Экологический

проект

«Чудо- зима»

Выполнила : Седова

Анжела Викторовна

Вид проекта:

познавательно-

исследовательский

(краткосрочный)

Участники проекта: дети

средней группы,

воспитатели, родители

Реализация проекта:

2 недели

Актуальность проекта: все дети любят

зиму, но не все задумываются, почему

времена года сменяют друг друга, всем

ли хорошо зимой, что было бы, если бы

зимой не было снега. Поэтому я

поставила перед собой задачу:

разработать данный проект, дать детям

необходимые знания о времени года –

зиме и получить ответы на

интересующие их вопросы.

Цель проекта:

- формирование представлений

о зиме через различные виды

деятельности; приобщение

родителей к созданию единого

образовательного

пространства вокруг ребенка.

Задачи проекта:

Образовательные:



расширять представления о зимних природных явлениях через

познавательно-исследовательскую деятельность;



знакомить с явлениями неживой природы (морозы, сильные ветры,

идет снег, метут метели, замерзли водоёмы, свойствами снега (белый,

хрустящий, рассыпчатый, холодный, пушистый, липкий); создавать

условия для выявления свойств и качеств снега и льда. Познакомить с

процессом превращения воды в лёд, льда и снега в воду;



учить устанавливать связи между живой и неживой природой (погода

–

состояние

воды,

снега;

время

года

–

состояние

растений,

анализировать, делать выводы;

Развивающие:

развивать любознательность, познавательные интересы, внимание,

память, речь, наблюдательность, желание ухаживать за животными и

растениями, экологическую воспитанность дошкольников;

Воспитывающие:

• вызывать положительные эмоции, чувства восхищения природой;

• вызвать желание помочь нашим крылатым друзьям в зимнюю пору;

Ожидаемые результаты:

Дети: приобретение детьми опыта

продуктивного взаимодействия друг с

другом; повышение познавательной

активности; усвоение необходимых знаний

по теме «Зима»; формирование

устойчивого интереса к наблюдениям за

явлениями в природе.

Родители: повышение уровня

экологической воспитанности; проведение

с детьми наблюдений в природе; активное

участие в реализации проекта.

Педагоги: проведение активной работы

по экологическому воспитанию детей;

использование различных форм работы,

интеграцию образовательных областей;

распространение и обобщение опыта.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный:

•

Постановка проблемы.

•

Изучение литературы по данной теме.

•

Выбор форм работы с детьми.

•

Разработка конспектов к различным мероприятиям по

теме проекта.

•

Организация развивающей, познавательной, предметной

среды, совместной деятельности.

Основной:

Познавательное развитие: наблюдение за неживой

природой: солнцем, ветром, небом, снежинками, вьюгой,

метелью, снегопадом, льдом, оттепелью, сосульками;

НОД «Предновогоднее приключение»

Компьютерная презентация «Что такое зима…». Беседа по

увиденному.

Опыты: «Куда девается снег», «Разноцветные

сосульки»,«Определение чистоты снега», «Замерзание

воды», «Почему тает снег».

Речевое развитие. Рассматривание картин о зиме и

составление по ним описательных рассказов.

Наблюдаем, изучаем

Художественно – эстетическое развитие.

Рисование «Зимнее дерево».

Лепка «Снеговик».

Аппликация «Снежная зима»

Социально – коммуникативное развитие.

Наблюдение за трудом взрослых (дворника) на улице

.Сюжетно – ролевые игры «Зимние забавы», «Саночки».

Физическое развитие. Подвижные игры

«Два мороза», «Зайка беленький сидит», «Снежинки».

Чтение художественной литературы

Взаимодействие с родителями:

•

Изготовление папки – передвижки «Игры детей

зимой»; консультация для родителей «Наблюдаем за

природой вместе с детьми».

•

Выставка- конкурс «Зимнее кружево».

•

Изготовление кормушек для птиц.

•

Суббота для родителей «Новогодний каламбур»

•

Постройки снежных фигур на конкурс «Белый

фестиваль»

Заключительный этап:

•

Спортивное развлечение «Зимние

забавы»

•

Выставка поделок «Лучший дед Мороз».

•

Новогодний праздник «Новогодний

карнавал».

Спасибо за внимание!

Ж

е

л

а

ю

т

в

о

р

ч

е

с

к

и

х

у

с

п

е

х

о

в

!