Программа личного саморазвития воспитателя

Тема: Нравственное воспитание дошкольников

Актуальность темы:

Конечная цель разумного воспитания детей

заключается в постепенном образовании в ребенке

ясного понимания вещей окружающего мира.

Затем результатом понимания должно стать

возведение добрых инстинктов детской натуры

в сознательное стремление к идеалам добра и

правды и, наконец, постепенное образование

твердой и свободной воли.

Н.И. Пирогов

В настоящее время современное российское общество остро переживает кризис духовно-

нравственных идеалов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество

сегодня

-

в

разрушении

личности.

Ныне

материальные

ценности

доминируют

над

духовными,

поэтому

у

детей

искажены

представления

о

доброте,

милосердии,

великодушии,

справедливости,

гражданственности

и

патриотизме.

Высокий

уровень

детской преступности вызван общим ростом агрессивности и жестокости в обществе.

Детей отличает эмоциональная, волевая и духовная незрелость.

Духовно-нравственное

воспитание

в

детском

саду

является

неотъемлемой

частью

всестороннего воспитания ребенка. Качественно новой ступенью духовно-нравственного

воспитания является интеграция его содержания в повседневную жизнь детей, во все виды

детской

деятельности

и

традиционные

методики

дошкольного

образования.

Детство – время развития всех сил человека, как душевных, так и телесных, приобретение

знаний

об

окружающем

мире,

образование

нравственных

навыков

и

привычек.

В

дошкольном возрасте происходит активное накопление нравственного опыта, и начинается

обращение

к

духовной

жизни

–

с

нравственного

самоопределения

и

становления

самосознания. Систематическое духовно-нравственное воспитание ребенка с первых лет

жизни

обеспечивает

его

адекватное

социальное

развитие

и

гармоничное

формированиеличности.

Духовно-нравственное

воспитание

в

дошкольном

детстве

формирует

ядро

личности,

благотворно влияя на все стороны и формы взаимоотношений человека с миром: на его

этическое и эстетическое развитие, мировоззрение и формирование гражданской позиции,

патриотическую и семейную ориентацию, интеллектуальный потенциал, эмоциональное

состояние и общее физическое и психическое развитие.

Цель:

- повысить свой теоретический, научно-методический уровень и профессиональное

мастерство путем внедрения инновационной технологии в процесс обучения и

воспитания;

- воспитание нравственных качеств личности.

Задачи:

- проанализировать особенности нравственного воспитания детей дошкольного возраста;

- изучить психолого-педагогическую литературу по нравственному воспитанию детей

дошкольного возраста в условиях введения ФГОС;

- планировать учебно-воспитательный процесс по нравственному воспитанию;

- творчески применять профессионально-педагогические знания с учетом возрастных,

индивидуальных, социально-психологических особенностей дошкольников;

- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку играть, трудиться,

заниматься сообща, стремление порадовать старших своими поступками. Воспитывать

дружбу между детьми разных национальностей;

- воспитывать у детей организованность, дисциплинированность, коллективизм, уважение

к старшим, заботливое отношение к малышам, умение и желание самостоятельно

объединяться для совместной игры и труда, оказывать помощь друг другу.

Направления

профессиональн

о-личностного

саморазвития

Задачи

саморазвития

Стратегии (формы,

приемы,

мероприятия)

Сроки

Предполагаемы

е результаты

1.

Постанов

ка

проблем

ы

2.

Определе

ние

целей

и

задач

темы,

ее

актуальн

ости

3.

Изучение

литерату

р ы

п о

проблеме

4.

Курсы

повышен

ия

1.

Изучать

новую

литературу

по теме

самообразо

вания

2.

Знакомитьс

я с

современны

ми

исследовате

лями

3.

Знакомитьс

я с новыми

авторскими

программа

ми

4.

Посещать

1.

Консультац

ионная

помощь

родителям

дошкольник

ов

2.

Проведение

мастер-

класса

3.

Проведение

открытых

занятий для

коллег и

родителей

4.

Участие в

различных

конкурсах

5.

Разработка

2017-

2018учебн

ый год

В течении

года

По мере

необходим

ости

Постоянн

о

1.

Повышен

ие

нравстве

нных

качеств

детей

(эмпатия,

любовь к

Родине,

доброжел

ательнос

ть и

уважение

к

окружаю

щим,

бережное

квалифик

ации

5.

Реализац

ия

опыта

работы

6.

Формиро

вание

методиче

ского

комплекс

а

7.

Корректи

ровка

занятия

коллег и

делиться

опытом

5.

Проводить

открытые

занятия для

педагогов и

родителей

6.

Повышать

уровень

своей

эрудиции,

правовой и

общей

культуры

7.

Периодичес

ки

проводить

самоанализ

своей

профессион

альной

деятельност

и

8.

Совершенс

твовать

свои знания

в области

педагогики

и

психологии

9.

Продолжать

работу по

формирова

нию

картотеки

фольклора

(пословицы

, поговорки

и т.д.)

10. Разработать

комплекс

игр-

упражнени

й в

соответстви

и с

комплексно

-

тематическ

им

различных

картотек

6.

Викторины,

беседы,

КВНы

Системати

чески

Системати

чески

Системати

чески

В течении

года

Постоянн

о

отношен

ие к

результат

ам труда

людей,

желание

посильно

помогать

им,

активнос

ть и

инициати

ва в

самостоя

тельной

деятельн

ости.

2.

Разоабот

анные

материал

ы

3.

Проведен

ные

мастер-

классы в

педагоги

ческом

обществе

4.

Доклады

и

выступле

ния по

теме

саморазв

ития

5.

Разработ

ка

проектов

6.

Разработ

ка

презента

ций

7.

Разработ

ка и

внедрени

е

дидактич

еских

материал

ов

планирован

ием

11. Приобретат

ь и изучать

методическ

ую

литературу

по теме

12. Пополнять

«методичес

кую

копилку»

своих

занятий,

дидактичес

ких

материалов,

наглядного

материала,

тестов по

теме

13. Изучать

методики,

применяем

ые в ДОУ

14. Обзор в

интернете

информаци

и по теме

самообразо

вания

15. Разработать

правила

культуры

поведения,

общения,

правил

поведения

на улице и

в

общественн

ых местах,

правила

гигиены и

здоровья в

целом

16. Внедрять в

учебный

процесс

ИКТ

технологии

по данной

Системати

чески

Системати

чески

В течении

года

Постоянн

о

системати

чески

8.

Публика

ции на

сайте

ДОУ

9.

Обобщен

ие

педагоги

ческого

опыта

10. Способ

демонстр

ации

проделан

ной

работы:

Мастер-

классы,

открытые

занятия,

проекты,

презента

ции

Форма

отчета по

проделан

ной

работе:об

общение

педагоги

ческого

опыта,

представ

ление

аналитич

еского

отчета и

«Портфо

лио,

выступле

ние по

теме

самообра

зования с

анализом

,

выводам

и и

рекоменд

ациями

теме

17. Размещать

на сайте

ДОУ

консультац

ии для

родителей

18. Формирова

ть правила

поведения

и

соблюдение

техники

безопаснос

ти при

работе с

различным

и

предметами

в процессе

обучения

19. Учавствова

ть в

различных

конкурсах

по теме в

пределах

ДОУ,

города и др.