Напоминание

"Использование нетрадиционных техник аппликации в работе с дошкольниками"


Автор: Жукова Оксана Александровна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ детский сад № 95
Населённый пункт: Город Орел Орловская область
Наименование материала: Проект
Тема: "Использование нетрадиционных техник аппликации в работе с дошкольниками"
Раздел: дошкольное образование





Назад




Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение -

детский сад № 95 города Орла

Проект

Тема: «Использование нетрадиционных техник

аппликации в работе с дошкольниками

Возрастная группа: средняя ( дети от 5 до 6лет)

Составил: воспитатель

первой квалификационной категории

МБДОУ - детского сада № 95 города Орла

Жукова О.А.

г.Орел, 2017 г.

Проект

Тема: «Использование нетрадиционных техник аппликации в

работе с дошкольниками

Возрастная группа: от 5 до 6лет

Цель:

Развитие творческих способностей детей посредством нетрадиционных

техник аппликации, формирование разносторонней личности ребенка и его

волевых качеств.

Задачи:

1.

Обогащать знания и представления детей о предметах, материалах, их

свойствах, способах их применения;

2.

Инициировать ребенка самостоятельно определять замысел и сохранять

его на протяжение всей работы;

3.

Создать условия для свободного, самостоятельного, разнопланового

экспериментирования с художественными материалами;

4.

Развивать мелкую моторику рук, тактильное восприятие; формировать

навыки контроля и самоконтроля;

5.

Развивать изобразительные навыки и умения, наблюдательность,

эстетическое восприятие, эмоциональную отзывчивость;

6.

Осуществлять эстетическое, трудовое и нравственное воспитание.

7.

Тип проекта: Творческо-продуктивный

Проблема:

-некоторые дети не проявляют интереса к различным видам

изобразительной деятельности;

-большинство детей не проявляют упорства и терпения при выполнении

заданий, не доводят начатое дело до конца

;

-некоторые дети боятся прикасаться к различным материалам труда, чем

демонстрируют неуверенность в себе.

Предполагаемый результат:

В процессе реализации проекта дети овладеют различными

нетрадиционными техниками аппликации, обогатят знания о предметах

и материалах, их свойствах и способах применения. У детей повысится

уровень развития по художественному творчеству,

сформируется учебно-познавательная компетентность (в соответствии

с особенностями возраста). Дети приобретут навыки совместного

творчества - способны объединиться для общего дела, договариваться,

действовать согласованно.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель.

Сроки проведения : длительный .

Данный проект осуществляется в течении 6 месяцев (с октября по март)

План реализации проекта:

Форма работы

Задачи

Место

проведения

Участники

Подготовительный этап

Выбор темы

проекта,

изучение

методической

литературы,

публикации в

журналах

«Дошкольное

воспитание» по

теме проекта,

посетить сайты.

Составление

плана работы с

детьми.

Проанализировать

многообразие

нетрадиционных

техник аппликации.

Выявить уровень

развития творческих

способностей детей,

разработать

тематический план

занятий по теме

проекта.

Групповое

помещение

Воспитатель,

дети

Основной этап

ОКТЯБРЬ.

«Горы»

«Солнышко

Цель: Формирование

умений детей

составлять

композицию из

бархатной бумаги и

тканевых цветочков;

совершенствование

навыков в

нетрадиционных

техниках аппликации

Цель: Формирование

умений детей

Групповое

помещение

Воспитатель,

дети

лучистое»

изображать

солнышко при

помощи тесьмы и

дисков; развитие

логического

мышления..

НОЯБРЬ.

«Розовый слон»

«Цветочные

фантазии»

Цель:

Совершенствование

умений работать в

технике оригами,

дополнять работу по

собственному

замыслу. Развитие

глазомера, мелкой

моторики.

Цель:

Совершенствование

умений детей

выполнять цветы в

технике оригами.

Групповое

помещение

Воспитатель,

дети

ДЕКАБРЬ

«Зимушка

хрустальная»

«Узор на окне»

Цель: Формирование

умений детей

составлять

композицию по

своему замыслу,

используя вату и

цветную бумагу;

развитие творческого

воображения,

мелкую моторику.

Цель: Формирование

умений составлять

узор на окне в

технике обрывной

аппликации;

развитие чувства

ритма, ловкости рук.

Групповое

помещение

Воспитатель,

дети

ЯНВАРЬ

«Белая береза»

«Город зимой»

Цель: Формирование

умений детей

скатывать салфетки в

жгутики, составлять

композицию;

Развитие мелкой

моторики,

творческого

воображения,

логического

мышления.

Цель: Формирование

умений детей

изображать город с

помощью цветной

бумаги и ваты.

Формирование

умений выполнять

работу аккуратно,

закрепление знаний

о родном городе.

Групповое

помещение

Воспитатель,

дети

Февраль

«Зайцы на

поляне»

Цель: Закрепление

знаний детей о

диких животных;

Совершенствование

умений детей

выполнять рисунок

из ватных дисков;

Развитие образного

мышления;

Формировать умение

соблюдать

пропорции при

составлении образа

зайца.

Групповое

помещение

Воспитатель,

дети

Март

«Прилетели

зяблики»

«Весенние

воды»

Цель: Формирование

умений детей

оформлять работу по

собственному

замыслу, совмещая

оригами с обрывной

аппликацией;,

развитие творческих

способностей.

Цель:

Совершенствование

навыков выполнения

работы в технике

оригами, дополнять

изображение по

собственному

замыслу; развитие

чувства композиции.

Групповое

помещение

Воспитатель,

дети

Завершающий этап

Март

«Лесные тайны»

Консультация

для родителей

«Аппликация в

детском саду»

Оформление

выставки

детских работ

«Море

творческих

идей».

Участие детей в

творческих

конкурсах как на

базе ДОУ, так и

городского

масштаба.

Цель:

Совершенствование

умений детей

совмещать в работе

различные техники

аппликации.

Цель: представления

результатов данного

проекта.

Групповое

помещение

Групповое

помещение

Групповое

помещение

Воспитатель,

дети

Воспитатель

Воспитатель

Перспективы:

1.

Продолжать

знакомство

детей

с

нетрадиционными

техниками

аппликации.

2.

Совершенствовать

творческие

способности

детей,

побуждать

включать

приобретенные

в

ходе

работы

по

проекту

навыки

и

приемы,

собственную творческую художественную, и речевую деятельность.

3.

Вовлечь

родителей

в

работу

по

изучению

и

применению

нетрадиционных техник аппликации.



В раздел образования