Муниципальный конкурс на лучшую методическую разработку

организации непрерывной образовательной деятельности с детьми

дошкольного возраста

«Мой родной край – люблю тебя, горжусь тобою»

Номинация

«Мой любимый детский сад»

Младшая группа (3 - 4 года)

Тема: «Детский сад, детский сад –

он так нужен для ребят».

Попенова Наталья Викторовна,

воспитатель МАДОУ детский сад

№ 17 г. Балаково

Тема : «Детский сад, детский сад -

он так нужен для ребят».

Интеграция образовательных областей:

Коммуникация, социализация, художественное творчество, познание.

Виды детской деятельности:

Игровая, коммуникативная, продуктивная, художественная.

Цели деятельности педагога

: Воспитывать любовь к детскому саду, уважение к сотрудникам

детского сада.

Задачи:

Учить детей эмоционально реагировать на окружающий мир. Развивать фразовую речь.

Понимать смысл загадки и находить отгадку. Развивать общую и мелкую моторику.

Показать, что детский сад похож на семью; здесь есть взрослые, которые заботятся о детях.

Материалы и оборудование

: Макет - книга детского сада, пиктограммы, картинки

с изображением сотрудников детского сада.

Предварительная работа

: дидактические игры, чтение художественной литературы,

продуктивная деятельность.

Организационный момент

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

Ход занятия

:

Вос.: Ребята, давайте вспомним, какой праздник у нас прошел?

Дети: Новый год!

Вос.: А кто главный гость на новогоднем празднике?

Дети: Дед мороз!

Вос.: Молодцы, ребята! А вам дед Мороз подарки принес под елочку? (ответы детей).

Ребята, посмотрите, под нашей ёлочкой тоже лежит подарок, давайте посмотрим, что же там

такое?

Воспитатель разворачивает упаковку, а там большая книга и волшебный мешочек с загадками.

Вос.: Ребята, что это?

Дети: Книга.

Вос.: А на что эта книга похожа?

Дети: На дом.

Вос.: А давайте посмотрим, кто же живет в этом большом доме. Воспитатель открывает

книгу, а там пустые окошки. Ребята, нам предстоит

отгадать, кто же живет в нашем доме, вы мне поможете?

Дети: Да!

Дети по очереди достают из мешочка сверточек с загадкой.

Вос.: Слушайте внимательно первую загадку: Кто встречает

утром вас? Кто читает книжки вам? Кто играет с вами и занимается?

Кто рисует, лепит с вами? Это….

Дети: Воспитатели.

Вос.: А как зовут ваших воспитателей?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель вставляет картинки с изображением воспитателей в пустые окошки.

Вос.: Ребята, давайте подберем картинки с предметами, которые необходимы воспитателям.

Молодцы! Слушайте следующую загадку: Кто накрывает вам на стол? Кто покормит вас,

помоет пол? Постелет чистую постельку? Это….

Дети: Младший воспитатель.

Вос.: А как зовут её?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель вставляет картинку с изображением младшего воспитателя в пустое

окошко. И дети подбирают картинки с предметами, которые необходимы для младшего

воспитателя.

Вос.: Молодцы! Слушайте дальше: Кто песни с вами учит, танцует, весело играет?

Дети: Музыкальный руководитель.

Воспитатель вставляет картинку с изображением музыкального руководителя в пустое

окошко. Дети подбирают картинки с предметами, которые необходимы для музыкального

руководителя.

Вос.: Правильно. Следующая загадка: Она ходит в белом халате, лечит наши ранки, угощает

витаминкой и следит за нашим здоровьем?

Дети: Врач.

Воспитатель вставляет картинку с изображением врача в пустое окошко. Дети

подбирают картинки с предметами, которые необходимы для врача.

Вос.: Молодцы! И последняя загадка: Они веселые и озорные, любят бегать, прыгать,

танцевать?

Дети: Ребята.

Вос.: Вот как много жильцов в нашем доме. А как вы думаете, на что похож наш большой дом?

Дети: Детский сад.

Игра « Как живете»

(дети имитируют движения)

Как живете?

Как утром делаете зарядку?

Как танцуете?

Как рисуете?

Как умываетесь?

Как ждете обед?

Как машете вслед?

Вдаль глядите?

А как шалите?

Вос.: Но у нас в саду не одна группа, их много. И там тоже

живут такие же веселые ребята.

Ребята, давайте дружно назовем всех жильцов нашего дома.

Воспитатель листает страницы книги, а дети называют жильцов

дома и вдруг замечают пустое окошко.

Ой, ребята, кажется мы пропустили одну страничку с пустым окошком. Нужно посмотреть

в нашем волшебном мешочке, может там еще одна загадка осталась ?

Слушайте внимательно: Он в белом колпаке, готовит, режет овощи, варит вкусный нам

компот, печет пирожки и сладкие блины, кто это?

Дети: Повар.

Вос.: Правильно!

Воспитатель вставляет картинку с изображением повара в пустое окошко. Дети

подбирают картинки с предметами, которые необходимы для повара.

Ой, а кто это к нам пожаловал?

Поваренок: Я веселый поваренок! Здравствуйте ребята! Я пришел к вам, чтобы научить

печь сладкие пирожки. Хотите научиться? (Ответы детей). Тогда начнем. Я принес вам

готовое тесто и сладкую начинку.

Поваренок показывает, как нужно лепить пирожки, а дети повторяют.

Теперь я отнесу их в печку, чтобы они испеклись и зарумянились. Поваренок уходит

с пирожками.

Вос.: Пока наши пирожки будут запекаться, мы с вами немного поиграем.

Физ. Минутка «Сосулька»

Вниз головой висит сосулька. Руки внизу, пальцы шалашиком, острым концом вниз.

От солнца насморк у нее Вытирают нос.

То от тепла она заплачет, Потирают глаза.

То платьице ушьет свое. Ладонями проводят вдоль тела сверху вниз.

Придет мороз — заледенеет, Обхватывают тело руками.

Немного за ночь подрастет, Поднимают руки вверх, встают на носки.

Окрепнет телом, потолстеет, Округлые руки по сторонам тела.

Тяжелой станет — упадет. Приседают.

Рефлексия:

Вос. : Про что мы говорили?

Дети:. Про детский сад, про людей, которые работают в детском саду.

Воспитатель. Правильно, все люди, которые работают в детском саду делают всё, чтобы вам

было хорошо в детском саду, в нашей маленькой стране.