез

из быстрорежущей стали при высоких скоростях резания. Опишите химический состав стали

Р

18,

термообработку

этой

стали

(с

обоснованием

операций)

и

нарисуйте

конечную

структуру стали.

Вариант 2.

Блок А

1. Твердый раствор внедрения углерода в γ-Fe называется:

1. цементитом; 2. ферритом; 3. аустенитом; 4. ледебуритом

2. Упорядоченный перенасыщенный твердый раствор углерода в α-железе называется:

1. цементитом; 2. ферритом; 3. аустенитом; 4. мартенситом

3. Эвтектоидной сталью называют:

1. сплавы железа с углеродом, содержащие до 0,02 % углерода

2. сплавы железа с углеродом, содержащие от 0,02 % до 2.14 % углерода

3. сплавы железа с углеродом, содержащие от 2,14 до 6,67 % углерода

4. сплавы железа с углеродом, содержащие 0,8 % углерода

4. Доэвтектоидной сталью называют:

1. сплавы железа с углеродом, содержащие до 0,02 % углерода

2. сплавы железа с углеродом, содержащие от 0,02 % до 0.8 % углерода

3. сплавы железа с углеродом, содержащие от 0,8 до 2.14 % углерода.

4. сплавы железа с углеродом, содержащие 0,8 % углерода

5. Какие примеси в железоуглеродистых сталях относятся к полезным:

1. кремний, марганец; 2 сера, фосфор; 3. фосфор, кремний

6. В каких сталях в наименьшей степени удален кислород:

1. в кипящих «кп»; 2. в спокойных «сп»; 3. в полуспокойных «пс»; 4. в низкоуглеродистых

7. Какие типы химических соединений характерны для конструкционных материалов?

1. твердые растворы и интерметаллиды; 2. карбиды; 3. нитриды, интерметаллиды.

8. Чему равно количество перлита в сталях с 0,8% углерода?

1. 30%; 2. 70%; 3. 100%.

Блок В

1. Высокопрочные стали — это____________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Расшифруйте марку стали:

БСт.3кп -_______________________________________________________________________

25Г2С_- ________________________________________________________________________

18Х2Н4МА -____________________________________________________________________

Блок С

Две партии штампового инструмента изготовлены: одна партия из стали У10А, вторая - из

высокохромистой стали марки Х12М. Укажите причины более высоких служебных свойств

штамповых инструментов из высокохромистой стали. Опишите химический состав стали

Х12М, термообработку этой стали.

ЭТАЛОН ОТВЕТОВ

Вариант 1

Вариант 2

Блок А

Блок А

1. 2

1. 2

2. 1

2.12

3. 2

3. 4

4. 3

4. 210

5. 2

5. 3

6. 2

6. 3

7. 2

7. 1

8.3

8. 2

Блок В

Блок В

1. Жаропрочные стали— это стали, которые

и с п ол ь зу ют с я

в

у с л о в и я х

в ы с о к и х

температур

(от

0,3

части

от

температуры

плавления)

в

течение

определённого

в р е м е н и ,

а

т а к ж е

в

у с л о в и я х

слабонапряжённого состояния без заметной

остаточной деформации и разрушения.

1.Высокопрочные

стали

— это стали

с

пределом

прочности

не

ниже

1800÷2000

МПа.

Для

достижения

столь

высокой

конструктивной

прочности

сталь

должна

сочетать в себе высокую прочность и высокое

сопротивление хрупкому разрушению.

2

. С т . 2 с п

-ст аль

у гл е р од и с т а я

нелегированная

обыкновенного

качества,

поставляемая

по

механическим

свойствам,

конструкционная, категории 2, спокойная.

40ХН_-0,4%С, 1% хрома, 1% никеля.

15Х14Г14Н2_-_0,15%

С,

14%

хрома,

14%

марганца, 2% никеля.

2. БСт.3кп -сталь углеродистая

нелегированная обыкновенного качества,

поставляемая по химическим свойствам,

конструкционная, категории 3, кипящая.

25Г2С -0,25%С, 2% марганца, 1% кремния.

18Х2Н4МА – 0,18 % углерода, 2 % хрома, 4

% никеля, менее 1 % молибдена и относится к

высококачественным сталям (буква А в конце

маркировки)

Блок С

Блок С

При

фрезеровании

выделяется

тепло,

которое

ускоряет

износ

и

затупление

режущей кромки зуба фрезы. Чем больше

скорость резания, тем больше выделяется

тепла

и

тем

сильнее

нагреваются

зубья

фрезы.

При

достижении

определенной

температуры

режущая

кромка

теряет

твердость,

всл едствие

чего

ф р ез а

п е р е с т а е т

р е з а т ь .

Ф р е з ы

и з

быстрорежущей

стали

Р18

допускают

большие

скорости

резания

и

большие

подачи, чем фрезы из углеродистой стали,

т. к. углеродистая сталь теряет режущие

свойства при температуре порядка 250° С,

быстрорежущая — при 550° С.

Р18 содержит 18% вольфрама в виде

карбида W6С.

Термообработка:

1.

Закалка

—

нагрев

до

1270-1290С,

выдержка 30 мин. и охлаждение на воздухе.

2.

О т п у с к

—

т р е х к р а т н ы й

и л и

двукратный при 550-570 С с выдержкой в

течение 1 часа.

Твердость 63-65 HRC.

Стали

для

изготовления

шт ампового

инструмента

должны

обладать

высокой

твердостью

и

износостойкостью,

высокой

прочностью и удовлетворительной вязкостью

для работы при ударных нагрузках.

Стали

с

повышенным

содержанием

хрома

имеют

более

высокую

износостойкость

и

глубокую

прокаливаемость.

Выс ока я

твердость этих сталей достигается благодаря

присут ствию

в

ст руктуре

б о л ь ш о го

количества

карбидов

хрома

Сг7С3.

Однако

повышенное

содержание

карбидов

хрома

приводит к росту карбидной неоднородности,

что

затрудняет

обработку

р е з а н и е м .

Структура

и

свойства

высокохромистых

сталей

в

значительной

мере

определяются

правильным

выбором

режима

термической

обработки, особенно температуры закалки.

Термообработка:

1. Закалка- нагрев до 1050-1070 С, выдержка и

охлаждение в масле или селитре.

2. Низкотемпературный отпуск — 150-180С.

Твердость 62-64 HRC.

Х12М — 1% С, 12% хрома, 1% молибдена

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК

«5» - обучающийся ответил верно на 90% вопросов и набрал не менее 15 баллов

«4» - обучающийся ответил верно на 75% вопросов и набрал 13-14 баллов.

«3» - обучающийся набрал не менее 9-12 баллов или ответил на 58% вопросов.

«2» - обучающийся набрал не менее 8 баллов.

«1» - нет ответа на вопросы или только ответил менее, чем на 4 вопроса блока А.

Рубежный контроль за I семестр

ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к

различным контекстам.

ОК

02.

Осуществлять

поиск,

анализ

и

интерпретацию

информации,

необходимой

для

выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК

04.

Работать

в

коллективе

и

команде,

эффективно

взаимодействовать

с

коллегами,

руководством, клиентами.

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с

учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном

языках.

ПК 3.5. Контролировать качество работ по монтажу, наладке и техническому обслуживанию

систем и средств автоматизации

УРОВЕНЬ

Задание 1. Средней сложности.

Инструкция по выполнению

1. В соответствии с номером Вашего варианта выписать из табл. 1 массовую долю углерода

контрольного сплава.

2. На листе формата А4 вычертить диаграмму состояния Fe-Fe3C. Обозначить структурные

составляющие во всех областях диаграммы.

3. Нанести на диаграмму фигуративную линию контрольного сплава, выполнить построение

необходимых конод и определить массу выпавших кристаллов при охлаждении до средних

температур.

4. Указать

к

какой

группе

железоуглеродистых

сплавов

он

относится,

привести

марку

рассмотренного сплава (по возможности), его применение.

5. Схематически изобразить микроструктуру сплава при комнатной температуре. На рисунке

отметить структурные составляющие.

Варианты задания

В таблице 1 приведены исходные данные для выполнения индивидуального задания,

указана массовая доля углерода (колонка 2 табл.).

Таблица 1- Варианты заданных сплавов

№ варианта

% углерода

(по массе)

№ варианта

% углерода

(по массе)

№ варианта

% углерода

(по массе)

1

2

3

4

5

6

1

1,76

11

1,9

21

1,45

2

0,1

12

1,3

22

0,16

3

0,9

13

1,0

23

0,25

4

0,022

14

1,7

24

1,1

1

2

3

4

5

6

5

0,018

15

0,8

25

1,68

6

2,0

16

0,4

26

0,5

7

2,1

17

1,2

27

1,12

8

0,35

18

2,02

28

0,02

9

0,7

19

1,5

29

0,05

10

1,8

20

0,6

30

0,045

ЭТАЛОН ОТВЕТОВ

Вариант 1.

mаустенита=

=PК\KO=

=

[(1,76-1,5)\

( 2 , 1 4 - 1 , 5

]

*1=0,41кг

Стали с содержанием углерода 1,76% относятся к высокоуглеродистым. Их используют для

производства инструментов, а точнее такие стали используются для изготовления булатных

ножей. Клинки из нержавеющей булатной стали, содержат 1,76% углерода, микротвердость

клинка 72-74HRС, твердость матрицы 62HRC.

Сталь является заэвтектоидной и состоит из перлита и цементита вторичного.

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК

«5»

-

теоретические

вопросы

освещены

в

полном

объеме;

диаграмма

железо-цементит

построена

верно,

указаны

все

фазы;

верно

определено

месторасположение

сплава

и

полностью выполнены расчеты в соответствии с Правилом рычага; верно выполнен рисунок

микроструктуры сплава и указаны все структурные составляющие.

«4» - допускаются неточности формулировок, но ответ на теоретический вопрос верный, все

фазы указаны; ошибки в условных обозначениях на рисунке микроструктуры, но выполнен

верно.

«3» - допускается неполный ответ на теоретический

вопрос; построение выполнено по

Правилу

рычага,

но

решение

неверное;

не

указаны

структурные

составляющие

на

микроструктуре.

«2» - отсутствует или неполный ответ на теоретический вопрос; правильно построена

диаграмма, но фазы указаны неверно или неверно применено Правило рычага, отсутствует

микроструктура.

«1» - нет ответа на теоретические вопросы и отсутствует решение заданий практического

характера.

Промежуточный контроль по теме: «Стали»

ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к

различным контекстам.

ОК

02.

Осуществлять

поиск,

анализ

и

интерпретацию

информации,

необходимой

для

выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК

04.

Работать

в

коллективе

и

команде,

эффективно

взаимодействовать

с

коллегами,

руководством, клиентами.

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с

учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном

языках.

ПК 3.5. Контролировать качество работ по монтажу, наладке и техническому обслуживанию

систем и средств автоматизации

УРОВЕНЬ

Задание 1. Средней сложности.

Инструкция по выполнению

Из числа успевающих ребят выбраются 3 члена жюри. Оствшаяся часть

группы

делится на 3 команды с равным количеством членов команды и уровнем их подготовки. В

команде выбирают капитана и консультанта.

Консультант

—

оказывает

помощь

всем

членам

команды.

Количество

баллов,

получаемое консультантом по каждому гейму, равно среднему баллу команды.

1 гейм - Аукцион (7 мин.)

задание на «5» — расставьте все фазы для сталей, критические точки и линии

задание на «4» — расставьте фазы и укажите линии

задание на «3» - укажите линии диаграммы и максимальное содержание углерода в сталях.

2

гейм - Расшифруйте марки сталей — игра «Космос» -10 мин.

3 гейм - Терминология — решение кроссворда — 10 мин.

4 гейм - Охарактеризуйте стали с особыми свойствами: - 10 мин.

Задание:

1 команда — стали, устойчивые против коррозии

2 команда — стали с «памятью»

3 команда — жаростойкие стали

5 гейм - Ты-мне, я- тебе (обмен вопросами) — 8 мин.

Подведение итогов — 3 мин.

Домашнее задание — 2 мин.

Члены жюри заполняют таблицу, оценивая каждого члена команды. Дополнительные баллы

ставятся за дополнения, активность. Снимаются баллы за нарушения дисциплины.

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК

«5» - обучающийся набрал не менее 25 баллов

«4» - обучающийся набрал 24-20 баллов.

«3» - обучающийся набрал не менее 19-14 баллов.

«2» - обучающийся набрал не менее 13 баллов.

«1» - нет ответа на вопросы или только ответил менее, чем на 2 вопроса.

Промежуточный контроль по теме: «Чугуны и цветные металлы»

ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к

различным контекстам.

ОК

02.

Осуществлять

поиск,

анализ

и

интерпретацию

информации,

необходимой

для

выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК

04.

Работать

в

коллективе

и

команде,

эффективно

взаимодействовать

с

коллегами,

руководством, клиентами.

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с

учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном

языках.

ПК 3.5. Контролировать качество работ по монтажу, наладке и техническому обслуживанию

систем и средств автоматизации

УРОВЕНЬ

Задание 1. Средней сложности.

Инструкция по выполнению

Из числа успевающих ребят выбраются 3 члена жюри. Оствшаяся часть

группы

делится на 3 команды с равным количеством членов команды и уровнем их подготовки. В

команде выбирают капитана и консультанта.

Консультант

—

оказывает

помощь

всем

членам

команды.

Количество

баллов,

получаемое консультантом по каждому гейму, равно среднему баллу команды.

1 гейм - Аукцион (7 мин.)

задание на «5» — расставьте все фазы для чугунов, критические точки и линии

задание на «4» — расставьте фазы и укажите линии

задание на «3» - укажите линии диаграммы и минимальное содержание углерода в чугунах.

2 гейм - Расшифруйте марки чугунов — игра «Космос» -10 мин.

3 гейм - Терминология — решение кроссворда — 10 мин.

4 гейм - Охарактеризуйте цветные сплавы и расшифруйте их марки: - 10 мин.

Задание:

1 команда — титановые сплавы

2 команда — медные сплавы

3 команда — алюминиевые сплавы

5 гейм - Ты-мне, я- тебе (обмен вопросами) — 8 мин.

Подведение итогов — 3 мин.

Домашнее задание — 2 мин.

Члены жюри заполняют таблицу, оценивая каждого члена команды. Дополнительные баллы

ставятся за дополнения, активность. Снимаются баллы за нарушения дисциплины.

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК

«5» - обучающийся набрал не менее 25 баллов

«4» - обучающийся набрал 24-20 баллов.

«3» - обучающийся набрал не менее 19-14 баллов.

«2» - обучающийся набрал не менее 13 баллов.

«1» - нет ответа на вопросы или только ответил менее, чем на 2 вопроса.

Промежуточный контроль

Тестовые задания по теме: «Коррозия металлов. Композиционные материалы»

ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

ОК

01.

Выбирать

способы

решения

задач

профессиональной

деятельности,

применительно к различным контекстам.

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для

выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,

руководством, клиентами.

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с

учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК

10.

Пользоваться

профессиональной

документацией

на

государственном

и

иностранном языках.

ПК

3.5.

Контролировать

качество

работ

по

монтажу,

наладке

и

техническому

обслуживанию систем и средств автоматизации

УРОВЕНЬ

Задания 1-11. Средней сложности.

Инструкция по выполнению

Тестовые задания по теме «Коррозия металлов. Композиционные материалы.» состоят из

13 заданий разного уровня сложности.

Блок А теста включает 8 заданий с выбором одного предполагают выбор одного ответа

из нескольких предложенных.

Блок

В

состоит

из

3-х

заданий,

которые

предлагают

написание

определения

или

расшифровку марок сталей.

Блок С теста включает два задание, которые предполагают полный, развернутый ответ,

формулируемый обучающимся.

За каждый правильный ответ блока А ставится 1 балл.

За каждый правильный ответ блока В ставится 2 балла.

За каждый правильный и полный ответ блока С – 3 балла.

ВАРИАНТ 1.

Блок А. Выберите правильный ответ.

1.

Коррозия – это _____?_______ разрушение металлов в результате химического или

физико-химического взаимодействия с окружающей средой.

а) самопроизвольное; б) несамопроизвольное

2.

Коррозия бывает по характеру разрушений:

а) питтинговая; б) межкристаллитная; в) биокоррозия; г) равномерная;

д) электрохимическая; е) язвенная

_________________________

3.

Вещества, замедляющие коррозию:

а) протекторы; б) ингибиторы; в) катализаторы

4.

Определите тип коррозии по характеру разрушений:

5.

Дисперсно-упрочненные композиты содержат в качестве армирующего

компонента…

а) мелкодисперсные порошки; б) волокнистые материалы

6.

Определить тип композита:

_________________________________________________________

7.

Из какого материала изготавливают армирующие волокна для

изделий, работающих в условиях повышенных температур?

а) стекло; б) металл; в) углерод

8.

В авиационной промышленности нашли применение дисперсно-

упрочненные материалы на основе:

а) алюминия; б) бериллия; в) магния

Блок В. Закончить предложения.

1.

Электрохимическая коррозия – это_______________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2.

Композиционные материалы – это_________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3.

Материал для изготовления матрицы волокнистых композитов:

а)___________________________________________

б)___________________________________________

в)___________________________________________

Блок С. Дайте полный и обоснованный ответ.

1.

Требуется

скрепить

железные

детали.

Какими

заклепками

следует

пользоваться

-

медными или цинковыми - чтобы замедлить коррозию железа? Ответ обоснуйте.

2.

Предложите

композиционный материал для ремонта вала (образовалась трещина)

токарного станка. Ответ обоснуйте.

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ

Вариант 1

Блок А

1. а

2. а, б, г, е

3. 6

4. язвенная, неравномерная

5. а

6. волокнистый композит, одномерноармированный с непрерывными нитями

7. в

8. а

Блок В

1.Электрохимическая

коррозия —

это

разрушение

металла

под

воздействием

возникающих в коррозионной среде гальванических элементов

2 . Композиционные

материалы

—

это

материалы,

состоящие

из

двух

или

более

компонентов, причем каждый компонент сохраняет свои свойства.

3. а) углеродная; б) металлическая; в) полимерная

Блок С

1.

Необходимо

пользоваться

цинковыми

заклепками.

Поскольку

цинк

более

электроотрицателен, чем железо, то его ионы будут преимущественно переходить в раствор,

который

будет

образовываться

при

попадании

влаги,

а

остающиеся

электроны

будут

перетекать

на

более

электроположительное

железо,

делая

его

к ат од ом .

К железу-катоду будут подходить ионы водорода (вода) и разряжаться, принимая электроны.

Образующиеся атомы водорода объединяются в молекулу H2. Таким образом, потоки ионов

будут разделены и это облегчает протекание электрохимического процесса. Растворению

(коррозии) будет подвергаться цинковое покрытие, а железо до поры до времени будет

защищено.

2. Для ремонта вала необходимо использовать дисперсно-упрочненные композиты, т. к. они

характеризуются длительной прочностью и высоким сопротивлением ползучести.

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК

«5» - обучающийся ответил верно на 90% вопросов и набрал не менее 19 баллов

«4» - обучающийся ответил верно на 75% вопросов и набрал 16-18 баллов.

«3» - обучающийся набрал 11-15 баллов или ответил на 58% вопросов.

«2» - обучающийся набрал не менее 11 баллов.

«1» - нет ответа на вопросы или ответил менее, чем на 4 вопроса блока А.

Промежуточный контроль

Тестовые задания по теме: «Медь и ее сплавы»

ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

ОК

01.

Выбирать

способы

решения

задач

профессиональной

деятельности,

применительно к различным контекстам.

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для

выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,

руководством, клиентами.

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с

учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК

10.

Пользоваться

профессиональной

документацией

на

государственном

и

иностранном языках.

ПК

3.5.

Контролировать

качество

работ

по

монтажу,

наладке

и

техническому

обслуживанию систем и средств автоматизации

УРОВЕНЬ

Задания 1-11. Средней сложности.

Инструкция по выполнению

Тестовые задания по теме «Медь и ее сплавы» состоят из 13 заданий разного уровня

сложности.

Блок А теста включает 8 заданий с выбором одного предполагают выбор одного ответа

из нескольких предложенных.

Блок

В

состоит

из

3-х

заданий,

которые

предлагают

написание

определения

или

расшифровку марок сталей.

Блок С теста включает два задание, которые предполагают полный, развернутый ответ,

формулируемый обучающимся.

За каждый правильный ответ блока А ставится 1 балл.

За каждый правильный ответ блока В ставится 2 балла.

За каждый правильный и полный ответ блока С – 3 балла.

Тест «Медь и ее сплавы»

Блок А.

1.

Виды термообработки металлов?

а) Закалка, отпуск, старение, цементация

б) Отжиг, закалка, цементация

в) Отжиг, закалка, отпуск

г) Закалка, отпуск, азотирование

2.

Закалка проводится с целью?

а) Повышения прочность и твердости.

б) Повышения твердости и пластичности

в) Повышения пластичности и прочности

3. Искусственное старение применяют для...

а) снятия внутренних напряжений

б) снижения остаточных деформаций

4. Коррозия – это _____?_______ разрушение металлов в результате химического или

физико-химического взаимодействия с окружающей средой.

а) самопроизвольное; б) несамопроизвольное

5.

Коррозия бывает по характеру разрушений:

а) питтинговая; б) межкристаллитная; в) биокоррозия; г) равномерная;

д) электрохимическая; е) язвенная

6. Какие сплавы на основе меди называются латунями

а) с оловом; б) с цинком; в) со свинцом

7. Упрочнение α-латуней возможно только в результате:

а) дисперсионного твердения; б) перекристаллизации; в) наклепа

8. Для изготовления инструментов для работ во взрывоопасных условиях

а) оловянные бронзы; б) алюминиевые бронзы; в) бериллиевые бронзы

Блок В

1.

Электрохимическая коррозия – это___________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Томпаки – это______________________________________________________________

3. Запишите стадии ХТО:______________________________________________________

Блок С

Расшифруйте марки сплавов на основе меди:

ЛН65-5 ______________________________________________________________________

Л80__________________________________________________________________________

БрАЖН11-6-6________________________________________________________________

БрО4Ц4С17__________________________________________________________________

ЭТАЛОН ОТВЕТОВ К ТЕСТУ «МЕДЬ И ЕЕ СПЛАВЫ»

Блок А

1. в

2. а

3. а

4. а

5. а, б, г, е

6. б

7. в

8. в

Блок В

1.Электрохимическая коррозия — это разрушение металла под воздействием возникающих в

коррозионной среде гальванических элементов

2.Томпаки – это простые латуни с содержанием цинка до 10%

3. Диссоциация, адсорбция, диффузия

4. ЛН65-5 – латунь деформируемая, 65% Cu; 5%Ni;

Л80- латунь деформируемая, 80%Cu

БрАЖН11-6-6- бронза деформируемая, 11% Al; 6%Fe; 6% Ni

БрО4Ц4С17 – бронза литейная, 4% Sn; 4% Zn; 17%Pb, ост. Cu

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК

«5» - обучающийся ответил верно на 90% вопросов и набрал не менее 17 баллов

«4» - обучающийся ответил верно на 75% вопросов и набрал 16-13 баллов.

«3» - обучающийся набрал не менее 12-8 баллов или ответил на 58% вопросов.

«2» - обучающийся набрал не менее 8 баллов.

«1» - нет ответа на вопросы или только ответил менее, чем на 4 вопроса блока А.

Промежуточный контроль

Тестовые задания по теме: «Полупроводниковые материалы. Провода и кабели»

ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

ОК

01.

Выбирать

способы

решения

задач

профессиональной

деятельности,

применительно к различным контекстам.

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для

выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,

руководством, клиентами.

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с

учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК

10.

Пользоваться

профессиональной

документацией

на

государственном

и

иностранном языках.

ПК

3.5.

Контролировать

качество

работ

по

монтажу,

наладке

и

техническому

обслуживанию систем и средств автоматизации

УРОВЕНЬ

Задания 1-11. Средней сложности.

Инструкция по выполнению

Тестовые задания по теме «Полупроводниковые материалы. Провода и кабели» состоят из

13 заданий разного уровня сложности.

Блок А теста включает 8 заданий с выбором одного предполагают выбор одного ответа

из нескольких предложенных.

За каждый правильный ответ блока А ставится 1 балл.

Блок А

1.

Удельное электрическое сопротивление электротехнических материалов зависит

от:

1.

от площади образца материала;

2.

от температуры материала;

3.

от длины образца материала;

4.

от всех перечисленных характеристик.

2.

Для

полупроводников

характерна

зависимость

удельного

электрического

сопротивления от:

1.

от изменения температуры;

2.

от изменения напряжения;

3.

от введения примесей;

4.

от всех перечисленных характеристик.

4

3.

При

уменьшении

температуры

удельная

электрическая

проводимость

полупроводников:

1.

уменьшается;

2.

увеличивается;

3.

остается без изменений.

4.

По

приведенной

характеристике

определите

марку

изделия:

«провод

с

алюминиевыми

жилами,

с

поливинилхлоридной

изоляцией,

плоский

с

разделительным основанием»

1.

ПРТО

2.

АППВ

3.

ПРГН

4.

АПРИ

5.

По

приведенной

характеристике

определите

марку

изделия: «провод

с

медными жилами, с резиновой изоляцией, в несгораемой резиновой оболочке,

для прокладки при повышенной гибкости»

1.

ПРТО

2.

АППВ

3.

ПРГН

4.

АПРИ

6.

По

приведенной

характеристике

определите

марку

изделия: «провод

с

алюминиевыми

жилами,

с

резиновой

изоляцией,

обладающий

защитными

свойствами»

1.

ПРТО

2.

АППВ

3.

ПРГН

4.

АПРИ

7.

По

приведенной

характеристике

определите

марку

изделия:

«провод

с

медными жилами, с резиновой изоляцией, в оплетке из хлопчатобумажной

пряжи, пропитанной противогнилостным составом»

1.

ПРТО

2.

АППВ

3.

ПРГН

4.

АПРИ

8.

Эти

материалы

обладают

способностью

проводить

электрический

ток

и

характеризуются малым удельным сопротивлением:

1.

Проводниковые материалы

2.

Диэлектрические материалы

3.

Полупроводниковые материалы

4.

Магнитные материалы

9.

Это

материалы

с

электронной

проводимостью,

которые

по

удельному

электрическому

сопротивлению

при

нормальной

температуре

занимают

промежуточное положение между проводниками и диэлектриками:

1.

Проводниковые материалы

2.

Диэлектрические материалы

3.

Полупроводниковые материалы

4.

Магнитные материалы

10. К какой группе электротехнических материалов относится: вольфрам

1.

Диэлектрические материалы

2.

Проводниковые материалы

3.

Полупроводниковые материалы

4.

Магнитные материалы

11. К какой группе электротехнических материалов относится: кремний

1.

Диэлектрические материалы

2.

Проводниковые материалы

3.

Полупроводниковые материалы

4.

Магнитные материалы

12. Какой

группе

характеристик

соответствуют

следующие

свойства: цвет,

плотность,

поглощение

газов,

коррозийная

стойкость,

кислотное

число,

водопоглащение.

1.

тепловые характеристики

2.

физико-химические характеристики

3.

электрические характеристики

4.

механические характеристики

13. Какой

группе

характеристик

соответствуют

следующие

свойства: удельное

электрическое

сопротивление,

диэлектрическая

проницаемость,

электрическая

прочность

1.

тепловые характеристики

2.

физико-химические характеристики

3.

электрические характеристики

4.

механические характеристики

14. С

ростом

температуры

электрическое

сопротивление

металлических

проводников…

1. возрастает;

2. уменьшается;

3. не изменяется.

15. Какие

из

перечисленных

материалов

относятся

к проводниковым

материалам

1.

Медь, раствор NaNO

3

, азот

2.

алюминий, раствор сахара, плазма

3.

серебро, пары ртути, раствор H

2

SO

4

14. К полупроводниковым относят материалы, которые:

1.

проводят ток в зависимости от внешних условий

2.

проводят ток при любых условиях

3.

не проводят электрический ток при любых условиях

16. Какие материалы используются в скользящих контактах?

1.

сплавы меди

2.

сплавы железа

3.

сплавы алюминия

4.

благородные металлы

18.

Кабель

с

алюминиевыми токопроводящими жилами, в поливинилхлоридной

оболочке с резиновой изоляцией, бронированный двумя стальными лентами:

1.

АСБ

2.

СРГ

3.

ААГ

4.

АВРБ

19. Кабель с медными токопроводящими жилами, в свинцовой оболочке с

резиновой изоляцией без защитных покровов:

1.

АСБ

2.

СРГ

3.

ААГ

4.

АВРБ

9

20. Кабель

с

алюминиевыми токопроводящими

жилами,

в

свинцовой

оболочке,

бронированный

двумя

стальными

лентами

с

наружным

покровом:

1.

АСБ

2.

СРГ

3.

ААГ

4.

АВРБ

ЭТАЛОН ОТВЕТОВ К ТЕСТУ «МЕДЬ И ЕЕ СПЛАВЫ»

Блок А

1. 4

11. 3

2. 4

12.2

3. 2

13. 3

4. 2

14. 1

5. 3

15. 3

6. 6

16. 1

7. 1

17. 1

8. 1

18. 4

9. 3

19. 2

10.2

20. 1

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК

«5» - обучающийся ответил верно на 90% вопросов и набрал не менее 19 баллов

«4» - обучающийся ответил верно на 75% вопросов и набрал 18-16 баллов.

«3» - обучающийся набрал не менее 15-10 баллов или ответил на 58% вопросов.

«2» - обучающийся набрал не менее 10 баллов.

«1» - нет ответа на вопросы или только ответил менее, чем на 4 вопроса блока А.

Контрольная работа по темам раздела 1 и 2

по дисциплине ОП.05 Материаловедение

ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 09, ОК 10, ПК 1.5, ПК 2.5,ПК 3.5,ПК 4.5.

УРОВЕНЬ

Задания 1-19. Средней сложности.

Инструкция по выполнению

Тестовые задания по учебной дисциплине ОП.05 Материаловедение состоят из 19 заданий

среднего уровня сложности.

Блок А теста включает 15 заданий с выбором одного предполагают выбор одного ответа

из нескольких предложенных.

Блок

В

состоит

из

3-х

заданий,

которые

предлагают

написание

определения

или

расшифровку марок материалов.

Блок

С теста включает

задание, которое предполагает полный, развернутый ответ,

формулируемый обучающимся.

За каждый правильный ответ блока А ставится 1 балл.

За каждый правильный ответ блока В ставится 2 балла.

За правильный и полный ответ блока С – 3 балла.

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК

«5» - обучающийся ответил верно на 90% вопросов,

теоретические вопросы освещены в

полном объеме; на диаграмме железо-цементит указаны все фазы; верно определено

месторасположение сплава и полностью выполнены расчеты в соответствии с Правилом

рычага; верно указаны все структурные составляющие; набрал не менее 22 баллов

«4» - обучающийся ответил верно на 75% вопросов,

допускаются неточности формулировок,

но ответ на теоретический вопрос верный, все фазы указаны;

верно указаны все структурные

составляющие; набрал 18-21 баллов.

«3»

-

обучающийся

ответил

на

58%

вопросов;

допускается

неполный

ответ

на

теоретический вопрос; построение выполнено по Правилу рычага, но решение неверное;

не указаны структурные составляющие на микроструктуре, набрал 14-17 баллов

«2» - обучающийся набрал не менее 14 баллов,

отсутствует или неполный ответ на

теоретический вопрос; правильно построена диаграмма, но фазы указаны неверно или

неверно применено Правило рычага, отсутствует микроструктура.

«1» - нет ответа на вопросы или ответил менее, чем на 4 вопроса блока А, нет ответа на

теоретические вопросы и отсутствует решение заданий практического характера.

1

вариант

Часть А. Выберите правильный ответ.

1.

К какому типу кристаллической структуры относится приведенная на

рисунке элементарная ячейка кристаллической решетки?

1.

ОЦК; 2. ГЦК; 3. ГПУ

2. Что характеризует твердость?

1.

Способность материала оказывать сопротивление контактному воздействию и

внедрение в его поверхность недеформируемого наконечника

2.

Качество материала и пригодность его для того или иного назначения

3.

Свойство

материала

оказывать

сопротивление

местной

пластической

деформации, возникающей при внедрении в него стандартного наконечника (индентора)

3.Диаграмма состояния 3 рода изображена на рисунке…

1. а

2. б

3. в

4. г

а

б в

г

4. Влияние фосфора на механические свойства чугуна.

1.

Ухудшает

2.

Улучшает

3.

Не влияет

5. Для чего применяется отжиг:

1. Для увеличения твердости и прочности

2. Для уменьшения твердости и облегчения обработки

3. Для уменьшения хрупкости после закалки;

6. К каким свойствам относится коррозионная стойкость металлов?

1.

К химическим

2.

К физическим

3.

К эксплуатационным

7.

Как

подразделяются

материалы

по

их

поведению

в

электрическом

поле?

1.

Диэлектрики, сплавы, электролиты

2.

Сплавы, проводники, диэлектрики

3.

Диэлектрики, полупроводники, проводники

8.

Медь, латунь, бронза. Какой группе проводников соответствуют данные

металлы?

1.

С высокой проводимостью

2.

С большим удельным сопротивлением

3.

Для термопар

9.

Какие материалы используются в скользящих контактах?

5.

Сплавы меди

6.

Сплавы железа

7.

Сплавы алюминия

8.

Благородные металлы

10.

Манганин,

констанин,

нихром. Это

сплавы

предназначенные

для

изготовления…

1. Нагревательных элементов

2.

Термопар

3.

Резисторов

11.

К а б е л ь

с

а л ю м и н и е в ы м и токопроводящими

жилами,

в

поливинилхлоридной

оболочке

с

резиновой

изоляцией,

бронированный

двумя

стальными лентами:

5.

АСБ

6.

СРГ

7.

АВРБ

12.

Определите тип провода в соответствии с маркой: ПБ

1.

Обмоточный провод

2.

Установочный

3.

Монтажный

13. К какой группе электротехнических материалов относится: кремний

1.

Диэлектрические материалы

2.

Проводниковые материалы

3.

Полупроводниковые материалы

14. Проводимость кристалла, обусловленная дрейфом носителей заряда при

их термическом возбуждении из валентной зоны в зону проводимости называется

1.

Примесной проводимостью

2.

Собственной проводимостью

3.

Полупроводниковой проводимостью

15

.

Полупроводники,

обладающие

отрицательной

проводимостью,

обусловленной наличием избыточных электронов – полупроводники…

1. n-типа

2. p-типа

3. p-n - типа

Часть В. Закончить предложение.

16. Расшифруйте марки материалов:

Ст.2сп.-_______________________________________________________________

40ХН-________________________________________________________________

ВЧ60-__________________________________________________________________

БрОЦ4-3-_______________________________________________________________

ПБД -__________________________________________________________________

17. Дайте определение.

Полиморфизм — это_____________________________________________________

18. Запишите стадии ХТО-___________________________________________________

________________________________________________________________________

Часть С. Задание 19.

Инструкция по выполнению

1.

Обозначить фазовые составляющие во всех областях диаграммы состояния Fe-Fe

3

C,

критические точки

2 . Нанести на диаграмму фигуративную линию контрольного сплава, содержащего 5 %

углерода,

выполнить

построение

необходимых

конод

и

определить

массу

выпавших

кристаллов при охлаждении 1 кг сплава до 1200

0

С.

3. Указать к какой группе железоуглеродистых сплавов он относится, его применение.

4. Указать микроструктуру сплава при комнатной температуре.

ЭТАЛОНЫ

ОТВЕТОВ

Блок А

1. 1

2. 3

3. 3

4. 1

5. 2

6. 1

7. 3

8. 1

9. 1

10. 3

11. 3

12. 1

13.3

14.2

15.1

Блок В

16. Ст.2сп - сталь углеродистая нелегированная обыкновенного качества, конструкционная,

категории 2, спокойная.

40ХН_- сталь легированная с содержанием

ВЧ60- высокопрочный чугун с пределом прочности 600 Мпа

БрОЦ4-3 – бронза, олово 4%, цинк 3%, ост медь

ПБД – медный провод изолированный двумя слоями хлопчатобумажной ткани

17.

Полиморфизм

–

свойство

металла

изменять

свою

кристаллическую

решётку

под

влиянием внешних факторов (температура, давление).

18. Диссоциация, адсорбция, диффузия

Блок С. Задание 19.

m

цементита

= ОР \KO=

= [(5-4,5)\(6,67-4,5]*1=0,23 кг

Структура:

цементит

ледубурит

2 вариант

Часть А. Выберите правильный ответ.

1.

Какого

рода

дефект

кристаллической

структуры

представлен

на

рисунке?

1.Дислокация

2. Вакансия

3. Пора

4. Межузельный атом

2.

Как

называется

механическое

свойство,

определяющее

способность

металла сопротивляться деформации и разрушению при статическом нагружении?

1.

Ударная вязкость

2.

Вязкость разрушения

3.

Прочность

4.

Живучесть

3.

Что такое диаграмма состояния

1.

Графическое изображение температур кристаллизации компонентов

2.

Графическое изображение изменения концентрации компонентов в сплаве

3.

Графическое

отображение

фазового

состава

сплава

в

зависимости

от

температуры и концентрации

4. Что такое аустенит в системе «Железо-цементит»

1. Твердый раствор углерода в α- железе.

2. Твердый раствор углерода в γ- железе

3. Механическая смесь феррита с цементитом

5.Для чего применяют отпуск?

1. Для увеличения твердости и прочности

2. Для уменьшения твердости и облегчения обработки

3. Для уменьшения хрупкости после закалки

6.

Коррозия

бывает

по

характеру

разрушений

поверхности

металлов

и

сплавов:

1. Питтинговая, межкристаллитная

2. Биокоррозия, равномерная

3. Электрохимическая, язвенная

7.

Эти материалы обладают способностью проводить электрический ток и

характеризуются малым удельным сопротивлением:

5.

Диэлектрические материалы

6.

Полупроводниковые материалы

7.

Проводниковые материалы

8.

Определите вид проводникового материала по следующему описанию:

«Металл серебристо-белого цвета с температурой плавления 658 ºС, отличающийся

малой

твердостью

и

сравнительно

небольшой

механической

прочностью

при

растяжении»

1.

Алюминий

2.

Серебро

3.

Платина

9.

К полупроводниковым относят материалы, которые:

4.

Проводят ток в зависимости от внешних условий

5.

Проводят ток при любых условиях

6.

Не проводят электрический ток при любых условиях

10.

Копель,

алюмель,

хромель. Это

сплавы

предназначенные

для

изготовления…

1. Нагревательных элементов

2. Термопар

3. Образцовых резисторов

11.

Кабель с медными токопроводящими жилами, в свинцовой оболочке с

резиновой изоляцией без защитных покровов:

5.

СРГ

6.

ААГ

7.

АВРБ

12.Определите тип провода в соответствии с маркой: АПП

1.

Обмоточный провод

2.

Установочный

3.

Монтажный

13.К какой группе электротехнических материалов относится: вольфрам

5.

Проводниковые материалы

6.

Полупроводниковые материалы

7.

Магнитные материалы

14. Длительное свечение без нагрева называется…

1.

Флуоресценцией

2.

Фосфоресценцией

3.

Люминесценцией

1

5

. Полупроводники,

обладающие

положительной

проводимостью,

обусловленной наличием избыточных положительных зарядов – полупроводники…

1. р-типа

2. n-типа

3. p-n - типа

Часть В. Закончить предложение.

16. Расшифруйте марки материалов

У10А -_________________________________________________________________

20Х2Н4-_______________________________________________________________

КЧ 35- _________________________________________________________________

Л63____________________________________________________________________

МГВЛ__________________________________________________________________

17. Дайте определение.

Бронза — это______________________________________________________________

Перечислите наиболее применяемые в промышленности бронзы.

18. Запишите операции термической обработки ________________________________

_______________________________________________________________________

Часть С.

Задание 19.

Инструкция по выполнению

1.

Обозначить фазовые составляющие во всех областях диаграммы состояния Fe-Fe

3

C,

критические точки

2. Нанести на диаграмму фигуративную линию контрольного сплава, содержащего 1,8 %

углерода,

выполнить

построение

необходимых

конод

и

определить

массу

выпавших

кристаллов при охлаждении 1 кг сплава до 1300

0

С.

3. Указать к какой группе железоуглеродистых сплавов он относится, его применение.

4. Указать микроструктуру сплава при комнатной температуре.

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ

2 вариант

Блок А

1. 2

2. 3

3. 3

4. 2

5. 3

6. 1

7. 3

8. 1

9. 1

10. 2

11. 1

12. 2

13.1

14.2

15.1

Блок В

16.

У10А -

сталь

инструментальная

нелегированная

с

содержанием

углерода

1%,

высококачественная.

20Х2Н4_- сталь легированная с содержанием 0,20% С, 2% хрома, 4% никеля.

КЧ35- ковкий чугун с пределом прочности 350 Мпа

Л63 – латунь с содержанием меди 63%

М Г В Л

– медный

многопроволочный

провод,

изолированный

поливинилхлоридом

и

лакированный

17.

Бронза

–

это

сплав

меди

с

легирующими

элементами,

кроме

цинка.

Наибольшее

применение в промышленности нашли: оловянные, алюминиевые, бериллиевые бронзы.

18. Нагрев, выдержка и охлаждение

Блок С. Задание 19.

m

аустенита

= PК\KO=

=[(3,8-3)\(3,8-1,4]*

1

=

=0,33 кг

Структура:

перлит

цементит

ледубурит

Промежуточный контроль

Тестовые задания по теме: «Магнитные материалы»

ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

ОК

01.

Выбирать

способы

решения

задач

профессиональной

деятельности,

применительно к различным контекстам.

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для

выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,

руководством, клиентами.

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с

учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК

10.

Пользоваться

профессиональной

документацией

на

государственном

и

иностранном языках.

ПК

3.5.

Контролировать

качество

работ

по

монтажу,

наладке

и

техническому

обслуживанию систем и средств автоматизации

УРОВЕНЬ

Задания 1-11. Средней сложности.

Инструкция по выполнению

Тестовые задания по теме «Магнитные материалы» состоят из 20 заданий разного уровня

сложности.

Блок А теста включает 20 заданий с выбором одного предполагают выбор одного ответа

из нескольких предложенных.

За каждый правильный ответ блока А ставится 1 балл.

Блок А

1.

Удельное

электрическое

сопротивление

электротехнических

материалов

зависит от:

1.

от площади образца материала;

2. от температуры материала;

3. от длины образца материала;

4. от всех перечисленных характеристик.

2.

Электрическая

характеристика,

позволяющая

определить

способность

диэлектрика образовывать электрическую емкость:

1. полярная ионизация;

2. электронная поляризация;

3. диэлектрическая проницаемость;

4. тангенс угла диэлектрических потерь.

3.

Материалы, у которых запретная зона настолько велика, что в нормальных

условиях электропроводность отсутствует:

1. Проводниковые материалы

2. Диэлектрические материалы

3. Полупроводниковые материалы

4. Магнитные материалы

4.Это материалы, которые под действием внешнего магнитного поля способны

намагничиваться:

1.

Проводниковые материалы

2. Диэлектрические материалы

3. Полупроводниковые материалы

4. Магнитные материалы

5.

К какой группе электротехнических материалов относится: феррит

1. Диэлектрические материалы

2. Проводниковые материалы

3. Полупроводниковые материалы

4. Магнитные материалы

5.Какой

группе

характеристик

соответствуют

следующие

свойства: удельное

электрическое

сопротивление,

диэлектрическая

проницаемость,

электрическая

прочность

1.

тепловые характеристики

2. физико-химические характеристики

3. электрические характеристики

4. механические характеристики

6.Как подразделяются материалы по их отношению к магнитному полю?

1.

ферромагнетики, проводники, диэлектрики

2. парамагнетики, диамагнетики, ферромагнетики

3. диамагнетики, диэлектрики, парамагнетики

7.Какие

из

перечисленных

материалов

относятся

к полупроводниковым

материалам

1. серебро, пары ртути, раствор H

2

SO

4

2. алюминий, раствор сахара, плазма

3. германий, кремний, фосфид галлия

8.

Как подразделяются материалы по их поведению в электрическом поле?

1.

диэлектрики, сплавы, электролиты

2. сплавы, проводники, диэлектрики

3. диэлектрики, полупроводники, проводники

9.

Дюраль представляет собой сплав:

1.

алюминия, меди, магния, марганца

2.

алюминия, никеля, углерода

3.

меди, никеля, алюминия

10. Магнитные вещества, характаризуемые

μ>1

1.

диамагнетики

2.

парамагнетики

3.

фермагнетики

11. Явление гистерезиса – это…

1.

отставание магнитной индукции от напряженности поля

2.

опережение магнитной индукцией напряженности поля

3.

отставание магнитной индукции от магнитного потока

12. Для магнитомягких материалов характерны:

1.

Большое значение коэрцитивной силы, малая величина магнитной

проницаемости

2.

Малое значение коэрцитивной силы, малая величина магнитной

проницаемости

3.

Малое значение коэрцитивной силы, большая величина магнитной

проницаемости

13. Магнитомягкие сплавы на основе железа и никеля:

1.

пермаллои

2.

ферриты

3.

альсиферы

14. Как влияет степень легирования кремнием на механические свойства

электротехнической стали, прменяемой в электротехнике:

1.

не влияет

2.

улучшает

3.

ухудшает

15. Магнитотвердые сплавы на основе благородных мателлов относятся к:

1.

МТМ на порошке

2.

МТМ оксиды

3.

Литые МТМ

16. Температура, выше которой ферромагнитные вещества превращаются в

парамагнитные

1.

Кюри

2.

Гиббса

3.

Кулона

17. Явление, заключающееся в изменении объема и линейных размеров тела в

состонии намагниченности называется:

1.

подиморфизмом

2.

магнитострикцией

3.

анизотропией

18. Железониелевый сплав, имеющий наибольшую магнитную проницаемость в

слабых полях:

1.

пермаллой

2.

альсифер

3.

феррит

19. Магнитотвердые пластические деформируемые сплавы

1.

кунифе, пермаллой, виккалой

2.

альсифер, кунифе, виккалой

3.

кунико, кунифе, виккалой

20. Металлопластические магниты получают путем:

1.

прессования порошков с последующей термообрабокой

2.

прессованием порошков со связующим с последующей термообработкой

3.

прессованием порошков со связующим.

35.

ЭТАЛОН ОТВЕТОВ К ТЕСТУ «Магнитные материалы»

Блок А

1. 4

11. 1

2. 3

12.3

3. 2

13. 1

4. 4

14. 3

5. 4

15. 3

6. 3

16. 1

7. 2

17. 2

8. 3

18. 1

9.3

19. 3

10.2

20. 2

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК

«5» - обучающийся ответил верно на 90% вопросов и набрал не менее 19 баллов

«4» - обучающийся ответил верно на 75% вопросов и набрал 18-16 баллов.

«3» - обучающийся набрал не менее 15-10 баллов или ответил на 58% вопросов.

«2» - обучающийся набрал не менее 10 баллов.

«1» - нет ответа на вопросы или только ответил менее, чем на 4 вопроса блока А.