Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе

«Ракета летит в космос»

Цель: познакомить детей с понятием «космос» и всем, что с ним

связано; научить детей рисовать ракету.

Задачи :

-Уточнить знания детей о понятии «космос», «космический корабль», о

планете Земля, празднике «День космонавтики».

-Активизировать словарь.

-Закрепить умение рисовать красками.

-Учить рисовать ракету, используя геометрические фигуры.

-Учить рисовать звезды тычками кистью.

-Учить создавать композицию.

-Воспитывать эстетическое чувство, умение ценить красоту звездного

неба, желание отразить свои впечатления в рисунке.

Предварительная работа: Рассказ воспитателя о космосе, о Юрии

Гагарине, беседа о планете Земля, рассматривание иллюстраций;

Разгадывание загадок о космосе.

Чтение стихотворений о космосе.

Материалы: Иллюстрации с видами космоса, космического

корабля, Земли и Луны, космической станции, портрет Юрия Гагарина,

фотографии Белки и Стрелки, звездного неба, листы бумаги белого

цвета формата А4, тонированные синим цветом, кисти, баночки с

водой, салфетки, подставки для кисточек, акварельные краски.

Ход занятия:

1. Беседа о космосе.

-Ребята, скоро у нас праздник «День космонавтики». В этот день

человек впервые полетел в космос. Посмотрите на картинку. Здесь

изображено звездное небо. Ночью нам светят звезды и луна, а днем?

(Солнце.)

Мы живем на планете Земля. Посмотрите на картинку, как она

выглядит из космоса. (Показ). Здесь видна и Луна. Это спутник Земли.

Люди хотели научиться летать уже очень давно. Сначала полетели

на воздушном шаре, потом изобрели самолеты, а в космос можно

улететь только на чем? (на ракете). Посмотрите на рисунок. Ракета

взлетает в воздух.

Когда люди построили первую ракету, для ее проверки в космос

сначала послали собак. Как их звали? (Белка и Стрелка).

Когда они вернулись на Землю живыми и здоровыми, тогда полетел

человек. Первым космонавтом стал Ю. А. Гагарин. (Показ фото).

Сейчас в космосе космонавты живут на космических станциях.

(Показ).

2. Пальчиковая гимнастика (под фонограмму)

Мы с вами немного устали, давайте поиграем и отдохнем.

Дети выполняют упражнения по ходу стиха.

Мы ладони вместе сложим, чтоб ракета получилась.

На ракету дуй сильнее, чтобы в путь она пустилась.

Вот летит ракета влево – ярко звезды там сияют,

Глазки тоже не ленятся – в путь ракету провожают.

Впереди по курсу месяц, отправляемся туда.

За ракетой следом глазки, нам не трудно, ерунда.

Справа видим мы ракету, в ней друзья наши летят.

Мы летим за ними следом. И обратно, в детский сад.

Космонавты, выходите, руки, ноги разомните.

Раз – поднялись, потянулись, два – нагнулись, разогнулись.

Над макушкой три хлопка, а потом и два прыжка.

Вдох и выдох, вдох и выдох – подышали глубоко,

Сели тихо и легко.

3. Продуктивная деятельность.

-Молодцы. Сейчас и мы с вами отправимся в космос, только для

этого нам нужен космический транспорт. Предлагаю нарисовать

ракеты и отправиться на них в космос.

«Воспитатель показывает способ рисования ракеты поэтапно из

простейших геометрических фигур (прямоугольник – корпус,

треугольники – «нос» и «ножки», круг - иллюминатор) поэтапно на

доске.

Дети рисуют под фоновую музыку группы «Спейс» - «Воздушный

полет».

-Молодцы, запустили свои ракеты в космос. Представляем, что мы

видим в космосе?

-Планеты, звезды.

-Давайте нарисуем звезды. Показывается способ рисования звезд

тычком кисточки. Дети рисуют звезды.

После завершения работы дети раскладывают свои рисунки на

столах. Отправляемся в космос под комическую музыку, дети

изображают, что летают, стоя возле столов.

-Какие всё-таки замечательные у вас получились работы. Отличные

ракеты. Сегодня, мы, словно космонавты побывали в космосе.

Понравилось вам?