Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №17 общеразвивающего вида

Истринского муниципального района

Конспект

совместной партнёрской деятельности

по духовно-нравственному воспитанию

на тему:

«День рождение Домового»

(с детьми младшей группы (от 3 до 4 лет))

Воспитатель: Абрамова

Алла Юрьевна

город Дедовск 2016 год

Цель: Вызвать интерес к культуре и традициям русского народа, приобщать к истокам

русской народной культуры. Формировать знания у детей о народных традициях, поверьях.

Задачи:

Интеграция: образовательные области

«Познавательное развитие»

- продолжить знакомить с народной культурой (бытом русских людей)

- познакомить с обычаями, традициями

- активизировать мыслительную деятельность через разгадывание загадок, решении

проблемных ситуаций, бесед.

- закрепить понятие «один», «много».

- закрепить геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

- закрепить умение определять форму предмета и относить его к предмету

соответствующей формы

«Социально-коммуникативное развитие»

- формировать у детей доброжелательное отношение друг к другу, приучать к вежливости

в процессе партнёрской деятельности

- воспитывать любовь к родному краю, чувство патриотизма

«Речевое развитие» - активизировать словарь: задобрить, оберегать, домовой, отдарочки.

- обучать умению вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос,

понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего

взрослого.

«Физичесое развитие»

-развивать активность детей в процессе двигательной деятельности (в подвижной игре).

«Художественно - эстетическое развитие»

- познакомить с новым видом нетрадиционного творчества-лепки из пластилиновой пасты

с использованием природного материала.

- закреплять представления о пластилина,

- побуждать детей украшать вылепленные предметы,

- закрепить умение аккуратно пластилиновой пастой - предлагать объединять

вылепленные фигурки в коллективную композицию.

Материалы и оборудование:

Интерактивная доска, ноутбук, сопровождающие слайды, магнитофон, фонарик-свечка,

фантики и 3 коробочки круглой, квадратной, треугольной формы, предметы для

задабривания домового

Организационный момент.

Воспитатель: Здравствуйте, гости дорогие, мы рады тому, кто в нашем дому. Здоровья,

счастья вам на долгие лета!

А где же мои деточки?

- Котятки, котятки, малые ребятки!

- А кто у нас хороший? А кто у нас пригожий?

- Котятки, котятки, малые ребятки!

Звучит веселая народная музыка.

Вы, мои дорогие, мои цветочки. Где цветок, там и медок, дайте мне и гостям на вас

полюбоваться. С гостями принято здороваться. (дети здороваются) Вот и собрались мы все

вместе. Ведь не даром в народе говорят: «Вся семья вместе, так и душа на месте»

Дидактическое упражнение «Улыбка доброты» Звучит спокойная музыка

Воспитатель: Каждый новый день надо начинать хорошим добрым настроением.

Ребята, посмотрите, какая у нас появилась волшебная свечка-фонарь. И чтобы наше

настроение было хорошим и веселым, давайте встанем в круг, и будем передавать друг

другу, улыбки и доброту, и ту искорку тепла и любви, что живет в нашем сердце.

Почувствуйте, как по нашим рукам, из ладошки в ладошку,

переходит доброта. (дети передают друг другу свечу). Посмотрите, как искорка зажглась от

наших сердец. (фонарь зажигается и на мониторе тоже). Пусть она сопровождает нас все

занятие.

1 часть

Ребята, сегодня предлагаю нам познакомиться с с необычным жителем наших домов, о

котором я много рассказывала, хотите познакомиться??? Предлагаю присесть на лавочку.

Послушайте загадку:

Тихо стало, ночь приходит

И уснули все давно,

Но по дому кто-то бродит,

Хотя дома и темно.

Шевелит в углу поленьем

Половицами скрипит

Что-же это за явленье

Кто-же ночью там не спит

И куда исчезли ножик, ложки,

кочерга с метлой,

Это всё конечно сделал

Хитрый добрый…(домовой).

Показ слайдов с домовым

2часть:

Воспитатель: Правильно – это домовой. Вы видите его? (нет)

Воспитатель: Не показывается он нам.

Воспитатель: Ребятки, ачто вы знаете о домовёнке, кто это такой? (Это хозяин в доме,

который помогает семье. Иногда вредничает, шалит как ребёнок. Пугает тех, кто не

убирается дома и не заботится о животных)

Воспитатель: Ребятки, сегодня не простой день, сегодня- день рождения Домового,

домовой значит водит дом, следит за его порядком.

Воспитатель: Ой, кто здесь нашалил, конфетки кушал, а фантики не убрал-домовой будет

сердиться на нас и не придёт.

Игра малой подвижности: «Собери фантики». На полу разбросано много фантиков.

Правила игры: найти и подобрать только один фантик.

Дидактическое упражнение: «Отнеси фантик в коробочку». Задание: определить форму

фантика и отнести в коробочку соответствующей формы.

Воспитатель: Ребята, а знаете, что в день рождения Домового принято задабривать его,

чтобы порадовать его, и чтобы он продолжал оберегать семью. Показ слайдов с домовым.

Воспитатель: Если мы с вами постараемся он обязательно появится, думаю нам надо

задобрить его.

Подвижная игра: «Задобри Домовёнка». Правила игры: Пока играет музыка дети бегают

по кругу, как только музыка заканчивается, нужно осторожно тихонечко глазками выбрать

нужную одну картинку и взять в ручки. Дети встают в круг, бегают под музыку, а

воспитатель в это время выкладывает картинки (хлеб, молоко, конфеты, баранки сахар) на

полу.

Воспитатель: Детки, предлагаю присесть. Присаживаются

Воспитатель: Ой, что за музыка, и кто это поёт??

Домовенок (второй воспитатель) появляется под песенку

ДОМОВОЙ поёт:

Я, Кузя- Домовёнок, всех знаю вас с пелёнок

И очень всех люблю.

За всеми наблюдаю,

По именам всех знаю,

Капризных не терплю.

Я, Кузя- Домовёнок,

Я счастлив как ребёнок,

Ведь вы мои друзья!

ДОМОВОЙ:

Эй, привет, ребята.

Чай, узнали вы меня.

Кто я? домовенок

А вы -моя семья!

А зовут меня Кузя.

Задобрили вы меня-вот я и пришёл. Хочу проверить какой порядок у вас, нет ли мусора,

убраны ли игрушки, слушаетесь ли старших.

Воспитатель: Мои хорошие, что заводят на день рождение??( хоровод) Давайте и мы для

Кузеньки исполним хоровод: «Каравай». Дети встают в круг, а Кузя в центре.

Кузя вдруг грустит.

Воспитатель: Ребятки, а Кузя что-то загрустил. А почему? Конечно, потому что о главной

традиции мы забыли в день рождения дарить подарки.

3часть

Воспитатель: Предлагаю изготовить портрет для Кузи и подарить ему. Согласны??

(показывает) Дети садятся за круглый стол.

Изготовление портрета из пластилинового теста и природных материалов.

Воспитатель: Детки, из какого материала сделан портрет? (из пластилинового теста и

горошка)

Какой формы портрет? (круглой)

Что вы видите на портрете на портрете домовёнка? (глазки, ротик, носик, волосы)

Из какого они выполнены они сделаны? (из горошка, семечек)

Совместное изготовление портрета по пошаговой инструкции воспитателя.(педагог лепит

из кусочка шар, из шара- лепёшку, вставляет глазки, носик, ротик из гороха, волосы из

семечек вместе с детьми, помогает нуждающимся)

Воспитатель: только помните, сырую фасоль и горошек нельзя брать в ротик.

Итог.

Воспитатель: понравятся ли наши портреты Кузе? Как вы думаете, Кузя повеселеет? Что

вы узнали сегодня?

Вручение подарочков Кузе.

Кузя: А у меня для вас есть отдарочки-много конфеток к чаю. Дети уходят на чаепитие.