Тема:
“Бар матур бакча”
Үткәннәрне кабатлау,ныгыту эшчәнлеге.

Максат
: И н ф о р м а ц и о н - к о м м у н и к а т и в т е х н о л о г и я л ә р , у е н - ситуацияләр,күргәзмәлелек кулланып тел өйрәнү,аралашу теләге тудыру.
Бур ы ч л а р :

1 .
С ү з б а й л ы г ы н а р т т ы р у, с ө й л ә м к ү н е к м ә л ә р е формалаштыру,үзләштергән сүзләрне уеннар аша гади диалогта куллана алуларын күрсәтү;
2
.Диалогик сөйләмне,фикерләү сәләтен үстерү;
3
. Иптәшеңне тыңлый белү, хөрмәт итү хисләре тәрбияләү.
Аерым эш:
Ксюша һәм Алисага төсләрне аера белергә өйрәтү.
Методик алымнар:
сөйләү,уеннар уйнау,җырлау.
Алдан үткәрелгән эш:
Җыр: “Бар матур бакча”.
Актив сүзләр:
суган,кыяр,кәбестә,бәрәңге,кишер.
Җиһазлау:
таратма һәм күрсәтмә рәсемнәр: кызыл, сары, яшел төстәге яшелчә-җиләк-җимешләр,интерактив такта,битлекләр,муляжлар, аудиоязма.
Эшчәнлек төзелеше:

1.
Оештыру. - Исәнләшү, хәлләрен сорашу.Ягымлы сүзләр кулланып,кояшка нурлар кую.
2.
Кереш өлеш. - Кунак керү(Алсу исемле кыз).Үзе белән яшелчәләр алып килә.
3.
Төп өлеш. - Кәрзиндәге яшелчәләрне атау,сыйфатын билгеләү. - Кирәкле яшелчәне сорап алу. - Санап,җыр героен билгеләү - “Бар матур бакча” җырын җырлау. - Сюжетлы – рольле уен “Ашамлыклар кибете”. - Сюжетлы – рольле уен “Кунакны сыйлау”. - Дидактик уен “Могҗизалар кыры”. - Сүзле уен “Тәрҗемәче”.
4.
Йомгаклау өлеше.
Эшчәнлек барышы
:
1.

Оештыру.

Тәрбияче:
Исәнмесез балалар.
Балалар:
Исәнмесез, Лүзия Мансуровна.
Тәрбияче:
Хәлләрегез ничек?
Балалар:
Әйбәт (рәхмәт).Хәлләрегез ничек?
Тәрбияче:
Әйбәт.(рәхмәт).
Тәрбияче:
Ребята, у нас сегодня гости .Давайте и с ними поздороваемся. (Исәнмесез апалар).
2.

Кереш өлеш.


Тәрбияче:
Ребята внимательно посмотрите ,что изображено на доске. (Солнышко).Как вы думаете у нас солнышко веселое или грустное? (грустное).А почему оно грустное.(потому что нет у солнышко лучиков).Ребята,давайте мы с вами украсим нашего солнышко лучами,а для этого мы должны говорить вежливые слова,взять лучик и поставить на солнышко. А какие вежливые слова вы знаете?(исәнмесез,исәнме,хәлләр ничек?,әйбәт-рәхмәт,сау булыгыз,сау бул,зур рәхмәт.) Молодцы, теперь у нашего солнца появились лучики и он стал веселым. И мы улыбнёмся друг- другу и нам тоже станет весело. (Стук в дверь).
Тәрбияче:
А кто-то к нам стучится.Давайте спросим:кто там?(кем анда?).
Алсу:
Бу мин Алсу!Мин кыз.Я приехала из деревни,принесла вам гостинцы.
Тәрбияче:
Ребята,пригласите Алсу к нам сюда.
Балалар
: Алсу кил монда.
Алсу:
Я хочу с вами познакомится.Мин Алсу.Мин зур,чиста,матур кыз.Син кем?(спрашивает каждого)
Балалар
: Мин Артем.Мин зур ,чиста.матур малай.
Тәрбияче
: Ребята ,Алсу устала предложите ей присесть.
Балалар
: Алсу утыр. 3.
Төп өлеш.

1)

Дети
,посмотрите,Алсу нам принесла гостинцы.Давайте посмотрим что есть?(овощи)Нәрсә бар?Килегез монда. Һәрбер бала бер яшелчә ала һәм сөйли. - Бу алма - Алма тәмле, кызыл. - Бу кыяр. - Кыяр тәмле,яшел. - Бу суган. - Суган сары,тәмле түгел.
2)

Ребята,
а давайте попросите у Алсу кто-какую овощ хочет.Просите на татарском языке.
-
Алсу,суган бир әле.Таисия мә суган.Рәхмәт суган тәмле .
3)Җыр “Бар матур бакча”.
Давайте споем Алсу нашу любимую песню про овощей. Как называется наша песня?(«Бар матур бакча»). У нас Алсу гостья и она посчитает кто кем будет.(1-10 син кишер,1-10 син суган,1-10 син шофер).
- Тәрбияче:
Костя син кем? (Мин шофер).
4) Уен “Ашамлыклар кибете”.
Алсу наверное устала и проголодалась её же надо угощать.А чтобы угостить нам понадобятся продукты.Для этого сначала сходим в магазин. -Исәнмесез! -Исәнме Ксюша!Хәлләр ничек? -Әйбәт,рәхмәт. -Ксюша нәрсә кирәк?
-Кыяр кирәк.Кыяр бир әле. -Нинди кыяр кирәк? -Яшел,зур,тәмле кыяр кирәк. -Ничә кыяр кирәк? -2 кыяр кирәк. -Рәхмәт.Сау булыгыз. -Сау бул.(Кибеттән соң яшелчәләрне Алсуга бирәләр). -Мә Алсу,кыяр. -Рәхмәт.
5) “ Кунакны сыйлау”.
Кто хочет угостит Алсу. -Исәнме Алсу.Хәлләр ничек?Утыр Алсу.Мә,Алсу ипи аша. -Мә ,Алсу сөт эч. -Рәхмәт Даниэл.Сөт тәмле.
6) Уен “Могҗизалар кыры”.

Ребята
,раз Алсу пришла в гости её же надо развлекать, поиграть с ней. Давайте поиграем в игру
«Поле

чудес».
Подходим, крутим барабан, стрелка на какой рисунок покажет, про него и расскажем. Бу нәрсә?Нинди?Ничә?(Бу кыяр.1 кыяр.Тәмле,яшел кыяр)
7 ) А
теперь ещё одна игра “Переводчики”.Каждый придумывает слово,а остальные должны отгадать.(Ипи-хлеб,молоко-сөт и т.д.)
3.

Йомгаклау.
Тәрбияче сораулары: -Ребята, сегодня что вам больше понравилось? -Что для вас было трудным? -Что интересного вы расскажите своим родителям,друзьям?(ответы детей) - Ребята, сегодня вы очень хорошо занимались. Молодцы! Ребята, давайте попрощаемся с Алсу.(Сау бул Алсу)
Алсу:
Сау булыгыз.
Тәрбияче:
И попращаемся с гостями.
Балалар:
Сау булыгыз апалар. - Эшчәнлек тәмам. Сау булыгыз балалар.(Сау булыгыз, Лүзия Мансуровна).