Цель:

Воспитание культуры поведения.

Развитие навыков культурного общения.

Задачи:

1.

Уточнить представления детей о способах (рукопожатие, объятие) и

речевых высказываниях при приветствии и прощании (здравствуйте,

доброе утро, привет, до свидание, до новой встречи, прощайте).

2.

Закреплять навыки употребления детьми вежливых слов,

выражений, мимики в различных ситуациях.

3.

Обогащать пассивный и активный словарь у детей по теме

нравственного воспитания.

4.

Побуждать детей проявлять к окружающим чуткость, отзывчивость,

воспитывать умение сопереживать.

Предварительная работа: чтение художественной литературы: «Снегурушка

и лиса», «Маша и медведь», «Теремок». Беседа «Какие мы знаем вежливые

слова». Словесная игра «Правильно – неправильно». Рисование наклонных

линий.

Словарь: здравствуйте, доброе утро, привет, до свидание, до новой встречи,

прощайте, пожалуйста, спасибо.

Материал

Ход занятия:

1 часть Организационный момент. Приветствие друг друга.

Воспитатель: Ребята, вы знаете, есть такая примета всем с утра дарить

приветы. Давайте и мы так сделаем.

– Доброе утро! – мы вам сказали,

– Доброе утро! – ответили вы.

Как две ниточки связали -

Теплоты и доброты.

Воспитатель: Очень хочется, чтобы каждый новый день начинался с улыбки

и с хорошего настроения.

Становитесь, дети, в круг.

Ты мой друг и я твой друг.

Вместе за руки возьмемся.

И друг другу улыбнемся.

Почувствуйте, как по нашим рукам, из ладошки в ладошку переходит

доброта. А сейчас давайте улыбнёмся друг другу и пожелаем доброго утра и

радостного настроения.

2 часть Сюрпризный момент. Приглашение в гости от

Солнышка

Сегодня утром по дороге на работу я встретила солнышко. Оно мне

рассказало, что каждый день заглядывает к нам в окошко и видит, что дети в

нашей группе добрые и воспитанные и пригласило нас к себе

в гости. Солнышко обещало сделать нам подарок от которого в группе всегда

будет тепло, светло и уютно. Ну что же, отправляемся в дорогу. Только

нехорошо идти в гости без подарка? Конфет у нас нет, цветов тоже, что же мы

с вами можем подарить солнышку?

Дети: Хорошее настроение, доброе слово, улыбки, песню, танец,

стихотворение, игру.

3 часть Игра «Научим Зайку говорить вежливые слова»

Воспитатель:

Большие ноги идут по дороге.

Маленькие ножки бегут по дорожке.

- Ой! Ребята! Смотрите, кто нам на встречу прыгает? Да это Зайчик Ушастик!

Здравствуй Ушастик!

Ушастик: Спасибо, до свидания, до новых встреч, извините.

Воспитатель: Ой, Зайчик, как много ты знаешь добрых вежливых слов.

Только ты все немножко перепутал. Что, ребята, мы говорим при встрече?

(ответы детей: доброе утро, здравствуйте и т. д)

- А как можно еще поздороваться?

Дети: Пожать руки друг другу.

Воспитатель: Правильно, мужчины и мальчики здороваются за руку.

А ещё можно обнять друг друга, если это близкий человек.

Ушастик: Ребята, как хорошо, что я вас встретил, я хочу попросить вас, мне

помочь. Дело в том, что, я знаю много добрых, вежливых слов,

например такие: спасибо, пожалуйста, будьте добры, здравствуйте, до

свидания, простите, извините.

Этих слов так много, что я совсем запутался, какие слова, когда нужно

говорить. Помогите мне разобраться, пожалуйста!

- Скажите, когда вы приходите в детский сад и заходите в группу, что вы

говорите? (ответы детей: здравствуйте, привет, доброе утро)

- А когда покушаете, что говорите? (ответ детей спасибо)

- А если вам помогли одеться на прогулку, завязали шнурки, что нужно

сказать? (ответ детей: спасибо)

Значит, если кто-то сделал, что-то хорошо или помог тебе, нужно говорить

спасибо! Я запомнил!

- Если мы что-то хотим попросить, какое слово нужно сказать? (ответ детей:

пожалуйста) А если ты не чаяно кого-то обидел или толкнул что нужно

сказать? (ответы детей: извиниться, сказать прости, извини)

- А когда уходим домой, что нужно сказать ребятам, которые остаются в

садике? (ответ детей: до свидания)

- Спасибо, что помогли мне разобраться! А вы, ребята куда идете?

Дети: Мы идем в гости к солнышку. До свидания зайчик.

4 часть Игра «Хорошо – плохо»

Воспитатель: А это кто такой грустный идет? Это Лисичка Сестричка!

Лисичка: Никто со мной не играет. Мои друзья ежик и бельчонок, говорят,

что я плохо себя веду, и не хотят со мной дружить, помогите мне,

пожалуйста, подскажите как можно поступать, а как нельзя.

Воспитатель: Мы тебе, Лисичка, поможем. Я буду называть разные

поступки, а вы, ребята, если это хороший поступок – хлопайте в ладоши, а

если плохой – топайте ножками.

Я здороваюсь при встрече;

Я толкаюсь и не извиняюсь;

Я нашел конфеты в шкафу и съел их один;

Я помогаю бабушке;

Когда мне дарят подарки, я говорю спасибо;

Я перебиваю, когда кто-то говорит;

Я обижаю друзей;

Я помогаю маме и папе;

Когда я ухожу, говорю всем до свидания;

Я нарисовал маме красивый цветок на обоях в комнате;

Я разлил краски у сестренки и извинился.

Лисичка: Спасибо, ребята, что поиграли со мной. Я все поняла, и теперь

буду стараться всегда быть воспитанной и вежливой. А вы куда идете?

Я вам помогу! Просто весело шагайте, высоко ножки поднимайте.

Вот и солнышко появилось.

Здравствуй солнышко красное.

Здравствуй солнышко ясное.

Мы в гости к тебе пришли.

И улыбки принесли.

Мы пришли к тебе с добром.

Заходи к нам в каждый дом!

5 часть Продуктивная деятельность - рисование

лучиков Творческая мастерская «Дорисуй солнышку личики».

Солнышко: Какие, вы, ребята молодцы, помогли моим друзьям: Ушастику и

Лисичке. Я хочу подарить вам Частичку своего тепла и света –

маленькие солнышки.

Воспитатель: Спасибо, солнышко, мы нарисуем им солнечные лучики и они

засияют еще ярче и станут излучать тепло и радость еще больше. Творческая

мастерская «Дорисуй солнышко».