Конспект индивидуального логопедического занятия

Тема: Автоматизация звука [Л] в слогах, словах.

Цель: правильное произношение звука [Л] в слогах, словах.

Задачи: 1)Автоматизировать звук [Л] в слогах, словах

2)Формировать навык звуко-буквенного анализа и синтеза

3)Развивать внимание, память

4)Активизировать словарь

Оборудование: настенное зеркало, предметные картинки

Ход занятия.

1.

Оргмомент.

-Здравствуй, Дима! Мы с тобой сегодня продолжим занятие по закреплению

произношения звука [Л].

2.

Артикуляционнная гимнастика.

-А теперь давай вспомним, какие упражнения артикуляционной гимнастики

мы выполняли и сделаем их.

«Заборчик-Хоботок», «Блинчик», «Вкусное варенье», «Иголочка», «Качели»,

«Чашечка», «Грибок», «Пароход гудит»

3.

Автоматизация звука [Л] в словах.

- Послушай внимательно и повтори за мной слова:

Лак, лапа, пол, гол, лодка, лук, лужа, пила, халат, талон, валун, малыш,

улыбка.

4.

Развиваем фонематическое восприятие и зрительную память.

-А теперь давай назовем картинки и расставим их на доске:

Ласточка, луна, молоко, лось, мел.

-Где слышится звук Л, в начале, в середине или в конце слова?

-Молодец, все верно!

- Теперь убираем картинки с доски, а тебе нужно вспомнить в какой

последовательности они находились на доске.

-Хорошо, ты справился с заданием!

5. Активизация словаря

-Давай мы с тобой поиграем в игру «Один-много».

-Я называю один предмет, а ты говоришь много.

Вол, стол, пила, осел, пенал, вокзал, укол.

6.Подведение итогов занятия.

-А теперь, Дима, давай с тобой вспомним, что мы делали на занятии?

- Молодец! Хорошо поработал!