МБДОУ д/с “Солнышко”
Тема:

“Бәйрәмгә барабыз”.
(подготовительная группа) Воспитатель татарского языка: Миннебаева А.Ф. 2016 год

Бәйрәмгә барабыз.

Максат:
Балаларның сөйләмен көнкүрешкә, табигатькә, җәмгыятькә кагылышлы сүзләр хисабына баету, сүз һәм сүзтезмәләрне төрле ситуацияләрдә кулланышка кертү.
Бурычлар:
1. Сөйләмне аралашу чарасы буларак камилләштерү, сөйләм күнекмәләренә өйрәтү. 2. Мөстәкыйль фикер йөртергә, җавап бирергә күнектерү, балада үзенең сөйләменә карата кызыксыну һәм сизгерлек уяту. 3. Сөйләм әдәбе (сорау, мөрәҗәгать итү, рәхмәт әйтү, исәнләшү, саубуллашу) кагыйдәләрен камилләштерү.
Актив сүзләр:
Өчпочмак, чәк-чәк, сиңа ничә яшь?
Эшчәнлек барышы.

1.

Диалог:
- Исәнмесез, балалар! - Исәнмесез! - Хәлләр ничек? - Әйбәт, рәхмәт, ә сезнеке ничек? - Әйбәт, рәхмәт!
2.

Үстерешле диалог: “Интервью бирү”.
- У меня есть настоящие микрофоны. Играем игру «Корреспондент»? - Да! - Будем брать интервью с воспитателей. Балалар микрофоннар алып тәрбиячеләрдән интервью алалар. - Сез кем? - Мин, Алсу Фагиловна! - Сезгә ничә? - Миңа 32 яшь. - Сез матур, чиста, зур. (Күлмәк матур, чиста, зәңгәр).

3.

Уен ситуациясе: “Билет бир әле”.
- Мы сегодня с вами поедем в город Казань. Нам надо покупать билеты. Попросите у кассира билеты. - Камилла, миңа да билет ал әле! - Билет бир әле! - Кая барасың? - Казанга барам. - Мә билет. - Рәхмәт! Шул үрнәктә балалар билет сорап алалар.
4.

Аудиоязмадан җыр тыңлау, җырлау:
Аудио (29 нчы кисәк) Мин барам, барам, барам, Казанга барам, барам. Әйе шул, әйе шул, Казанга барам, барам.
5.

Дидактик уен: “Нишли, әйт!”
- Мы проезжаем заповедную зону. Тут обитают дикие животные, которых охраняют. Близко подходить нельзя. Мы посмотрим через бинокль. Ребята, скажите, кого вы видите. Что они делают? Тәрбияче сюжетлы рәсемнәр күрсәтә, балалар түбәндәгечә җавап бирәләр. - Бу – төлке. Төлке утыра. - Бу – тычкан. Тычкан ашый. - Бу – куян. Куян сикерә. - Бу – аю. Аю йоклый.
6.

Дидактик уен: “Син нишлисең?”
- Остановка для отдыха. Здесь можно поесть и попить. Ике бала повар ролендә, калганнар ашарга алалар һәм утырып ашыйлар. - Нәрсә кирәк? - Миңа өчпочмак (чәк-чәк, чәй, сок, ипи, алма) кирәк? - Син нишлисең? - Мин өчпочмак ашыйм. (Мин чәй эчәм.)

7.

“Циркта»
- Вот мы приехали в цирк. А зверей нет. Давайте мы с вами сами превратимся в зверей и расскажем, кто я, что делаю. - Считаем до 10: 1, 2,3,4,5,6,7,8,9,10. Тәрбияче маскалар һәм пиктограммалар өләшә. - Мин – бүре. Мин утырам. - Мин – керпе. Мин биим. - Мин – аю. Мин йоклыйм һ.б.
8.

Ситуатив күнегү: “Макта!”
- Ребята, хозяин цирка ждёт своих зверей и птиц. Но перед прощанием их надо похвалить. Как вы это сделаете? Камилла похвали утку. - Үрдәк, син матур, әйбәт, зур, чиста. Сау бул, үрдәк. Балалар шул үрнәктә бер-берсен мактыйлар, саубуллашалар.
9. Дәфтәрдә эш: 12 бирем.