Использование документ-камеры при осуществлении проекта

«Мультфильм своими руками».

В

настоящее

время

появилось

много

новых

эффективных

инструментов, интегрируемых в традиционные образовательные процессы.

Одним

из

них

является

документ-камера,

все

больше

становящаяся

незаменимым помощником современных учебных процессов.

Наиболее

эффективными

средствами

включения

ребенка

в

процесс

творчества

на

занятии

является:

игровая

деятельность,

создание

положительных эмоциональных ситуаций.

Этапы работы:

1.

Подготовительная работа

На данном этапе нами была выбрана тема, идея и цель создания нашего

будущего мультфильма.( Можно выбрать известную сказку, стихотворение).

Был

разработан

сюжет

и

подготовлен

сценарий

нашего

будущего

мультфильма.

Выбрали

экологическую

сказку

про

ежика.

Поговорили

о

характерах

наших

героев.

Используем

различные

приемы

и

игровые

ситуации.

2.

Подготовка рабочего места и материала

На данном этапе нами были приготовлены рабочее место и материалы.

Рабочее место – стол, ноутбук, документ-камера.

3.

Распределение на группы

Распределение

заданий

по

группам.

Приготовили

декорации

и

персонажей.

Перед

созданием

образов

рассматриваем

фотографии,

иллюстрации

и

рисунки

с

различными

вариантами

изображения

этих

персонажей, отличающиеся манерой исполнения, техникой, использованием

художественных материалов.

Персонажи: фон с цветочками и буквами («Дьукээбил»). Фон лес. При

съемке с нескольких ракурсов можно подготовить два или три разных фона.

Деревья. Ежик, белки, зайцы из пластилина. Мальчик нарисованный. Шишки.

4.

Работа с документ-камерой

Последовательность работы:

-Включить документ-камеру.

-Открыть программу I can animate.

-Нажать на кнопку новый проект.

-Установить декорации и героев в первоначальную позицию.

-Настроить вручную фокус, контрастность и другие параметры

съемки.

-Сделать первые кадры.

Чуть

подвинуть

предмет

и

сфотографировать

еще

раз

(Продолжить фотографировать до конца). Так же во время съемки

можно на фоне дорисовывать или стирать предметы по сюжету

мультфильма. Передвигая персонажей, дети перевоплощаются в

них.

5.

Монтаж

Обработать

полученные

кадры.

Сделать

монтаж.

Озвучивая

мультфильм,

дошкольники

проявляют

свои

актерские

способности:

выразительно

читают

авторский

текст,

голосом

передают

характер

и

настроение персонажа.

И, наконец, мультик готов. Самым долгожданным для детей является

готовый продукт.

Дети

старшего

дошкольного

возраста

способны

выступить

в

роли

режиссера, сценариста, художника, оператора и актера.

Работа

над

созданием

мультфильма

несет

неоценимую

пользу

в

развитии детского потенциала: развивается творческое мышление, логика,

повышаются коммуникативные навыки, тренируется мелкая моторика рук,

внимательность

и

т.д.

Процесс

создания

мультфильма

интересен

и

увлекателен. И в конце трудоемкой работы дети получают результат в форме

законченного продукта.

Таким образом, документ-камера оказалась в этом проекте неоценимым

помощником.

Создание

мультфильма,

это

многогранный

процесс,

предоставляющий возможность всестороннего развития ребенка.