Патриот своей маленькой родины

с. Красная Сибирь, 2018 год

Оглавление

I. Введение___________________________________________2

1.Актуальность_______________________________________2

2. Проблема исследования______________________________3

3. Формулировка гипотезы______________________________3

4. Цель исследования___________________________________3

5. Задачи исследования_________________________________3

6. Объект исследования_________________________________4

7. Предмет исследования________________________________4

8. Методы исследования_________________________________4

9. Практическая значимость______________________________4

II. Основная часть

1. Биография писателя – поэта Г.П. Фролова________________4

2. Творчество Г.П. Фролова______________________________5

1) Тема природы, родины, патриотизма в стихах Г.П. Фролова._5-12

2) Тема военной деревни, судьбы сельских жителей в повести «Вдали от

фронта».______________________________________________12-14

III. Заключение_________________________________________14-15

IV. Список литературы__________________________________15

V. Приложения

1

I. Введение.

1. Актуальность: У каждого человека есть своя малая родина. Что мы, в

сущности,

о

ней

знаем?!

Географические

и

природные

особенности,

историческое

прошлое,

ратный

и

трудовой

подвиг,

прославленные

земляки.

А

где

душа,

каково

духовное

наследие?

Искать

её

надо

в

поэзии. Поэзия открывает перед читателями внутренний мир человека,

учит любви к родине, ко всему живому в природе, любви к родному краю.

Поиск истины, желание высказаться, поделиться самым сокровенным –

вот

что

заставляет

многих

творить.

Строки,

проникнутые

теплом

и

любовью, способны лечить сердце, давать советы, заставлять верить в

светлое и доброе.

У нас в школе много лет ведётся предмет «Краеведение» и авторский

курс «Истоки русской старины». На уроках краеведения и «ИРС»

мы

узнаём много нового и интересного о своём Сибирском крае, о своей

малой родине. Основные сведения мы черпаем из уже готовых материалов,

которые собрали авторы учебников, но, то, что касается именно нашего

района, нашего села нам приходится «добывать» самим. Есть темы уроков,

на которых мы узнаём о художниках, писателях, поэтах и других великих

людях, которые так или иначе были связаны с Новосибирской областью.

На очередном таком уроке возник вопрос: «А какие известные творческие

люди вышли с нашей Кочковской земли?» Готовых ответов на этот вопрос

учитель нам не дала, надеясь на нашу любознательность. Таким образом,

она подвинула нас к поискам информации.

В своей исследовательской работе я хотел бы рассказать об одном

талантливом

поэте,

писателе,

земляке

Фролове

Геннадии

Петровиче.

Судьбой и поэтическим творчеством Г.Фролова учащиеся нашей школы

2

заинтересовались давно. Два года

ребята из Совета школьного музея

занимались

исследовательской

работой,

в

которую

вошли

биография

поэта,

его

стихи,

творческие

зарисовки,

фотографии.

В

школе

была

проведена

встреча

с

Геннадием

Фроловым.

Учащиеся

подготовили

презентацию с поэтическим названием «Погас закат в лиловой дали…», в

которой постарались отразить всю многогранность личности автора и его

творчества.

(Приложение №1)

Я считаю

,

что моя

исследовательская работа внесет свой вклад в решение

актуального вопроса изучения литературы родного края. В районе нет

творческих

работ,

в

которых

бы

тщательно

исследовалось

творчество

Фролова Геннадия Петровича.

Поэтому мне хотелось узнать как можно

больше о человеке, который с огромной любовью описывал те места, где

живём мы и наши близкие.

2.

Проблема

исследования: В

большинстве

своем

наше

общество

интересуется творчеством прославившихся писателей, поэтов-классиков.

И лишь в меньшей степени творчеством малоизвестных писателей

.

Очень

важно изучать литературу родного края, чтобы иметь представление об

особенностях

своей

малой

родины,

гордиться

своим

краем,

сохранять

историческую память. Литература родного края – это часть национальной

литературы.

3. Формулировка гипотезы: Если сделать анализ стихотворений и прозы

писателя, то, благодаря этому, мы сможем расширить наши представления

о родном крае, лучше понять самобытную культуру, народную мудрость,

характер сибирского человека.

4. Цель исследования: Изучить творчество писателя - земляка Фролова

Геннадия Петровича.

5. Задачи исследования:

1.Познакомиться с творчеством Г.П. Фролова.

3

2.Собрать информацию о творчестве и биографии поэта.

3.Определить темы стихотворений и прозаических произведений.

4.

Раскрыть

своеобразный

мир

писателя,

привлечь

внимание

к

его

творчеству учащихся школы

и односельчан.

5 . Создать дидактический материал к урокам краеведения и «Истокам

русской старины».

6. Объект исследования: творчество писателя - земляка Г.П. Фролова.

7. Предмет исследования: стихи и проза Г.П. Фролова.

8. Методы исследования:

1. Метод изучения литературных источников: подбор, изучение, анализ.

2. Интервьюирование.

3. Анализ стихотворений и повести «Вдали от фронта».

9.

Практическая

значимость: Результаты

данной

исследовательской

работы

можно

представить

на

неделе

литературы,

готовый

материал

предоставить в школьный

музей, в районную и школьную библиотеку,

выступить на вечере, посвящённом знаменитым землякам.

II. Основная часть.

1.

Биография писателя – поэта Г.П. Фролова

Поэты

—

счастливые

люди.

Они

воспринимают

мир

по-особому:

обостренно,

всеми

чувствами,

они

способны

увидеть

и

показать

прекрасное в повседневном, обыденном. Так стихи

и проза Геннадия

Петровича Фролова несут на себе печать времени – радости и горести

прошлого и настоящего.

Родился поэт - земляк 6 июля 1937 года в селе Быструха Кочковского

района

Новосибирской

области,

где

окончил

среднюю

школу. О

себе

Геннадий

Петрович

говорит

очень

лаконично:

«Университетов

не

4

оканчивал.

Три

года

отслужил

в

рядах

Советской

Армии.

Всю

дальнейшую свою жизнь связал с автотранспортом и родным Кочковским

районом». Стихи и рассказы Г.П. Фролова начали печатать в районной

газете «Степные зори».

(Приложение № 2)

Там же появлялись его рисунки,

выполненные

карандашом.

(Приложение № 3)

В 2004 году участвовал в

областном

конкурсе

имени

Геннадия

Корпунина,

одно

из

его

стихотворений

было

опубликовании

в

литературном

альманахе

«Синильга». В 2005 году стал лауреатом первого областного фестиваля

поэтов.

Воспитал Геннадий Петрович двух дочерей.

От

природы

автор

наделён

выносливостью,

силой,

терпением.

По

характеру

он

человек

общительный,

обязательный,

если

пообещает

–

выполнит, не любит ложь. В свободное время любит читать, увлекался

охотой и

рыбалкой.

(Приложение № 4)

Безгранично любит родной край,

неброскую сибирскую природу, которой посвятил многие свои стихи.

2. Творчество Г.П. Фролова.

1) Тема природы, родины, патриотизма в стихах Г.П. Фролова

Творческим

началом

для

сибиряка

Геннадия

Фролова

стала

поэзия.

Геннадий

Петрович

создавал

свои

стихи

экспромтом,

подолгу

не

раздумывая над ними. Всё, что волновало, вдохновляло, радовало, тут же

складывалось в стихотворные строки.

А стихи Геннадия интересовали ещё с детства. Литературу полюбил с тех

пор, как научился читать,

но серьезно начал заниматься поэзией уже в

зрелом возрасте

.

Стихи были разноплановые. Его стихи – это не набор

слов,

а

вдумчивое

стремление

к

истине,

чёткое

отражение

цели

стихотворного сюжета.

Произведения Геннадия Петровича Фролова выделяются удивительной

простотой,

художественным

своеобразием.

Многим

из

них

присущи

5

глубина

мысли,

пламенность

чувств

и

человечность.

Его

лирика

–

благозвучная, утонченная, вызывающая у поклонников поэтического слова

положительные эмоции, облагораживая сердца. Скромные творения поэта

несут в себе живую силу воли, волшебство доброты и справедливости,

вдохновляюще

воздействуют

на

духовные

и

физические

способности

вдумчивых, неравнодушных к поэзии читателей и слушателей, обогащают

их внутренний мир яркими образами красоты, любви, счастья. Его стихам

присущи

глубина

мысли,

пламенность

чувств,

ясность

образов. Ему

одинаково дороги те места, где он живет, те люди, с которыми он дружит, и

будущее страны, в которую он по-настоящему

влюблен. В творчестве

Геннадия Петровича можно выделить несколько тем. Это и трепетное

отношение к своей родине, и любование родной природой, и, конечно же,

любовь

Поэт очень любит природу родного края, точно подмечает рождение утра

и наступление вечера.

Люблю грозу

Люблю грозу,

Люблю рассветы,

Люблю черёмуху в цвету,

Люблю осенние закаты,

Любовь земную свято чту.

О, люди маленькой планеты,

Вас заклинаю и молю:

Любите всё на белом свете.

Кричите: я люблю, люблю!

6

У природы поэт учится жить, она воодушевляет его на создание стихов,

она помогает ему идти в ногу со временем. Для него каждое время года,

как подарок свыше.

Осень, осень…

Вот и осень катится волною

Мрачными седыми облаками.

Листопад кружится надо мною,

Падая янтарными слезами.

Прилетела осень, приземлилась,

Над притихшей рощей опустясь,

И рябина кумачом зарделась

Будто красоты своей стыдясь.

Г.Фролов

Зовут речные перекаты

Сошли снега, синеют дали.

Зовет куда-то светлый май.

Зовут в дорогу птичьи стаи.

Пора, пора в озерный край!

***

Родные сердцу ждут закаты,

Тепло рыбацкого костра.

Зовут речные перекаты,

Певучий шепот камыша.

Г.Фролов

7

Чарующая тишь

Озеро плещет лесное,

Шепчет устало камыш,

Млеет калина от зноя,

В зарослях томная тишь.

Солнце дробится и плавится

В светлой озерной волне,

Сизые чайки купаются,

Спят облака в вышине.

Г.Фролов

Весна

Ты послушай, как поет весна,

Как звенит хрустальная капель!

Ручейком заплакала зима,

Увела мороз во льды, в метель.

Родина! Ни один русский поэт не обошел стороной эту поистине вечную

тему. Никто не остался равнодушным к теме родины в своем творчестве.

При изучении стихов поэта мною было выделено три точки зрения на тему

родины:

1. Малая Родина - уголок России – село Красная Сибирь.

2.Защита родины - священный долг патриота.

3. Родина - отечество, отчизна, страна - Россия.

Тема малой родины является ведущей в творчестве поэта.

Село мое

Село наше гостеприимно.

8

Татры, эстонцы живут.

Живут они мирно и дружно

Украинец и белорус.

Живут у нас немцы, казахи

И все они нынче у дел.

Они не залётные птахи –

Здесь каждый навечно осел…

Гордимся мы дружбою нашей

И цель, несомненно, одна:

Чтоб были богаче и краше

Село, наш район и страна.

Зори красносибирские

Моя милая родина, тучный колос в полях,

Затерялась смородинкой ты в сибирских краях.

Перелески зелёные, слышу песнь журавля

И луга твои щедрые – мне не жить без тебя.

Мотив

крепкой

связи

с

селом

и

любви

к

нему

звучит

в

этом

стихотворении:

Зори красносибирские,

Колыханье зарниц

И любовь к малой родине

Не имеет границ.

Во многих стихах Геннадия Петровича слышится боль и тревога за судьбу

Родины – России, беды любимой страны волнуют поэта:

9

Чтит память великая Русь

Прошедшие в битвах века.

И я измерять не берусь

Длинна ль со слезами река.

Сквозь плачи, молитвы ты пела,

Цепей своих слыша обвал.

Слезу же смахнуть не успела,

Как западный дьявол сковал.

Ты слышишь тревогу набатов?

Медью разносится звон.

Сквозь тосты и звоны бокалов

России разносится стон.

Сила России восхищает поэта. Он верит в стойкость, силу и мощь Родины:

Ширь степная и дебри таёжные –

Хороша ты, родная земля!

Облака твои,

Вечные странники,

Светлым взором ласкают тебя.

Перелески, холмы, перевалы,

Пряный запах цветущих садов,

Мир цветов, журавлей караваны

От Кавказа до северных льдов.

От Чукотки до волн Енисея,

От Невы до Саянских хребтов –

10

Это милая сердцу Россия.

Будь прекрасна во веки веков!

Прошло более семи десятков лет, как закончилась Великая Отечественная

война.

Но

память

о

ней

сохраняется

во

всех

поколениях

и

в

стихах

Г.Фролова:

За честь Сталинграда

…Умирали за честь Сталинграда

И во славу сражений былых.

Кто не вышел из этого ада,

Будет вечно живее живых.

Поле брани не меркнет, не тускнет,

Там покоятся павших тела.

Я хочу, чтобы в памяти русской

Вечно песнь о героях жила.

Но, к сожалению, слово «война» не ушло из нашей жизни. Огненные

дороги Афганистана, Чечни и других «горячих точек» вновь подвергли

испытанию любовь к Родине. Появляются стихи «Афганцам», «Проводила

мать сыночка».

Проводила мать сыночка

Править ратные дела.

Слёзы льёт в подушку – ночку –

До рассвета не спала.

Дни и ночи вереницей

Пролетают не спеша.

Нет извести, мать – не птица,

11

Что искала – не нашла.

Сколько их, «кровавых» точек,

По России развелось?

Сколько же бессонных ночек

Коротать ей довелось?

Не находит себе места –

Вот уж год как нет вестей.

Вышла замуж и невеста,

Голова стала белей.

Миг надежды, извещенье…

Будь ты проклят, этот мир!

«Сын погиб, прошу прощенья.

Н – ской части командир»…

Разнообразны темы стихотворений Геннадия Петровича, но всё его

творчество пронизано высоким чувством патриотизма, светлым чувством

любви,

порой

–

грусти,

глубоким

философским

осмыслением

жизни.

(Приложение №5)

2) Тема военной деревни, судьбы сельских жителей в повести «Вдали

от фронта».

Своим землякам, труженикам тыла, детям войны и всем, кому довелось

пережить ужасы военного лихолетья, а также в честь 70-летия Победы

над фашистской Германией, посвящаю… С такими словами обращается

Г. Фролов к читателям в своей повести в 2-х частях: 1 часть «Вдали от

фронта» (издана в октябре 2007 года в издательстве «Церис»), 2 часть

«Вдали от фронта… Одной судьбой с тобою, Родина» (вышла в свет в 2014

году в издательстве «Церис» города Новосибирска).

(Приложение №6, № 7)

12

В каждой книге любого художника всегда есть немного его биографии,

будь-то

исторический

роман

или

философское

исследование.

К а к и

мальчишки в книге «Вдали от фронта...», он так же стал колхозником с

десяти лет, работал рядом со взрослыми. И если нехватку силенок, быстро

наступающую

усталость

ему

могли

простить,

то ответственность была

только его, потому что ответственность у каждого - своя. Насколько она

велика - ежеминутно помнят мальчишки из его книги. Время было такое,

когда, прикрываясь именем Сталина, многие мнили себя всесильными,

способными

распоряжаться

чужими

судьбами.

Самовозвеличивание

-

большой грех и к добру не может привести.

Переосмысление и обобщение увиденного, услышанного и пережитого

позволяют Геннадию Фролову с большой убедительностью и наглядностью

нарисовать картину деревни военного времени, раскрыть характеры своих

героев, привлечь внимание к их судьбам.

«В

повести

десятки

действующих

лиц.

Каждый

участник

событий,

начиная

от

промелькнувшей

на

одной-двух

страницах

ветврача

Веры

Шубиной и кончая прошедшими по многим главам Гришкой Крюковым и

Иваном Селезневым, - это приметные, своеобразные характеры, всегда

привлекающие

ваше

внимание.

И

нет

в

пове сти

л и шнего,

неправдоподобного героя. В каждом есть свое человеческое начало, своя

душа,

свой

облик.

Одних

героев

вы

будете

уважать

за

добрые

дела,

ч е с т н о с т ь ,

д ру г и е

ва м

п р и д у т с я

н е

п о

д у ш е

з а

э г о и з м ,

недоброжелательность. В этом правдоподобном изображении характеров -

основная

и

главная

черта

творческой

индивидуальности

автора

книги

«Вдали от фронта...». (Н. Молошный, журналист)

(Приложение № 8)

Читая книгу, буквально вливаешься в события, происходившие в тылу во

время войны. «Вдали от фронта» - это урок мужества, человеколюбия,

сострадания и взаимопомощи.

13

Одним

из

героев

в

книге

выступает

природа.

Ее

Геннадий

Фролов

выписывает

детально,

со

знанием

дела.

Картинки

бора,

степи,

разбушевавшейся метели, сцены охоты сделаны как бы с натуры. Автор -

настоящий ценитель родного края, который он любит и знает, который

исходил вдоль и поперек с ружьем, встречал утренние зорьки с удочкой на

речках и озерах. И герои Геннадия Фролова живут в тесном единении с

этой природой.

«Начало июня 1942 года выдалось жарким и сухим.

Потянули

северо

–

восточные

ветры

и,

как

говорили

старики,

быть

засухе… Сибирь горазда на сюрпризы…».

«Лучи сентябрьского солнца ещё согревали землю и стоявший в осеннем

убранстве лес. Нежно зеленый, с золотистой проседью, убегает он вдаль,

купаясь

в

голубоватой

осенней

дымке».

В

каждой

строчке

повести

чувствуется, что автор глубоко любит не только природу, он любит землю,

на которой родился, любит людей, выстоявших в годы страшной войны,

выковавших победу в глубоком тылу.

Проходит время, многие воспоминания стираются из памяти, но никогда

не уйдет в небытие военное лихолетье для героя повести Елагина «Текут в

реках

воды,

шумят

над

землею

ветры,

время

складывает

свой

неостановимый бег в недели, месяцы, но ничто не может выветриться из

памяти Елагина: ни время, ни бури, ни пламя войны, которая снится

кошмарными

снами.

Снова

и

снова

встают

перед

глазами

огненные

смерчи, дым, грохот, предсмертные вопли…».

Но пришла долгожданная Победа. «День за днем, в суете да страданиях

людских, с песнями ручейков да ручьев, подкралась весна сорок пятого.

Хлынули юго-западные ветра…».

И зарождается вера. Вера в светлую

жизнь, вера в перемены. Гимном звучат слова Елагина: «Все перемелется,

наладится жизнь, восстановим порушенное.

И не сотрется в памяти

народной эта великая победа. Спокойной ночи тебе, Родина, победившая

смертельного врага – фашизм!»

14

III. Заключение.

Творчество Геннадия Петровича Фролова

неразрывно связано с его

жизнью, он искренен, когда пишет о том, что его волнует. Темы природы,

родины, любви являются главными в его произведениях, следовательно,

его

творчество

способствует воспитанию чувства любви к родине,

способствует воспитанию чувства патриотизма, которое невозможно без

трепетного отношения к тому уголку на планете, где ты родился и вырос.

Стихи и проза Г.П. Фролова могут нравиться, могут не нравиться, но

одно бесспорно – они никого не оставляют равнодушными. Творчество

Фролова

Г.П.

является

достоянием

Кочковского

района.

У

поэта

есть

яркие,

удивительно

точные

образы,

мотивы,

указывающие

на

оригинальность стиля и глубину таланта. Красота и обаяние произведений

Геннадия Петровича в их правдивости, искренности и задушевности. В

них запечатлелись картины родной природы, его русская душа и глубокая

любовь к Родине.

Данная исследовательская работа стала для меня интересной и полезной,

потому что я познакомился с творчеством и биографией поэта - писателя

земляка.

Его творчество заставляет задуматься о роли слова в современном мире и

о том влиянии, которое оно может оказать на формирование взглядов

читателя.

15

IV.Список используемой литературы:

1. Газета «Степные зори»; статьи «Вдали от фронта», 2007; «Пообщались

с писателем», 2008; «Во власти печатного слова», 2008.

2. . Журнал «Библиотеки Новосибирской Области»; Новосибирск, 2015.

3. Папка «Творчество наших читателей»; районная библиотека.

4. Папка «Погас закат в лиловой дали…», школьный краеведческий музей.

5. Папка «Своим землякам и всем, кто понимает соль земли Сибирской,

посвящаю…», сельская библиотека.

6.

Фролов

Геннадий.

Вдали

от

фронта.

Новосибирск;

Издательство

«Церис», 2007.- 462 с.

7. Фролов Геннадий. Вдали от фронта… Одной судьбой с тобою, Родина».

Новосибирск; Издательство «Церис», 2014.- 608 с.

16

17