Конспект интегрированного мероприятия по музыкальному развитию

для детей старшей группы

Тема «В ЗАСНЕЖЕННОМ ЛЕСУ…»

(коммуникация, познание, музыка)

___________________________________________________

музыкальный руководитель: Сорокоумова О.В.

Цель занятия: музыкально-эмоциональное воспитание детей через развитие

воображения и фантазии в условиях интеграции знаний.

Задачи



Создать атмосферу комфорта и доверия;



Развивать в детях способность слушать и наблюдать;



Дать возможность каждому ребенку импровизировать;



Развивать творческое воображение и слуховую память;



Закреплять представление о времени года;



Активизировать и обогащать словарь, работать над словообразованием;



Развивать артикуляционную моторику, пространственную

ориентировку.

Оборудование: деревянные ложки, кастрюля, снежинки, три комплекта

деталей из цветной бумаги для семьи Снеговиков, игрушечный Дед Мороз,

иллюстрации с изображением детских зимних забав.

Дети вбегают в зал под песню «Наша елочка»

(муз. Е.Лучников сл.Т.Графчикова)

выполняют движения, садятся

М.Р.

Оделась речка в тонкий лед,

А снег идет, идет, идет…

Вовсю старается зима:

Белит поля, белит дома,

Мостит дорогу для саней –

Поедет Дед Мороз по ней.

(показ маленького игрушечного Деда Мороза)

М.Р. Ребята, вы узнали нашего гостя? Где он живет?

(ответы детей)

М.Р.Дед Мороз живет в заснеженном лесу, и сейчас уже готовит для вас

подарки

В исполнении детей звучит песня «В заснеженном лесу…»

муз и слова М.Еремеевой

М.Р.

В какое время года приходит Дед Мороз? (зимой)

Какая зима? (холодная, морозная, белая, снежная…)

М.Р.

Посмотрите, даже в нашем зале много снежинок и каждая танцует свой

неповторимый танец.

В исполнении детей импровизационный танец со снежинками

(после танца все снежинки ложатся в большой сугроб)

Воспитатель. Вот какой коврик получился… (дети помогают: белый, мягкий,

пушистый…)

М.Р. Дети, мы с вами знаем такую песню

В исполнении детей звучит песня «Зимние радости»

музыка и слова В.Шестаковой

Воспитатель обращает внимание на иллюстрации с изображением зимних

забав (дети катаются на санках, коньках; строят снежную крепость; лепят

снеговиков). Дети рассказывают, что они видят.

Воспитатель предлагает детям выложить свою картину. Из отдельных

деталей (круги, глазки, ротик, шляпа, пуговица, морковка, бусики) дети

выкладывают на полу Снеговиков и обращают внимание, что они разные

(большой, поменьше, маленький), - похожи на семью: папа, мама и ребенок.

Воспитатель. Дружная семья Снеговиков весело провели время: катались на

санках, играли в снежки, а сейчас идут домой. Все проголодались, и мама

Снежная баба будет готовить кашу.

Если каша из риса – какая получится каша? а из манки…, из пшена…, из

гречки…, а из снежков..?

М.Р.Сейчас мы поможем Снежной бабе сварить снежную кашу. У меня

большая кастрюля, вы берите деревянные ложки.

В исполнении детей номер «Каша»

(под песню из мультфильма «Маша и Медведь» дети танцуют)

М.Р. Замечательная каша получилась, Снеговикам понравится, мы молодцы!

Вот и закончилась наша прогулка по заснеженному лесу, пора возвращаться в

группу. До свидания.

Под спокойную музыку дети прощаются и уходят.