Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 120 «Сказочный»

КОНСПЕКТ

СОВМЕСТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО

ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ

ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

«ДЕРЕВО ЗДОРОВЬЯ»

Инструктор по физической культуре: Александрова О.И

Тольятти 2018

Конспект совместной образовательной деятельности

по физическому развитию для детей старшего дошкольного возраста

«Дерево здоровья»

Приоритетная область – «Физическое развитие»

Цель: продолжать укреплять здоровье детей, через выполнение физических

упражнений.

Интегрируемые

области: познавательное

развитие,

речевое

развитие,

социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.

Задачи:

ОО «Речевое развитие»:



активизировать

и

обогащать

словарь

детей

существительными,

прилагательными, глаголами по теме.



развивать умение отвечать на вопросы педагога

ОО «Социально – коммуникативное развитие»:



продолжать развивать умение общаться

и взаимодействовать со

взрослыми и сверстниками;



создать

на

занятии

положительный

эмоциональный

настрой

с

помощью музыки.

ОО «Физическое развитие»:



повышать двигательную активность детей;



закреплять

умение

выполнять

общеразвивающие

упражнения

с

предметом (мячом);



закреплять

умение

управлять

своим

телом

в

движении, упражнять

детей в ходьбе по скамейке, удерживая равновесие



укреплять

способность

мышц

сокращаться,

растягиваться

и

расслабляться;



закрепить

выполнение

физических

упражнений

для

профилактики

плоскостопия,

а

также

формированию

правильной

осанки

при

выполнении различных видов упражнений.

ОО «Познавательное развитие»



закреплять знания детей о факторах, влияющих на здоровье людей

Методы и приемы: словесные, наглядные, игровые, практические.

Оборудование и материалы: макет дерева, картинки на тему «Что помогает

нам быть здоровыми», мячи на каждого ребенка для выполнения ОРУ

Формы организации совместной деятельности

Методы

Приемы

Словесный

Вопросы по ходу деятельности, разъяснение заданий, беседа

Наглядный

Демонстрационный материал

Практический

Выполнение заданий

Игровой

Игры и упражнения по сюжету образовательной деятельности.

Логика образовательной деятельности

Этапы ОД

Действия

педагога

Действия детей

Ожидаемые

результаты

Вводная часть

Р а с с к а з

ф и з .

инструктора

Р а с с ка зы ва е т

о

дереве

здоровья,

предлагает

о т п р а в и т ь с я

в

с т р а н у

« Н е -

болейка»

Д е т и

с л у ш а ю т

педагога,

откликаются на его

предложение

Создан

положительный

эмоциональный фон,

д е т и

г о т о в ы

к

образовательной

деятельности

Основная часть

Разминка

ОРУ

ОВД

Предлагает

выполнить

разминку

Вместе

с

детьми

выполняет

ОРУ

с

мячами

Выполнение ОВД

Педагог предлагает

р а з м е с т и т ь

н а

дереве

листочки,

н а

к о т о р ы х

изображена

к а р т и н к а

с

фактором,

в л и я ю щ и м

н а

Выполняют

разминку,

четко

следуя

инструкциям

физ.

Инструктора

Выполняют ОРУ с

мячами

Выполняют ОВД

Дети

откликаются

на

предложение

педагога,

выполняют

задание.

Сформировано

у м е н и е

д е л а т ь

р а з м и н к у.

Ч е т ко

следуя инструкции

Сформировано

умение

выполнять

ОРУ с мячом. Четко

следуя инструкции

Сформировано

умение

выполнять

ОВД.

Четко

следуя

инструкции

Сформировано

умение

концентрировать

внимание,

сформированы

знания о ЗОЖ.

Задание «Помоги

дереву»

И г р а

м а л о й

подвижности

«Отвечай,

лови,

кидай»

П / и

« С о б е р и

витамины»

ЗОЖ.

Предлагает

поиграть

в

игру

с

мячом

и

ответить

на

вопросы

«Что

н у ж н о

д е л а т ь ,

чтобы не заболеть»

Предлагает

поиграть

в

игру.

Отделить

в

д ва

о б р у ч а

м а л ы е

мячи,

ориентируясь

на

ц в е т .

В

о д и н

собрать

витамины,

в другой – вредные

вещества

Играют

в

и г р у,

отвечая на вопросы

педагога

Играют

в

и г р у,

выполняют

поставленную

задачу

О т в е ч а ю т

н а

вопросы

педагога,

сформированы

знания

о

факторах,

в л и я ю щ и х

н а

здоровье человека.

С о з д а н

положительный

эмоциональный фон,

сформировано

умение

выполнять

игровые

действия,

повышена

двигательная

активность детей.

Заключительная

часть

Упражнение

«Лентяи»

Предлагает

о т д о х н у т ь

и

расслабиться

Д е т и

л е ж ат

н а

ковриках,

отдыхают,

слушают педагога

Развито

с лу хо во е

восприятие,

создан

положительный

эмоциональный

фон

и

у с л о в и я

д л я

расслабления

о р г а н и зма

п о с л е

физической нагрузки

Инструктор по ФИЗО: Говорят, есть волшебное дерево здоровья. Кто его

найдет

и

разгадает

его

секрет,

будет

самым

сильным,

самым

ловким,

а

главное

самым

здоровым

человеком.

Растет

это

дерево

в

стране

«Не-

болейка». Добраться до него нелегко. Мне бы очень хотелось отыскать это

дерево, чтобы всегда быть здоровой. А вы хотите?

Дети: Да.

Инструктор по ФИЗО: Так, может быть, совершим это путешествие?

Дети: Да.

Инструктор по ФИЗО показывает таблички с указателями:

«Налево пойдешь - в сонное царство попадешь».

«Прямо пойдешь - здоровье найдешь».

«Направо пойдешь - гору сладостей найдешь».

Инструктор по ФИЗО: Какую дорогу вы выберите?

Дети: Мы пойдем прямо.

Инструктор по ФИЗО: Тогда не будем терять времени - в путь! Звучит

музыка.

Основная часть.

Дети идут по залу, выполняя движения.

1.

Ходьба на носках.

2.

Ходьба на пятках, держать руки за головой.

3.

Ходьба с высоким подниманием колен.

4.

Бег змейкой.

5.

Бег.

6.

Ходьба с выполнением дыхательного упражнения.

Дети строятся в три колонны.

Общеразвивающие упражнения с мячами

1.

«Мяч за голову» И. п.: - стоя, ноги на ширине плеч, мяч внизу. 1-мяч

поднять вверх; 2-мяч за голову; 3-мяч поднять вверх; 4-и.п. 8 раз

2.

И. п.: ноги на ширине плеч, руки с мячом опущены. 1 – поднять мяч

вверх, отставить правую ногу; 2 – и. п.; 3 – то же отставляем левую

ногу; 4 – и. п. Выполнять в умеренном темпе.

3.

И. п.: ноги врозь, мяч в вытянутых руках перед собой. 1 – Поворот

корпуса и рук вправо; 2 – и. п.; 3 – то же влево; 4 – и. п.

4.

И. п.: основная стойка, мяч на вытянутых руках вверху. 1- наклон

туловища вправо, 2 – и. п.; 3- наклон туловища влево; 4 – и. п. (6-8 раз)

5.

И. п.: ноги вместе, мяч в согнутых руках перед собой. 1- наклон

туловища

вниз,

мяч

опустить

вниз;

2

–

присесть,

руки

с

мячом

вытянуть перед собой; 3 – наклон вниз, мяч опустить вниз; 4 –и. п. (6-8

раз)

6.

И.

п.

—

основная

стойка

мяч

в

согнутых

руках

перед

собой.1-

присесть, мяч вперед; 2 — исходное положение. (6-7раз)

7.

И. п.: основная стойка, мяч в обеих руках внизу. Подбросить мяч и

поймать (2-3 раза).

8.

И. п.: основная стойка, мяч в обеих руках. Прыжки на 1 –ноги в

стороны, мяч поднять вверх; 2 –ноги вместе, мяч опустить вниз. (6-

7раз).

Основные виды движений

1.

Прохождение

по

скамейке,

с

расставленными

в

сторону

руками,

подлезание под дугу.

2.

Прыжки

через (пеньки) барьеры

разной

высоты

с

продвижением

вперед.

3.

Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь двумя

руками (хват рук с боков скамейки)-2-3 раза.

Инструктор

по

ФИЗО: Молодцы,

все

препятствия

преодолели.

Мне,

кажется волшебное дерево «здоровья» уже совсем близко.

Обращает внимание на дерево и на то, что все листья лежат на полу. Наша

задача, ребята, разгадать секрет этого дерева. Посмотрите, вокруг дерева

здоровья лежат листья, на которых изображено все то, что поможет нам быть

здоровыми,

но

есть

и

такие

листики,

которые

указывают

на

вредные

привычки

для

нашего

организма

и

здоровья.

Я

предлагаю

вам

выбрать

нужные листочки и вернуть их на дерево.

М/п

игра: «ОТВЕЧАЙ,

ЛОВИ,

КИДАЙ». (Что

нужно

делать,

чтобы

не

заболеть), дети стоят в кругу и ловят мяч.

Игра «Собери витамины» (маленькие мячики – желтые и красные – это

полезные

вещества,

а

голубые

и

сиреневые-

вредные

для

организма.

Отделить

в

два

обруча.

В

один

собрать

витамины,

в

другой

–

вредные

вещества)

Заключительная часть.

Релаксация

Упражнение

“Лентяи” (Дети

ложатся

на

коврики,

устраиваются

поудобнее. Руки вытянуты вдоль туловища, расслаблены. Ноги прямые, не

скрещенные. Играет тихая спокойная музыка)

Сегодня

мои

дети

много

занимались,

играли

и

наверно

устали.

Я

предлагаю вам немного полениться. Представьте себе, что вы - лентяи и

нежитесь на мягком, мягком ковре. Вокруг тихо и спокойно, вы дышите легко

и свободно. Ощущение приятного покоя и отдыха охватывает всё ваше тело.

Вы спокойно отдыхаете, вы ленитесь. Отдыхают ваши руки, отдыхают ваши

ноги (пауза – поглаживание детей). Ваше дыхание совершенно спокойно.

Ваши руки, ноги, всё тело расслаблено. Чувство приятного покоя наполняет

вас изнутри. Вы отдыхаете, вы ленитесь. Приятная лень разливается по всему

телу. Вы наслаждаетесь полным покоем и отдыхом, который приносит вам

силы

и

хорошее

настроение.

Потянитесь,

сбросьте

с

себя

лень

и

на

счёт «три» откройте глаза. Вы чувствуете себя хорошо отдохнувшими, у вас

бодрое настроение.

Инструктор по ФИЗО: Вот мы с вами и очутились в нашем любимом

детском

саду.

Ребята,

как

настроение?

Вот

и здорово.

Так

в

чём

же

заключается секрет здоровья?

Ходьба в колонне по одному.

Инструктор по ФИЗО: - Занятие окончено, до свидания!