Особенности организации производственной практики

в современных условиях

Елена Сергеевна Дробова, заведующая практикой

В советское время предприятия обязаны были брать студентов на практику, а

выпускников на работу. В этом были свои плюсы и минусы. Один из плюсов был в

том,

что

студент

и

выпускник

имели

гарантированное

место

работы.

Один

из

минусов

в

том,

что

работа

и

зарплата

далеко

не

всегда

удовлетворяли

подготовленного специалиста. В настоящее время предприятия не обязаны брать

студентов

и

выпускников

на

практику

или

работу

и

студентам,

выпускникам

колледжа необходимо доказывать работодателям, что они подготовлены лучше, чем

другие.

Только

в

условиях

реального

производства,

студент

может

целиком

погрузиться

в

процесс

и

получить

полное

представление

о

выбранной

специальности. В Российской системе образования согласно

учебным планам в

среднем

профессиональном

образовании

студенты

проходят

производственную

практику

только

на

третьем

курсе

обучения.

Таким

образом,

они

попадают

на

производство только тогда, когда до окончания колледжа остается 1-1,5 года, и

именно тогда многие из них начинают задумываться над правильностью своего

выбора.

Все руководители образовательных учреждений заинтересованы в том, чтобы

выпускать хороших специалистов, но в новых условиях нужно постоянно решать

множество сложных проблем. В советское время колледжей было гораздо меньше, и

для организации практики руководителям нужно было в основном сотрудничать с

десятком предприятий.

Сегодня учебных заведений в десятки раз больше, и для

организации практики уже нужно искать не десяток предприятий, а сотни, причем

ежегодно, поскольку предприятия, взявшие практиканта и оставившие его на работе,

могут в следующем году и не брать больше практикантов, пока через несколько лет

не возникнет новая кадровая проблема.

Успешность

подготовки

востребованных

специалистов,

в

том

числе

и

в

процессе практики, зависит от того, какие, когда и как проводятся занятия в ходе

учебного процесса. Так, у работодателя нет никакой заинтересованности и интереса

брать совершенно неподготовленных для выполнения конкретной и необходимой для

предприятия работы студентов-практикантов и заниматься их подготовкой, отрывая

х о р о ш и х

и

з а г р у ж е н н ы х

р а б о т о й

с п е ц и а л и с т о в

о т д е л а .

Соответственно, преимущество в получении практики и последующем

трудоустройстве получают студенты колледжа, у руководства которых на первом

месте стоят не абстрактные стандарты или составленные учебные планы, а забота о

том, как построить учебный процесс так, чтобы студент получил необходимые для

практики знания заранее и впоследствии смог занять достойное место на рынке

труда.

Еще один аспект эффективной практики – полученная в ходе учебного процесса

психологическая

подготовка.

Многим

студентам

трудно

в

новом,

незнакомом

коллективе,

куда

они

пришли

на

практику,

освоиться

за

короткий

промежуток

времени, в полной мере проявить свои способности. Поэтому важно, чтобы занятия

по психологии в колледже были не просто в форме лекций и последующих опросов,

а проводились форме психологических тренингов, на которых вырабатывались бы

эффективные профессиональные и коммуникативные навыки, помогающие быстрее

адаптироваться

в

новой

организации

и

проявлять

свои

деловые

качества.

Практикуясь или начиная работать на предприятии, нужно постоянно проявлять

интерес

к

потенциальной

должности,

не

стесняться

предлагать

свою

помощь

профессионалам,

проявлять

активность,

задавать

вопросы.

Иначе

на

работу

по

специальности

рассчитывать

сложно:

дипломированных

специалистов

в

нашей

стране в несколько раз больше, чем соответствующих наиболее привлекательных

мест

на

рынке

труда,

и

победу

одерживают

всесторонне

подготовленные

выпускники.

Производственная практика для студентов «Ачинского колледжа отраслевых

технологий и бизнеса» является неотъемлемой частью учебного процесса, которая

помогает

им

сориентироваться

и

найти

себя

в

будущей

профессии.

Практика

студентов АКОТБ регламентируется

локальным актом «Положением о порядке

проведения

практики». Администрация

колледжа

за

месяц

до

начала

практики

сообщает список организаций, с которыми у колледжа уже есть договорённость. В

настоящее время колледж имеет 46 долгосрочных договоров с такими базовыми

предприятиями, как ООО «РУС-Инжиниринг», ООО « Ачинский Цемент», ООО

АчМУ ОАО «СВЭМ» АО «Русал», АО «Полюс», ООО «ИНТЕРМЕДИА, Налоговая

инспекция ИФНС №4, Отдел МВД России «Ачинский», ООО «СтройАчинск», ООО

«Карат», МУП «Ачинский городской электрический транспорт».

Во время практики студент ведет дневник, куда заносит все значимые моменты

работы

на

производстве

и

который

подписывается

руководителем.

В

дневнике

отражается перечень дел, работ и мероприятий, которые были выполнены в период

практики.

Дневник-отчет

визируются

руководителем

практики

по

месту

ее

прохождения и представляются на проверку руководителю от колледжа.

Производственная

практика

имеет

большое

значение

в

выборе

места

распределения

студента

по

окончанию

колледжа.

Это

может

быть

как

положительный,

так

и

отрицательный

опыт,

помогающий

студенту

в

выборе

жизненного пути.