Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №65 «Фестивальный»

Коллективная композиция по аппликации

для детей старшей группы.

Тема: «Петрушка на елке»

Воспитатель: Сарафанникова В.Г.

г. Сургут,2018г.

1

Предварительная

работа:

рассматривали игрушку Петрушка из кукольного театра

«Би –ба- бо » , обыгрывали. Дети рассказывали из своего опыта, как с родителями ходили в

кукольный театр и видели такую игрушку, смотрели сказку с его участием.

Загадывали загадки и читали стихи о петрушке. Вспоминали Новогоднее развлечение с

участием

Петрушки,

который

приходил

в

гости. Просматривали

видеофильмы

и

мультфильмы с участием Петрушки. Рисовали, лепили Петрушку из различных материалов.

Цель

:

Продолжать закреплять технику коллективной аппликации

Продолжать развивать интерес к аппликации.

Продолжать развивать умение и навыки в составлении из частей целое.

Развивать умения и навыки правильно и аккуратно наклеивать детали.

Доводить начатое дело до конца.

Воспитывать художественно- эстетическое восприятие.

Задачи:

Обучающие задачи:

– закрепить представления о коллективной аппликации;

- уметь в аппликации передавать движения тела человека(согнутые руки и ноги);

– закрепить интерес к процессу работы и его конечному результату.

- совершенствовать свои знания и опыт.

Развивающие задачи:

– развивать фантазию, творческие способности детей;

– развивать познавательный интерес, стремление к новизне, активизировать словарный

запас;

– развивать внимание, логическое мышление, речь .

Воспитательные задачи:

– воспитать сдержанность, дружеские отношения, взаимовыручку;

– воспитать эстетическое восприятие к творчеству.

Планируемый результат:

Совершенствовать навыки и умения коллективной аппликации.

Уметь выполнять работу по заданному алгоритму.

Воспитывать интерес к занятию и желание доводить дело до конца.

Вызвать

радость

от

совместной

работы

и

желание

полюбоваться

результатами

труда.

Материал

и

оборудование:

клей, тарелочки с шаблоны деталей для вырезания

,цветная

бумага,

карандаши

простые,

ножницы,

салфетки,

ватман

для

коллективного

наклеивания

деталей,

игрушка

Петрушка,

музыкальное

произведение

«Мы

веселые

Петрушки» и песенка «Маленькой елочке холодно зимой».

Интегрируемые

образовательные

области:

художественно

-

эстетическая,

познавательная, социально - коммуникативная, музыкальная.

Ход:

Воспитатель: Ребята, к нам кто-то стучится. (звучит муз произведение «Мы веселые

Петрушки» и вносит игрушку Петрушку). Кто это ребята, вы догадались?

Воспитатель: (загадывает загадку)

«Я веселая игрушка,

Хохотушка , веселушка.

2

А зовут меня…?

Дети:(Петрушка)

Создание проблемной ситуации:

«Здравствуйте, ребята! Правильно я петрушка и я очень- очень хочу попасть на Елку.

Я ее не разу не видел, поэтому тороплюсь. Помогите мне попасть на Елку?»

Воспитатель: А правда, давайте поможем Петрушке. А чтобы это у нас получилось

быстрее, мы будем делать все и вместе . Посмотрите у меня есть готовая картинка как

Петрушка попал на елку. А кто расскажет, как мы можем сделать такую картину и что для

этого нужно?

Дети: Нужен большой лист бумаги. Приготовить детали для елочки и Петрушки.

Наклеить их поочередно на большой лист. Украсить елку. Нарядить Петрушку.

Воспитатель: Тогда вперед, за работу! Сейчас, я объясню каждому, кто и что будет делать.

У вас на столах лежат что?

Дети: перечисляют все, что передними лежит на столах.(ножницы, клей, салфетки,

карандаши , цветная бумага, контуры фигур)

Воспитатель: Начнем работу с шаблонов. Нужно взять карандаш и цветную бумагу,

приложить шаблон и обвести карандашом. Затем, когда все шаблоны обведены их следует

вырезать точно по контуру, чтобы детали при наклеивании совпали. Ненужные кусочки

бумаги при вырезании, сразу откладываем в тарелочку, а нужные детали складываем на

столе справа от себя. И вот такая картина должна будет получится у нас с вами

(показывает готовую картинку).

Самостоятельная работа детей и помощь воспитателя.

Воспитатель: А теперь начинаем самое главное и самое интересное- это наклеивание

деталей на ватман, чтобы быстрее отправить Петрушку на Елку. Вначале мы приклеим

туловище Петрушки (ребенок вырезавший туловище, наклеивает готовую деталь в центре

ватмана).

Воспитатель: Теперь приклеим голову (ребенок вырезавший голову, наклеивает ее на

ватман).

Воспитатель: Теперь приклеим руки и ноги, только не забудем, что он у нас шагает, то

есть движется.

Физкультминутка: «Петрушка»

В лесу стоит избушка, (смыкают руки домиком над головой домиком)

А в ней живет Петрушка (большой палец к носу, а мизинец откинут в сторону)

К нему идут зверюшки(шагают на месте)

Попрыгать , поиграть.(прыгают на с одной ноги на другую)

Малиновка, овсянка, живая обезьянка( махают крыльями, делают двумя руками ушки

обезьянки)

Идут все друг за другом (шагают на месте)

Попрыгать, поиграть.(прыгают с одной ноги на другую)

Воспитатель: Мы подвигались немножко и вы наверно поняли, что при движении

происходит с руками и ногами?

Дети: Они двигаются, шевелятся, сгибаются!

Воспитатель: Верно, заметили! А теперь я помогу вам наклеить детали рук и ног так, как

будто Петрушка движется, то есть, согнута рука и нога — вот так. (Дети с помощью

педагога наклеивают детали.) Правда теперь похоже, что Петрушка шагает и

размахивает руками?

3

Дети: Да!

Воспитатель: А теперь что нам осталось?

Дети: Наклеить на лицо рот, нос, губы, брови, а на голову шапочку с бубенцами. На ноги

башмаки с бубенцами. Туловище украсить пуговицами.

Самостоятельная работа детей и помощь воспитателя.

Воспитатель: Что же нам еще осталось сделать?

Дети: Наклеить елочку и нарядить ее.

Самостоятельная работа детей и помощь воспитателя детям.

Воспитатель: Вначале наклеим самые широкие нижние ветки, затем поменьше, еще

меньше и самую маленькую верхнюю. Ну а теперь украшаем на ваше усмотрение.

Дети вырезают различные игрушки, формы и т.п., приклеивают к елке в виде украшения.

Воспитатель: Ребята как здорово получилось у нас с вами быстро отправить Петрушку на

Елку. Что вы можете сказать о выполненной работе?

Дети: нравится наша работа. Правильно наклеили детали. Аккуратно выполнили работу.

Аккуратно вырезали детали. Получилась красивая картина.

Петрушка: а как же я рад, что увидел Елку своими глазами. Какая она красивая,

нарядная получилась! Давайте споем про нее песенку (звучит песенка «Маленькой елочке

холодно зимой» и все подпевают.) Спасибо, вам ребята! Вы все такие молодцы! До

свидания ребята и спасибо за Елку!

Заключение (релаксация):

Ребята, вам понравилось, как мы сегодня с вами провели

время? Чем мы занимались сегодня? Что нового вы сегодня узнали? Что больше всего вам

понравилось?

P.S .коллективные занятия привлекают внимание детей, делают занятия

более интересным. Детям нравятся такие занятия и мы давно практикуем их в нашей

группе. Дети заинтересованы не только процессом , но и конечным результатом.

4

5

6

7

8