МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД НОЯБРЬСК

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СИНЕГЛАЗКА»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК

Занятие

по образовательному компоненту

«Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи»

для детей второй группы раннего возраста общеразвивающей

направленности(от 1,6 до 2лет)

Тема:

«ШОФЁР»

Подготовила:

о Алексеева С. А.

Цель: Познакомить с профессией шофёр

Задачи.

Образовательная:



Дать детям понятие о профессии шофёр



Формировать умение различать грузовые и легковые автомобили



Закрепить знания величины (большая, маленькая)

Развивающая:



Способствовать развитию связанной речи, артикуляционного аппарата при

звукоподражании



Активизировать пассивный словарь



Развивать память, внимание, воображение

Воспитательная:



Воспитывать интерес и уважение к профессии шофёр



Воспитывать умение общаться друг с другом и с взрослыми

Основные виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, чтение

художественной литературы.

Словарь: шофёр, сигнал, пассажир.

Оборудование: игрушки (легковые и грузовые машинки разной величины , плюшевый

медвежонок, котёнок), ширма, атрибуты к игре ( руль, детские стульчики , макет

автобус), маленькие грузовые машинки , ТСО (музыкальный центр).

Предварительная работа: наблюдение, игры (дидактические, настольно-печатные,

подвижные, пальчиковые, словесные), чтение художественной литературы (стихи,

потешки, пословицы), рассматривание иллюстраций, сюжетных картинок.

Ход НОД

Звучит фонограмма

Из-за ширмы выезжает большая грузовая машина за рулём плюшевый медвежонок.

В. Едет мишка косолапый

Он ребятам машет лапой!

- Кто к нам приехал, ребята?

Д. Мишка.

В. На чём мишка приехал?

Д. На машине.

В. Тот, кто сидит за рулём в машине - шофёр. Значит мишка кто у нас?

Д. Шофёр.

Шофёр.

Шуршат по дороге

Весёлые шины,

Спешат по дорогам

Машины, машины

Работа шофёра

Трудна и сложна,

Но как она людям

Повсюду нужна!

В. Правильно. Молодцы! Машиной управляет шофёр. Машины бывают разные большие

и маленькие, грузовые и легковые. (Убирает ширму, демонстрирует машинки)

В. На дороге шофёр очень внимательный и осторожный.

Но если вдруг кто-то окажется на пути он обязательно подаст сигнал вот так: «Бип -

бип».

В. Как он будет сигналить?

Д. Бип - бип (индивидуальные и групповые ответы)

В. Правильно, молодцы! Посмотрите, киска села на дорогу, что нужно сделать?

Д. Посигналить.

В. Правильно, а ещё можно сказать:

Потешка

Киска, киска,

Киска, брысь,

На дорогу не садись.

Наши деточки пойдут.

Через кису упадут.

В. Давайте скажем киски «брысь»

Д. Брысь. (Игрушку убираем)

В. Киса убежала, путь свободен, можно ехать. Будьте осторожны, не спешите.

Пальчиковая гимнастика «Наши пальчики устали»

Наши пальчики устали Интенсивно работают кулачками обеих рук

Очень крепко руль держали. Сжимают и разжимают пальчики.

А сейчас мы отдохнём, Машут кистями обеих рук перед собой.

По песку гулять пойдём.

Шли, шли, шли, Указательными и средними пальчиками

К автомойки мы пришли. перебирают, идут. А большие пальчики

безымянные

прижимают к ладони безымянные и

мизинцы

В. Отдохнули.

Д. Да.

Сюжет ролевой игры «Автобус»

(Автобус сделан из детских стульчиков, каркас кабины)

В. Посмотрите, какой у нас красивый автобус. В автобусе много мест, своё место есть у

пассажиров, у шофёра своё.

Шофёр сидит за рулём. Сегодня шофёром будет Дима, а мы с вами будем

пассажирами, проходите и занимайте места для пассажиров.

В. Куда сядет Дима?

Д. За руль.

В. Дима у нас кто?

(Шофёру надеваем шапочку)

Д. Шофёр.

Звучит куплет из песни: «Мы едем, едем, едем»

В. Вот мы и приехали в детский сад, где вас ждут любимые игрушки

А кто нас привёз в детский сад?

Д. Шофёр. (Групповые и индивидуальные ответы)