Конспект занятия в старшей группе

«Путешествие в страну математики»

Разработала и провела

воспитатель 1 категории

МБДОУ №33 "Незабудка"

Хабибуллина Гульназ Фахразовна

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация»,

«Художественное творчество», «Социализация».

Программное содержание:

1. Совершенствовать умение находить решение в проблемной ситуации, решать

задачи на сложение и вычитание;

2. Совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов;

3.Развивать

мыслительные

операции,

внимание,

умение

ориентироваться

в

пространстве, сравнивать предметы по величине, фантазии и воображения;

4. Развивать у детей любознательность, взаимопомощь, навыки самооценки.

Интеграция образовательных областей

«Познание» Расширять кругозор детей.

«Коммуникация»

Развитие

свободного

общения

со

взрослыми

и

детьми.

Продолжать совершенствовать умение правильно отвечать на вопросы, грамотно и

разнообразно формулировать ответ. Словарная работа: активизировать в речи детей

слова, обозначающие части суток (утро, день, вечер, ночь, прилагательные)

«Социализация» Развивать волевые качества: умения подчиняться требованиям и

выполнять установленные нормы поведения, развивать положительную самооценку

на

основе

выделения

собственных

достоинств.

Развитие

интеллектуальных

и

личностных качеств.

Оборудование:

Карточки

-

схемы

геометрических

фигур,

схемы

-

пиктограммы,

карточки

-

матрицы для составления предложений, геометрические фигуры, "Блоки Дьенеша",

"Палочки Кьюзнера".

Планируемый результат: умеет считать в прямом и обратном порядке, знает состав

чисел от1 до 7, имеет элементарные представления о геометрических фигурах

(овал,

квадрат,

треугольник,

круг,

прямоугольник,

умеет

выполнять

несложные

арифметические

действия,

активно

и

доброжелательно

взаимодействует

с

педагогом и сверстниками.

ОД

Воспитатель: Ребята, к нам в детский сад пришло письмо. Интересно, от кого оно?

Воспитатель читает детям письмо.

«- Здравствуйте ребята. Я, королева математики услышала, что вы знаете цифры,

фигуры, любите заниматься математикой. Поэтому я приготовила для вас подарок

сюрприз.

Но

чтобы

получить

его,

вам

необходимо

совершить

путешествие

и

выполнить мои задания. Если вы смелые, решительные, уверенные в своих силах,

тогда отправляйтесь в путь. Счастливого пути».

-

Ребята

вы

любите

математику?

Уверены

в

своих

силах

и

знаниях?

Тогда

отправляемся в математическую страну! Присаживайтесь за столы.

Чтобы попасть в страну математики нужно выложить дорожку из геометрических

фигур. Посмотрите на экран.

(воспитатель

показывает

схему,

дети

внимательно

рассматривают.

После

воспитатель закрывает схему, а дети самостоятельно выкладывают на столах).

1.

пока дети выкладывают звучит музыка.

- А теперь давайте проверим, правильно ли вы выполнили задание.

2.

-Ребята,

посмотрите

какая

красивая

природа!

Лес,

горы,

трава,

река.

Нам

необходимо переплыть эту реку. На чем можно ее переплыть?

- на катере, яхте, лодке, на плоту.

- Молодцы! Сегодня мы с вами совершим путешествие. А на чем, вы узнаете, если

отгадаете загадку.

Не корабль, не лодка,

Ни весел, ни паруса,

А плывет - не тонет.

(плот)

На плоту, правильно. Ну что же, давайте, приготовим свой плот – и в путь-

дорогу…

Воспитатель: У вас на столе развивающая игра "Палочки Кьюзенера". Вам нужно

из цветных счетных палочек построить свои цветной плот.( дети составляют)

Воспитатель: Составили? Поплыли… (музыка)

Пока мы плывем, давайте немного отдохнем (пальчиковая гимнастика).

«Кулачки мы вместе сложим

Нашим пальчикам поможем,

Разогнуться и подняться.

И друг с другом повстречаться

Снова кулачки прижмем

Разгибаем, загибаем

Снова в кулачки сжимаем.

Заниматься продолжаем»

3. вот мы приплыли к следующей станции "Фигурная". (подходят к экрану).

-Как вы думаете о какой геометрической фигуре идет речь? (на экране появляется

зашифрованная

пиктограмма

геометрической

фигуры.

На

столе

дети

находят

карточку с ответом)

-Молодцы ребята!

Воспитатель: Мы с вами продолжаем наше путешествие к следующей станции.

(Музыка)

4. Воспитатель: Вот и доплыли до следующей. Станция "Скажи - наоборот"

Игра проводится с мячом. воспитатель кидает мяч ребенку и называет одно из

математических

понятий,

а

ребенок

кидает

мяч

обратно

и

называет

противоположность названному понятию.

Длинный- короткий

большой- маленький

высокий- низкий

широкий- узкий

толстый- худой

далеко- близко

вверху- внизу

слева - справа

вперед- назад

один- много

снаружи- внутри

легкий- тяжелый

-молодцы!

5. Станция "Расскажи-ка"

Ребята посмотрите на эти картинки.

1 ряд- деревья, обозначенные цифрами

2 ряд- части суток, обозначены буквами

3 ряд- животные, обозначены геометрическими фигурами.

А теперь посмотрели на экран. вот по этой схеме вы должны составить красивые

правильные предложения.

- Молодцы!

6. следующая станция «Отгадай-ка».

На этой станции нас ждут с вами логические задачки. Самые любимые, самые

озорные. Их задания самые сложные. Они сейчас вас попробуют запутать, будьте

особенно внимательны.

Четыре гусенка и двое утят

В озере плавают, громко кричат.

А ну, посчитай поскорей,

Сколько всего в воде малышей?

(шесть)

Семь веселых поросят

У корытца в ряд стоят.

Два ушли в кровать ложиться-

Сколько свинок у корытца?

(пять)

С неба звездочка упала,

В гости к детям забежала.

Три кричат вослед за ней:

"не забудь своих друзей!"

Сколько ярких звезд пропало,

С неба звездного упало?

(четыре)

Пять цветочков у Наташи

И еще два дал ей Саша.

Кто тут сможет посчитать,

Сколько будет два и пять?

(семь)

- Молодцы, ребятки! Справились с заданием.

7. - Я вам предлагаю рассмотреть карточки - пиктограммы и найти ответ -картинки.

(в форме веера у воспитателя дети выбирают карточки- пиктограммы, думают и

находят ответы среди карточек лежащих на столе).

Молодцы!

Сегодня

мы

с

вами

совершили

увлекательное

путешествие

в

Королевство

Математики. Вам понравилось путешествие? (да)

Вы отлично справились со всеми заданиями. Поздравляю вас.

А вот и обещанный подарок -сюрприз от королевы Математики!

А теперь пора прощаться,

Скажем дружно до свиданье!!!

Муниципальное автономное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 33 «Незабудка»

г. Альметьевска»

Тематическая неделя «Специалист»

по проблеме

« Развитие интеллектуальных способностей детей через

познавательно - математическую деятельность

с применением социо-игровой техники»

Непосредственно образовательная деятельность

в старшей группе

«Путешествие в страну математики»

Подготовила и провела

Воспитатель I квал. катег.

Хабибуллина Г.Ф.

2014 год