Конспект интегрированного занятие для детей подготовительной группы

«Большое путешествие к знаниям».

Цель: раскрытие интеллектуального и творческого потенциала детей,

повышение мотивации к обучению в школе.

Задачи:

Обучающая:



Закреплять умения составлять зашифрованное слово по графической

схеме.



Упражнять в умении решать логические задачи.

Развивающая



Развивать познавательные процессы (логическое мышление, память,

слуховое и зрительное внимание, связную речь).



Развивать зрительно-моторную координацию.



Развивать зрительно-пространственную ориентацию.



Развивать элементарные навыки самооценки.



Развивать фантазию и воображение.

Воспитательная:



Воспитывать у дошкольников положительное отношение к себе, к

окружающим и к школе.



Воспитывать самостоятельность, умение работать в коллективе, в

парах, умение договариваться.



Повысить интерес детей к развивающим занятиям по подготовке к

обучению в школе, с помощью создания проблемной ситуации.

Материал: презентация, карандаши, лист в клеточку, пазл, карточки.

Вводная часть.

Дети заходят в зал.

Воспитатель: Ребята мы Вам предлагаем, отправится в большое

путешествие к знаниям. Хотите попутешествовать? (ответ детей). Давайте

выполним задание, что бы узнать на каком транспорте мы отправим в

путешествие.

1. Работа на листочках. Графический диктант.

Что у вас получилось? (ответ детей – корабль)

Молодцы! Вы здорово справляетесь с заданиями!

Отправляемся в путь на корабле, а что бы узнать, куда мы плывем, давайте

выполним следующее задание.

2. Составьте слово по первым буквам. (Школа)

И какое слово получилось - школа. Наш пункт назначения школа.

Пока мы плывем, предлагаем поиграть в интересную игру.

3. Узнайте по описанию (лимон, дятел, ракета, лиса, остров)

Вот мы с Вами и приплыли на остров знаний. Дальше мы будем

путешествовать на паровозе. Предлагаем пересесть на паровоз.

4.Физкультминутка « Далеко и близко, высоко и низко».

А посмотрите, где мы с вами оказались (ответ детей в лесу). Давайте

присядем на стульчики что бы узнать какое следующее задание нам надо

выполнить.

5. Сколько всего изображено зверей и птиц?

На какие группы их можно разделить? И почему?

Отлично.

А давайте с этими животными поиграем и придумаем про них задачки и

решим их.

6. Придумайте задачу по картинке и решите её.

Как здорово у вас получается.

А школу мы так и не нашли! Кто же нам может помочь? Посмотрите, здесь

какая то, подсказка. Кто изображен на фотографии. (ответ детей – Сова)

Давайте подойдем к тому месту где живет сова и узнаем, может она нам

поможет?

Посмотрите, а совы то тут нет, что же нам теперь делать? (Ответы детей)

Но она оставила нам послание.

7. Правда или нет?

У меня для вас игра:

«Может- нет, а может -да!

Подскажите мне ответ:

«Может – «да», а может –«нет»!

Рыбки спят на дне пруда.

Это правда, дети? (Да)

Быстро дайте мне ответ,

Снег зимой бывает? (Да)

Понедельник и среда-

Это дни недели? (Да)

Солнце дарит людям свет?

Отвечаем вместе! (Да)

Каждый скажет без труда:

За зимою лето? (Нет)

Свет луны и солнца свет-

Виден ли он людям? (Да)

Подскажите мне ответ:

Волк меняет шубу? (Нет)

Отвечайте, детвора,

Вам понравилась игра? (Да)

Вы ответили всё верно, молодцы. Я вам оставила подсказку, надо собрать

пазл и вы найдете дорогу к школе.

Вот мы с вами и нашли школу, здесь вы сможете получить, больше знаний

узнать новое и интересное. И мы вам подготовили подарок блок для ваших

идей, желаний и рисунков.