Внеклассное мероприятие по русскому языку
Лингвистическая викторина

среди учащихся 5-6 классов

Автор: учитель русского языка и литературы Камышова Оксана Сергеевна.

Оборудование:
презентация, карточки с заданиями для команд и болельщиков, секундомер, призы для участников и для болельщиков, на игровых столах – листочки бумаги, ручки, карандаши.
Цель мероприятия: прививать любовь к русскому языку через игру.

Задачи:
1) развивать творческое воображение детей, вырабатывать свободную и выразительную речь; прививать любовь к родному языку. 2) показать учащимся, как увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир слова, мир русской грамоты, формировать подлинные познавательные интересы; поддерживать желание учиться и получать удовольствие от преодоления познавательных трудностей; 3) развивать пытливость, любознательность каждого ученика, творческие способности учащихся, расширить кругозор и словарный запас. 4) воспитывать стремление расширять свои знания по русскому языку, совершенствовать свою речь; воспитывать чувство товарищества, умения работать в коллективе.
Ход викторины:

Ведущий:
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались, чтобы проверить свои силы в знании русского языка. А в самом начале викторины я хочу зачитать вам отрывок из стихотворения поэта Яшина:
Я люблю свой родной язык:

Он понятен для всех,

Он певуч,

Он, как русский народ, многолик,

Как держава наша, могуч.

Итак, мы начинаем. Сегодня в лингвистической викторине принимают участие

команды 5 и 6 классов. Они уже заняли свои места. Поприветствуем также

болельщиков команд. Жюри (Столяренко Татьяну Ивановну и Колоденко Ольгу

Васильевну) и гостей, которые пришли на наше мероприятие.

Во время игры прошу команды соблюдать правило. У каждой команды на столе

лежит оранжевая сигнальная карточка. Ели вы знаете правильный ответ, то не

выкрикиваете его, а поднимаете сигнальную карточку и получаете право ответить.

1 конкурс. «Узнай название команды».

Пока я готовилась к викторине, буквы названия команд перепутались. Теперь им

самим придется составлять из рассыпанных букв названия своих команд. Кто

первый справится с заданием, получит два балла. Команда, которая окажется

второй – получит один балл.

НКИМУЧИ – УМНИЧКИ

ТЗКНИОА – ЗНАТОКИ

2 конкурс. «Разминка».


Я буду задавать вопросы, связанные с разделами лингвистики. Если вы знаете

ответ, поднимайте сигнальную карточку. За каждый правильный ответ команда

зарабатывает 1 балл.

- Раздел науки о языке, который изучает звуки? (фонетика)

- Слова противоположные по значению? (антонимы)

- Член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей?

(дополнение)

- Слова, которые пришли к нам из других языков? (заимствованные)

- Значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых

слов? (суффикс).

3 конкурс. «Омонимы».

Вы знаете, что омонимы – это слова, которые одинаково произносятся, но имеют

разное лексическое значение. Например: какой жанр литературного произведения

обозначается мужским именем? (роман – Роман)

За каждый правильно угаданный омоним, команда получает 1 балл.

- Каким ключом не открыть дверь? (родником0

- Из какого крана не берут воду? (подъемного)

- Каким патроном не зарядишь ружье? (патроном от лампочки)

- В каких лесах не водится дичь? (строительных)

- В какой клетке не держат птиц? (в грудной)

- Из какого сосуда не напьешься воды? (из кровеносного)

4 конкурс. «Фразеологизмы».

Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов, используемые в речи в

переносном значении. Например: Петя несся сломя голову, т.е. очень быстро.

Я предлагаю вам ряд зашифрованных в рисунках фразеологизмов. Ваша задача

отгадать фразеологизм (за это вы получаете 1 балл), а если вы еще скажете, что

обозначает этот фразеологизм, вы еще дополнительно получаете 2 балла.

- Развесить уши – слушать что-либо с большим увлечением

- Зарубить на носу – запомнить

- Без задних ног – крепко спать или сильно устать

- Сесть в калошу – попасть в смешную, нелепую ситуацию

- Водить за нос – обманывать

- Вставлять палки в колеса – вредить, мешать кому-либо.

5 конкурс. «Анаграммы».

Анаграмма - это игра в слова, когда, переставив буквы одного слова, получают

совершенно другое.

Например:
Задачу ты решишь свободно: Я небольшая часть лица. Но если ты прочтешь меня с конца — Во мне увидеть можно что угодно. (Нос — сон.) - Лежу я на земле, Прибитая к железу,
Но буквы переставь — В кастрюлю я полезу. ( Шпала — лапша.) - Географию со мной Изучают в школе дети. Дай порядок букв иной — И найдешь меня в буфете. (Атлас — салат) - Я дерево в родной стране, Найдешь в лесах меня повсюду Но слоги переставь во мне — И воду подавать я буду. (Сосна — насос) - Эта птица в небе вьется. А буквы поменяй местами, Полный зёрен к земле гнется (сокол – колос) - Под тенью у меня Вы летом отдыхаете. Но коль согласные Местами поменяете, Превращусь в один момент Я в столярный инструмент (липа – пила) - Я застываю на сосне, Бываю и на ели. Смените буквы так во мне, Чтоб вы меня с картошкой ели. (смола – мосол)
6 конкурс. «Перевертыши».

Перевертыши это игра, построенная на антонимах. А антонимы, как всем известно

– это слова с противоположным значением.

В нашем конкурсе перевертыши будут посвящены названию сказок.

Например: Все вы знаете мультфильм «Маша и медведь». Составим из него

перевертыш Машу заменим на Ивана, а медведя на лису, получится «Иван и лиса».

- «Огненный бедняк» - «Снежная королева»

- «Девочка – верзилочка» - «Мальчик с пальчик»

- «Янтарный сейф» - «Малахитовая шкатулка»

- «Мышь в кроссовках» - «Кот в сапогах»

- «Нищий на бобах» - «Принцесса на горошине».

7 конкурс. «Корректор».


За одну минуту вы должны найти в тексте и исправить все ошибки в произнесении

слов. Кто больше найдет, тот получит больше баллов. За каждую найденную

ошибку, команда получает по 1 баллу.

Рассказ школьного портфеля

Знакомьтесь: Петя, мой сосед.

Ему уже 12 лет.

Но говорит он до сих пор

Не __________________, а колидор.

«Дилектор входит в кабинет…

Закрыт мага́

зин на обед…

Хозяйка моет стаканы́

,

Секёт свеклу́

, пекёт блины.

И до меня дошёл черед:

портфель он по́

ртфелем зовет.

8 конкурс. «Кто больше?»
Из буква слова ГРАММАТИКА вам надо составить как можно больше слов. Времени у вас одна минута. Когда она закончится вы будете по очереди читать свои слова, не повторяя слов противника. Кто больше назовет слов, тот получит больше баллов.
Жюри подводит итоги. Награждение победителей.