Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №32 комбинированного вида» Приволжского района г. Казани

Проект мини-музея

(исследовательско-творческий, долгосрочный)

«Волшебное дерево»

Подготовительная группа №9

Воспитатели:

Хазиахметова Л.А.

Миннуллина Г.Н.

Казань, 2015-16

Проект: исследовательско-творческий, коллективный, долгосрочный.

Продолжительность: октябрь 2015 – март 2016 год.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители

воспитанников.

Актуальность выбранной темы:

Одной

из

основных

задач

воспитания

дошкольников,

стоящих

на

современном этапе перед воспитателем, является воспитание у дошкольников

любви

к

Родине,

родному

краю,

чувства

гордости

за

свою

Родину.

Представление о Родине начинается у детей с картинки, слышимой ребенком

музыки, окружающей его природы, жизни знакомых улиц.

Год

от

года

оно

расширяется,

обогащается,

совершенствуется.

В

общении с природой у детей развивается любознательность, расширяется

кругозор, появляется интерес к труду, пробуждается чувство прекрасного. Мы

в нашей группе решили создать проект по ознакомлению детей с деревьями,

их

свойствами

для

развития

у

детей

экологического

сознания

и

формирования

осознанно

правильного

отношения

к

деревьям,

их

взаимосвязи в природе.

Цель проекта:

уточнить и расширить знания детей о разных деревьях; о

жизни дерева в природе: где оно растет, какие животные и растения связаны

с деревом, как оно меняется в разные сезоны, о взаимоотношении человека и

дерева;

познакомить

с

последствиями

вырубки

лесов,

показать

необходимость охраны лесов.

Задачи проекта:

1. Обратить внимание детей на разнообразие видов деревянных изделий их

значением в нашей жизни;

2.

Познакомить

детей

со

свойствами,

особенностями

возможностями

использования дерева в быту, его ценность для жизни людей;

3. Обратить внимание на необходимость бережного отношения к деревьям, на

связь охраны леса с нашей повседневной жизнью;

4.

Познакомить

со

строением

и

разнообразием

деревьев,

взаимосвязями

растений и животных, значением деревьев в жизни людей;

5. Продолжать учить детей играть с шишками, деревянными игрушками,

рассматривать

на

пеньках

годичные

кольца,

изучать

книги,

вместе

с

родителями делать поделки из древесины, коры, шишек, листьев и пополнять

экспозицию;

6. Развивать поисковую деятельность, интеллектуальную активность;

7. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края

Этапы планирования мини-музея:

1 этап. Планирование мини-музея

Сентябрь, 2015 – родительское собрание. Обсуждение с родителями

предстоящего мини-музея. Предложения родителей. Выбор тематики

«Волшебное дерево».

- определение места расположения мини-музея;

- планирование экспозиций;

- подбор экспонатов (чудо-дерево, деревянные игрушки, изделия из дерева,

экспонаты, отражающие жизнь дерева в природе: модель растения,

связанные с ним животные (игрушки), шишки, пень, мхи, фотографии

лесных обитателей и разных деревьев)

2 этап. Реализация проекта.

В

процессе

организации

мини-музея

предполагаются

следующие

формы: работы с экспозициями мини-музея: занятия-экскурсии, экскурсии

для

родителей,

исследовательская

деятельность,

экспериментальная

деятельность,

продуктивная

деятельность,

а

также

возможность

смены

экспозиций.

- донести до участников проекта важность данной проблемы;

- подбор методической и художественный литературы по тематике.

3 этап. Функционирование мини-музея.

- открытие мини-музея в группе. Подготовка детей- экскурсоводов мини-

музея.

- приглашение гостей (группы нашего детского сада, родители);

- пополнения атрибутов для музея;

- проведение образовательной деятельности в мини-музее.

Реализация проекта:

1 этап – накопительный этап

-

составление

и

оформление

альбома

«Загадки,

поговорки,

пословицы»,

«Стихи о деревьях», «Рассказы и сказки о деревьях»;

- дидактические игры «Что где растёт? », «Какое дерево пропало», «Угадай»,

«Ветер

листики

порвал»,

«Что

сначала,

что

потом»,

«Домино»

- подбор информации о видах деревьев и изделий из древесины

- составление и оформление альбома «Что делают из дерева», «Деревья в

нашем краю», «Животные в лесу», «Лиственные и хвойные леса»

- накопление материала «Части дерева»

- изготовление гербарий по листьям деревьев

2 этап – практический этап

- сбор макулатуры. Акция «Сохраним леса»

-

наблюдения

за

деревьями

во

время

прогулки

в

разное

время

года

(рассмотреть с детьми сезонные изменения деревьев, листьев, коры)

- викторина «Дерево знаний»

-

НОД

«Откуда

появилась

бумага»,

«Лес

–

наш

друг»,

«Путешествие

к

загадочному дереву», «Приключения листика», «Строение дерева»

-

игры-эксперименты

«Свойства

дерева,

как

материла»,

«Материалы

для

плетения»

- экспериментальная деятельность «Сравнение свойств дерева и металла»

- конструирование из спичек

- аппликация

по мотивам сказки «Три медведя» (учить детей вырезывать

фигуры медведей с использованием экспонатов музея)

- лепка «Деревянные столовые приборы»

- рисование «роспись ложек» хохлома, «Береза осенью»

-

рассматривание

иллюстративного

материала

по

теме

«Деревянные

игрушки», «Деревья», «Деревья в лесу»

- описание картин «Деревья в нашем лесу», «Осенний лес», «Березовая

роща»

- чтение художественной литературы

- чтение русских народных сказок, заучивание с детьми потешек , поговорок,

считалок .о лесе, деревьях .

- отгадывание загадок о деревьях

- сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская» (учить детей в игре использовать

нужные

атрибуты

(шкатулки,

зеркало,

расчески

и.пр,

изготовленные

из

дерева)

- беседы с детьми: «Познакомить с богатым разнообразием растительного

мира», «Знакомство с деревом», «Зачем нужны деревья»

- акция «Берегите елочку!»

Работа с родителями

-

выставка

семейного

творчества

«чудо-дерево»

поделки

совместно

с

родителями.

- подготовка и оформление выставки «Чудо - дерево»

Предполагаемый

результат:

создание

мини-музея «Волшебное

дерево» , картотеки

сказок,

стихов,

загадок,

коллекций

листьев,

плодов,

экологических

игр,

экспериментов

в

мини-музее,

развивающей

образовательной ситуации на игровой основе «Волшебное дерево»