Игра-занятие: «Вышла курочка гулять».

1 группа раннего возраста «Капелька».

Образовательные области: речевое развитие, познавательное

развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-

коммуникативное развитие, физическое развитие.

Цель: Создать условия для познавательной активности в речевой

изобразительной деятельности у детей раннего возраста.

Задачи:



развивать образные и выразительные движения;



развивать звукоподражание;



развивать творческие способности детей;



закрепить понятие о жёлтом цвете;



развивать чувство ритма;



продолжать знакомить детей с понятиями «большой –

маленький».

Материал: солнышко, картина с изображением курицы и цыплят,

ватман с изображением поляны, на которой гуляют курица с

цыплятами, палитра с гуашью жёлтого цвета, влажные салфетки,

деревянные ложки.

Методические приёмы и техника: Рисование пальчиками,

коллективное рисование.

Ход занятия.

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какое солнышко!!!

Исполняется песня: «Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату,

Мы похлопаем в ладоши

Очень рады солнышку».

Воспитатель: Какое солнышко?

Дети: большое, жёлтое, круглое.

Воспитатель: давайте нарисуем солнышко пальчиком в воздухе.

- Нарисуем большой круг (дети рисуют в воздухе круг)

Много лучиков вокруг (дети проводят пальчикоми сверху вниз)

Это солнышко сияет

Всё собою освещает. (дети поднимают руки вверх, покачиваются)

Воспитатель: Посмотрите, солнышко осветило полянку.

Дети садятся на стулья.

Воспитатель: Кто на полянке?

Дети: Да, это курочка с цыплятами.

Воспитатель: Курочка какая?

Дети: Большая.

Воспитатель: Скажем все вместе – курица большая. Как курочка

разговаривает?

Дети: Ко-ко-ко.

Воспитатель: Скажем все вместе

Воспитатель: Какие цыплята?

Дети: Маленькие.

Воспитатель: Какого цвета цыплята?

Дети: Жёлтые.

Воспитатель: Как цыплята разговаривают ?

Дети: Пи-пи-пи.

Воспитатель: Что делают курочка с цыплятами на этой полянке?

Дети: Гуляют, зёрнышки клюют.

Воспитатель: Как они зёрнышки клюют?

Дети: Клю – клю - клю. (дети показывают, соединив два пальца)

Воспитатель: Давайте мы тоже пойдём с вами погуляем. Я буду курочка,

а вы – цыплята.

Проводится игра: «Вышла курочка гулять».

Воспитатель: Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать.

А за ней ребятки, жёлтые цыплятки.

Ко-ко-ко-ко-ко-ко-ко, не ходите далеко.

Лапками гребите, зёрнышки ищите.

Воспитатель: ( обращает внимание детей на полянку ) Посмотрите. А вот

ещё одна полянка. На ней курочка с цыплятами. Что на полянке не

хватает?

Дети: Зёрнышек.

Воспитатель: давайте покормим курочку с цыплятами, нарисуем

зёрнышки.

Дети встают вокруг стола, обмакивают указательный палец в

краску, рисуют зёрнышки.

Воспитатель вытирает пальцы детям влажной салфеткой,

прикрепляет картину на мольберт, говорит: ребята, посмотрите, какая

красивая картина у нас получилась.

Заходит взрослый в костюме курицы: какие красивые зёрнышки

вы нарисовали. А я вам в подарок принесла красивые ложки, давайте

поиграем на ложках.

Воспитатель и курочка раздают детям ложки. Все играют на ложках

под музыку.

Воспитатель: Спасибо тебе курочка, порадовала нас.