Тема НОД: Вода – наша помошница.

Ревено Людмила Генадьевна.

Челябинская область, г. Челябинск МБДОУ ДС № 383

Воспитатель I категории.

Образовательная область: Познание.

Интеграция: Коммуникация, Художественное творчество.

Виды деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, двигательная,

продуктивная.

Форма - проведения: занятие – эксперементирование.

Возраст детей: средняя группа (4-5 лет)

Цели и задачи:

1.Обобщить знания детей о воде: течёт, без цвета , без запаха; используя модели,

закрепить знания детей о воде как среде обитания некоторых животных.

2. Развивать знания детей об использовании воды, о том, что воду надо беречь, что можно

пить только чистую кипяченую воду.

3.Выбирать модели способов ухода и потребности растений во влаге.

4. Воспитывать у детей желание беречь воду, закрывать плотно кран.

6.Воспитывать у детй желание помогать растению.

7.Нравственное и эстетическое отношение к окружающему миру, воспитывать

правильное отношение к своему здоровью.

Обогащение словаря: прозрачная.среда обитания, бальзамин.

Оборудование: Незнайка. Бальзамин.Вода,баночки,графин, молоко, камни. Модели.

Предварительная работа: заучивание стихов о воде; рассматривание иллюстраций; чтение

сказок, познавательной литературы о воде; наблюдение за цветами (полив);

рассматривание моделей.

Ход НОД.

Воспитатель:Входит Незнайка с бальзамином.

-Ребята сегодня к нам в гости пришёл Незнайка.

Незнайка: Ребята здраствуйте. Я вам принёс растение, его мне подарила Знайка, но незнаю

как оно называется.А вы знаете?

Дети отвечают(Бальзамин).

Воспитатель :Незнайка, а ты знаешь как за ним ухаживать?

Незнайка: А что за ним ухаживать,пусть себе спит.

Воспитатель:Ребята,сначала расскажите Незнайке, как поливать растения.Сколько воды

нужно Бальзамину.

Дети.Он любит воду,его поливают часто,потому что там где он растёт, часто идут дожди.

Незнайка:Ой подумаешь вода! Я Бальзамину конфет дал .

Воспитатель. Незнайка без воды жить невозможно. Ребята , скажите Незнайке, для чего

нам в группе нужна вода? ( поливать растения, готовить -

Незнайка: О я знаю .Вода белая, в форме прямоугольника. Вот смотрите (показывает на

графин с водой) и пахнет.

Воспитатель: Если вода чистая, то она без цвета и запаха. Мы тебе сейчас покажем.

1.Опыт.

Ребята! Посмотрите, что у нас на столах.

Предлагаю вам сейчас налить в один стакан

воду, а в другой молочко. Определите, в

каком стакане вода.

Перечисляют всё, что стоит на столе.

Выполняют действия. Указывают на стакан

с водой.

Как вы догадались и как определили? Что

нам помогло?

Вода прозрачная, а молоко нет.

1

А давайте с вами посмотрим, правда это

или нет?

Давайте посмотрим.

Положите в стаканчик с водой 2-3 камушка.

Они видны в стакане с водой?

Да, их видно в стаканчике.

А теперь положите камушки в стаканчик с

молоком. Видно их?

Нет! Камушек не видно.

Теперь мы с вами убедились, что чистая

вода на самом деле прозрачна. А вся ли вода

прозрачна. А вся ли вода прозрачная

ребята? Это верно.

Грязная вода не бывает прозрачной.

.

Опыт2.

А теперь давайте узнаем, есть ли вкус у

воды? Возьмите трубочки и сначала

попробуйте сок. Вкусный сок? А какой у

него вкус?

Вкусный, сладкий.

Правильно, сок сладкий. А теперь

попробуйте воду. Какая вода на вкус? Есть у

нее вкус?

Вода безвкусная. У нее нет вкуса.

А вот теперь давайте посмотрим, что будет,

если мы в чистую воду добавим лимон.

Попробуйте воду, какая она стала на вкус?

Кислая, соленая.

Правильно, вода стала кислой. Чистая вода

безвкусная, а если в нее добавить какое-

нибудь вещество, что произойдет ребята?

Разные ответы детей.

Ребята, скажите пожалуйста, а вода чем-

нибудь пахнет? Давайте сейчас понюхаем

воду и узнаем, пахнет она или нет.

Нет, вода не пахнет (возможны разные

ответы детей).

Правильно, вода ничем не пахнет!

Незнайка. А давайте понюхаем воду, чем она пахнет? Ничем не пахнет

Воспитатель : Ребята, что можно добавить в воду чтоб она пахла?

Дети предлагают.(Лимон).

Воспитатель: Правильно лимон пахнет, поэтому и вода пахнет.

Незнайка. Я теперь понял .Чистая вода не пахнет, а если в неё добавить что-нибудь, то у

воды появится запах, того что в неё добавить.

Воспитатель: Незнайка , ты знаешь, что для некоторых животных –это дом.

Кто живёт в воде?

Дети показывают картинки.

Незнайка: Да теперь я понял, что вода всем нужна. Пойду сейчас все краны открою, пусть

течёт.

Воспитатель. Нельзя этого делать. Воду надо беречь. Ребята, а почему надо беречь воду?

(Вода нужна всем, без неё не может прожить ни одно живое существо).

2

Воспитатель: Правильно. Без воды не может прожить ни одно живое существо. Вода

нужна всем. Поэтому к воде нужно относиться бережно. Не загрязнять водоёмы.

Незнайка. Ребята смотрите какой Бальзамин стал красивый. Теперь я знаю, как ухаживать

за растениями.Я поставлю его рядом с лейкой, а вам покажу картинку, чтобы вы не

забыли.(показывает модель).

Воспитатель.Ребята, давайте для Незнайки ещё раз повторим, что необходимо растениям.

Незнайка :Спасибо ребята пойду отнесу его Ромашке. Пусть она порадуется.

3