Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки,

музыки, рисунка, фантазии, творчества.

В. А. Сухомлинский

Искусство заключается в том, чтобы найти в необыкновенном

обыкновенное и обыкновенное в необыкновенном.

Дени Дидро

Очень важно с самых ранних лет приучить человека к прекрасному. А что

может

быть

более

наглядным

примером

для

постижения

красоты,

чем

изобразительное искусство? Но порой заинтересовать ребенка не так уж

просто.

Маленькие

дети

постоянно

находятся

в

состоянии

изучения

окружающего мира. Они уже знают, что стул создан для того, чтобы сидеть,

одеяло

-

чтобы

укрываться,

а

кисточка

-

чтобы рисовать.

Бесконечная

череда «взрослых» правил и ни шага в сторону.

Нетрадиционные

техники

рисования разрывают

шаблоны

обучения

ребенка изобразительному искусству. Конечно, перед тем как приступить к

ним, необходимо дать азы обращения с карандашами, мелками и кисточками.

Только

после

того

как

маленький

художник

усвоит

о сновные

классические т е х н и к и

р и с о в а н и я,

н е о б х о д и м о

п р и с т у п а т ь

к нетрадиционным.

Нетрадиционные

техники

рисования привлекают

детей

своей

спонтанностью и свободой. Здесь нет никаких правил, а главное - процесс. В

ходе таких занятий развивается не только видение и понимание прекрасного,

но и фантазия, ловкость, изобретательность и моторика.

Нетрадиционные

техники стимулируют

положительную

мотивацию,

способствуют

выражению

индивидуальности

ребенка.

Комбинирование

различных техник побуждает

ребенка

думать,

самостоятельно

выбирать

подходящие

приемы

для

создания

уникальных

и

более

выразительных

произведений.

Виды нетрадиционных способов рисования:

-Пластилинография

-Набрызг

-Рисование на манке

-Рисование мятой бумагой

-Ниткография

-Граттаж

-Кляксография

-Рисование ладошками и пальчиками

-Монотипия

-Фроттаж

Пластилинография

—

новый

вид

декоративно-прикладного

искусства.

Представляет

собой

создания

лепных

картин

с

изображением

более

или

менее выпуклых, полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности.

Основной материал — пластилин.

Техника «набрызг» заключается

в

разбрызгивании

капель

с

помощью

специального приспособления, которое в детском саду заменит зубная щетка

или кисть. Зубной щеткой в руке набираем немного краски, а стекой (или

кистью) проводим по поверхности щетки движениями по направлению к

себе.

Брызги

летят

на

бумагу.

Темы

для рисования могут

быть

самые

разнообразные.

Манкография - занятие для детей любого возраста. Помимо обычного

хаотичного рисования и свободной игры для ребенка можно еще рисовать

цветочки, солнышко и лучики, тучки и дождик, домик и заборчик и т. д. Так

же эту технику можно использовать в работе с песком и солью.

Рисование мятой

бумагой

–

это

весьма

занятная техника

рисования,

которая

дает

простор

для

фантазии

и

свободу

маленьким

ручкам.

Увлекательным

является

даже

процесс

подготовки

к

занятию.

Бумажные

комочки,

которыми

собственно

и

будет

выполняться

работа,

дети

с

удовольствием могут намять сами.

Ниткография –

это

интересная техника

рисования

нитями.

В

этой технике линии

образуются

после

приклеивания

нитей.

На

основу

наноситься клей и выбранное изображение шаг за шагом заполняется слоями

ниточек.

Граттаж — способ выполнения рисунка путём процарапывания пером

или

острым

инструментом

бумаги

или

картона,

залитых

тушью.

Другое

название техники — воскография.

Кляксография - это разновидность графической техники, основанная на

преобразовании пятен-клякс в нужные реальные или фантастические образы.

Рисунок

в

этой технике

исполняется:

тушью,

чернилами,

акварелью,

гуашью.

Пальчиковая

живопись

способствует

раннему

развитию

творческих

способностей. Не важно что он нарисовал и как он нарисовал, важно то с

каким удовольствием он это делает.

Монотипия - это графическая техника. Рисунок наносится сначала на

ровную

и

гладкую

поверхность,

а

потом

он

отпечатывается

на

другую

поверхность.

Фроттаж - техника перевода на бумагу текстуры материала или слабо

выраженного

рельефа

приемом

натирающих

движений

не

заточенного

карандаша.

П р о в е д е н и е

т в о рч е с ко й

худ ож е с т в е н н о й

д е я т е л ь н о с т и

с

использованием нетрадиционных техник:

- Способствует снятию детских страхов;

- Развивает уверенность в своих силах;

- Развивает пространственное мышление;

- Развивает в детях свободно выражать свой замысел;

- Побуждает детей к творческим поискам и решениям;

- Развивает умение детей действовать с разнообразным материалом;

- Развивает чувство композиции, ритма, колорита, чувство фактурности и

объёмности;

- Развивает мелкую моторику рук;

- Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии;

- Во время деятельности дети получают эстетическое удовольствие.

Художник хочет рисовать

Пусть не дают ему тетрадь…

На то художник - и художник

Рисует он где только может…

Он чертит палкой по земле,

Зимою пальцем на стекле,

И пишет углем на заборе,

И на обоях в коридоре.

Рисует мелом на доске,

На глине пишет и песке,

Пусть нет бумаги под руками,

И нет денег на холсты,

Он будет рисовать на камне,

И на кусочке бересты.

Салютом он раскрасит воздух,

Взяв вилы пишет на воде,

Художник, потому художник,

Что может рисовать везде,

А кто художнику мешает -

Тот землю красоты лишает!

Список литературы

1. Е.А. Янушко «Рисование с детьми раннего возраста». – М.: Мозаика-

Синтез, 2006 г.

2. Д.Н .Колдина «Рисование с детьми 4-5 лет».-М.: Мозаика- Синтез,

2008г.

3.

Р.Г.

Казакова

«Занятия

по

рисованию

с

дошкольниками:

Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий».- М.: ТЦ

Сфера, 2009г.

4. А.В. Никитина «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Пособие

для воспитателей и родителей». – СПб.: КАРО, 2007г.

5. Г.Н. Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Часть 1,

2».- М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008г.

6. Г.С. Швайко «Занятия по изобразительной деятельности в ДОУ. Средняя

группа».- М.: изд. Центр Владос, 2008г.

7. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Ср. гр.» -

М.: «Карапуз», 2009.

8. К.К. Утробина «Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3-7

лет».- М.: «Издательство Гном и Д», 2007.

9.

Занятия

по

изобразительной

деятельности.

Коллективное

творчество/Под ред. А. А. Грибовской. -М.: ТЦ Сфера, 2009