Как приучить ребенка с ранних лет.

Посильный труд необходим, потому что он способствует всестороннему

развитию ребенку.

Труд требует от ребенка физического напряжения и содействует повышению

выносливости, укреплению детского организма. Разнообразные движения в

процессе труда развивают различные группы мышц.

Труд всегда связан с работой мысли, воображения выполняя работу ребенок

задумывается над тем, что и как сделать, какие орудия труда материалы

использовать. Работая ребенок непосредственно знакомиться со свойствами

предметов материалов.

Систематически выполняя посильные трудовые обязанности ребенок

закаляет свою волю, у него воспитывается умение доводить дело до конца

настойчивость, ответственность инициатива. А эти качества необходимы

человеку в любом виде деятельности.

Сам утрачивая усилия в труде ребенок начинает с уважением относиться к

труду других людей.

Посильно участвуя в домашнем труде, в семье ребенок приучается

заботиться о родителях, братьях и сестрах, стремиться быть полезным

окружающим.

Ребенок должен сам раздеваться и одеваться, застегивать пуговицы,

шнуровать ботинки, аккуратно складывать и вешать одежду, аккуратно мыть

лицо, чистить зубы.

Порядок в игровом уголке должен поддерживать сам ребенок вместе со

взрослыми он моет игрушки , стирает кукольное белье. По мере овладения

навыками ребенок делает это самостоятельно. Ребенок участвует в

накрывании на стол и уборки со стола. Со временем это может стать его

обязанностью.

Воспитатель предупреждает родителей, что он будет давать детям «На дом»

трудовые поручения: постирать кукольное белье, помыть резиновые

игрушки, подклеить книги, посадить лук и ухаживать за ним. Задача

родителей- помочь ребенку выполнить эти поручения и проверять, чтобы он

не забывал о них. Родители так же должны поддерживать стремление

ребенка посильно помогать им в домашнем труде. Этому учат в детском

саду. Порученная ребенком работа должна быть для него посильной, чтобы

выполнить его ребенку, ребенку придется приложить усилия, но он не

должен переутомляться. Лучше прервать работу, когда у ребенка еще есть

желание продолжать ее, а после отдыха предложить закончить ее.

Большую роль играет оценка взрослым результатов детского труда, похвалы

заслуживает прежде всего старание ребенка, стремление сделать

порученное хорошо. Следует не просто сказать «молодец», «хорошо

поработал», а конкретно указать, что сделано ребенком хорошо, а что еще

ему совсем не удалось.

Недопустимо наказывать ребенка трудом: «за то, что насорил, теперь сам все

будешь убирать». Ребенка необходимо приучить к тому, что, если он что-то

разлил или, играя, занимаясь, насорил, он сам должен все убрать.

Труд для ребенка должен быть радостью. Труд может быть наградой.

Необходимо формировать у ребенка нравственные мотивы труда: выполнить

поручение, чтобы оказать помощь кому-то, проявить заботу, доставить

радость.