МКДОУ « Детский сад п. Княженский»

Презентация к проекту

« Весёлый огород на

подоконнике»

Выполнили:

Сергеева Екатерина Владимировна

Кожемякина Татьяна Петровна

Наш девиз:

«Огород наш, огород

Всё на нём всегда растёт.

Если руки не ленивы,

Если мы трудолюбивы…

Проявить должны заботу,

Видно по труду работу,

И тогда наш огород

Расцветёт и оживёт.»

Цель:

создание условий для познавательного развития детей

через проектно – исследовательскую деятельность и

организацию художественно-продуктивной творческой

деятельности.

Вовлечение родителей в совместную исследовательскую

деятельность, формирование экологической культуры у

детей и родителей

. ;.

Задачи:

1. Формировать у детей представление о росте культурных растений.

2. Формировать умение выращивать рассаду овощных культурных

растений, сажать ее, сеять семена овощей, зелени (укроп, петрушка), цветов,

посадить лук.

3. Вести наблюдение, отображать рисунками в календаре наблюдений за

ростом растений.

4. Учить выполнять индивидуальные поручения, и коллективные задания.

5. Воспитывать желание добиваться результата, чувство ответственности за

участие в общем деле.

6. Развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности,

экспериментированию;

7. Формировать партнерские взаимоотношения между педагогом, детьми и

родителями.

8. Содействовать вовлечению родителей в совместную исследовательскую

деятельность.

.

Ожидаемый результат

•

Дети научатся ухаживать за растениями

и познакомятся с условиями их

содержания, будут учиться подмечать

красоту растительного мира.

•

У детей сформируется знания о росте

растений в комнатных условиях.

•

Создание в группе огорода на

подоконнике.

Формы работы

С детьми С родителями

игровая деятельность папка - передвижка

экспериментальная деятельность консультации

театральная деятельность беседы

практическая деятельность приобретение семян, изготовление

художественное творчество оборудования

•

предметно- пространственная среда

разбивка огорода на подоконнике

дидактическое обеспечение проекта

Этапы проекта

•

1 этап – подготовительный

•

2 этап – основной ( исследовательский)

•

3 этап – заключительный ( обобщающий)

Подготовительный этап



Беседы с детьми (выявление знаний детей о растениях).



Сбор художественной литературы: стихи, загадки,

пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи,

экологические сказки.



Приобретение необходимого оборудования (контейнеры,

земля, удобрения, семена).



Разбивка огорода на подоконнике.



Изготовление табличек - указателей с названиями растений



Предоставлена наглядная информация для родителей о

полезных свойствах лука, чеснока: «Чем хорош лук, чеснок»,



Предложили родителям помочь в организации проведения

проекта «Огород на подоконнике» – приобрести для группы

контейнеры, землю, семена для посадки

Родители нам

принесли

Пакетиков

красивых кучу.

Каких семян

здесь только нет !

Рассаду мы из

них получим и

соберём богатый

урожай.

Мы к проекту нашему

Серьезно подошли

И огромную поддержку

У родителей нашли.

Вместе книги мы читали,

В интернете пропадали.

И секретов много разных

Мы про овощи узнали.

Мы с родителями вместе

Книги новые создали.

Огородные успехи

Мы в « малышках» освещали.

Маленькое семечко

Спит в земле давно,

А настанет времечко,

И взойдёт оно.

Кто-то раньше,

кто-то позже -

Каждый точно

прорастёт.

В землю, вниз

протянет корень,

Листья — к

солнцу, вверх,

вперёд!

*

Солнышко, солнышко А ты , дождик , лей сильней,

Ярче нам свети! Чтобы урожай созрел скорей!

Будут в огороде овощи расти!

Чучело, чучело, чучело на ножке

Глаза выпучила, круглые как плошки.

Ты хранишь для ребят летом огороды

Уж, мы просим тебя сохрани нам всходы.

Исследовательский этап



Дети рассматривали луковицы, семена огурцов,

помидор, редиса, укропа, петрушки, цветов;

производилась посадка семян; наблюдали за ростом

растений, проводили опыты, эксперименты.



Устанавливали связи: растения - земля, растения -

вода, растения - человек. Результаты экспериментов

фиксировали в рисунках. В процессе исследований

дети познакомились с художественной литературой

об овощах поговорки, стихи, сказки, загадки.



Рассматривали иллюстрации, картины.



Проводились дидактические игры, беседы.

Отгадали все загадки,

Прочитали книжки.

Стали умными совсем

Наши ребятишки!

Как у нашей у берёзки очень славные серёжки,

Как стройна и как мила ,

Это вновь весна пришла!

Деревня « Урожаево»

В деревушке небольшой дед и баба проживали.

Жили дружною семьёй, козочек, коров держали-

Молочком всех угощали.

С каждым днем все интересней

Наблюдаем все мы вместе,

Как ростки у нас растут.

Чтобы было всё красиво,

Был цветущий огород,

Нам на радость , вам на диво,

Нужен тщательный уход !

Наблюдали регулярно,

Были мы внимательны

В календаре все изменения,

Вносили обязательно!

Пока всходы

ожидали,

Время даром не

теряли.

Мы про овощи

спектакль

В нашей группе

показали.

И немножко поиграли мы в весёлый огород.

А мешочек наш чудесный узнать про овощи помог!

Зайцы думали, гадали

Дидактическая игра « Морковка для зайцев» Как сорвать морковку?

И спросили у ребят:

Подскажите, что и как?

Ребята быстро всё решили:

Сёме – большую морковку,

Яше – морковку поменьше.

Славный лук растёт везде:

В банках, плошках, на окне.

Поговаривают, что лук полезен от семи

недуг.

Витаминов целый клад

Приходите все к нам в сад!

В огороде много гряд

Тут капуста и салат.

Тут свекла и горох,

А кабачок разве плох?

Есть у нас зелёный дом,

Там живём мы и растём.

Если створки пожелтели,

Значит мы уже поспели.

Огуречик , огуречик,

Не ходи на тот конечик,

Там мышка живёт,

Тебе хвостик отгрызёт!

Наш зелёный огород нас прокормит целый год!

Воду из колодца мы будем набирать,

Водою ключевою в теплице

поливать!

Помидоры поливали,

Выросли красавцы,

Вот как улыбаются,

Посмотрите, братцы!

Девицы- красавицы

На брёвнышке сидят,

В огороде весело,

Бабочки кружат.

Цып, цып,цып мои цыплятки

Не испортят наши грядки

Жёлтые цыплятки

Послушные ребятки

Конь везёт салат полезный.

Много витаминов в нём.

Мы сильнее, здоровее будем с

каждым днём!

Чух, чух, паровозик огородный,

Он по рельсам катится,

И машины в ряд идут,

Овощи на склад везут.

Заключительный этап

•

Подведение итогов реализации проекта

•

Анализ и обработка результатов, полученных в

процессе исследовательской деятельности

•

Создание в группе огорода на подоконнике

•

Участие в районном конкурсе « Огород на

подоконнике»

Огород мы посадили

Всех во круге удивили,

Лучок, горошек и салат

Настоящий вырос клад.

Всё пойдёт нам на обед,

Будет польза , а не вред.

Лук от семи недуг

Знают все, что лук

полезен

Витаминами богат ,

Но немного горьковат,

В этом лук не виноват.

От природы он такой,

Очень скромный и

простой.

Ешьте все зелёный лук,

Он здоровью верный

друг.

Мы слепили овощи

Красивые, блестящие,

Полюбуйтесь-ка, друзья,

Они как настоящие!

У ворот шумит народ: Смотрят все на огород

Где тут зимний огород? И уходят открыв рот.

Говорят, что там растёт

Огуречная рассада

И укропчик и лучок

Приходил честной народ!

В наш весёлый огород!

Огородом восхищались

Удивлялись, наслаждались.

И восторги нам писали

В нашей книге отзывов.

Удивляется народ! Невозможно насладиться,

Что за чудо- огород? Ах, какая красота!

Здесь укроп, лучок, овёс… Мы, конечно, потрудились!

И другого целый воз

! Ждём признания. УРА!

По реализации проекта «Весёлый огород на

подоконнике» предполагаемые результаты были

достигнуты:

•

Дети познакомились с культурными растениями.

•

У детей формируется интерес к опытнической и исследовательской

деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных

условиях.

•

В результате практической и опытнической деятельности дети

получили необходимые условия для роста растений.

•

Дети увидели многообразие посевного материала.

•

Дети стали бережнее относиться к растительному миру.

•

В группе был создан огород на окне.

•

Дети стали более уважительно относиться к труду.

•

Родители приняли активное участие в проекте «Весёлый огород на

подоконнике».

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!