«По красной дорожке спешит сороконожка»

Цель:

Развивать детское художественное творчество, интерес к самостоятельной творческой

конструктивно-модельной деятельности.

Задачи:

• закрепить полученные навыки в построении дорожки определенного цвета;

• пользоваться деталями конструктора, различать и выбирать определенную форму и цвет;

закреплять названия деталей;

• закреплять навыки, приобретенные на предыдущих занятиях, закреплять знание

основных цветов;

• продолжать сооружать постройки по образцу и словесной инструкции воспитателя,

закреплять прием прикладывания;

• развивать умение обыгрывать постройки, активизировать пассивный и активный словарь

детей за счет слов: дорожка, красный, ножки, сороконожка, длинная - короткая, кирпичик;

• воспитывать доброжелательное отношение к игровому персонажу и желание помогать

ему.

Материал: кирпичики из «Конструктора для малышей».

Предварительная работа:

1. Знакомство со строительным материалом – кирпичики из «Конструктора для малышей».

2. Постройка разноцветных дорожек.

3. Разучивание игры «По цветной дорожке бежит сороконожка».

4. Игра со строительным материалом за столом.

5. Разучивание пальчиковой игры «Две сороконожки».

6. Обыгрывание постройки.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель показывает детям сюрпризную коробочку с детской игрушкой –

сороконожкой внутри.

Воспитатель: Посмотрите дети, какая красивая коробочка, интересно, что в ней? Вместе

откроем её?

(Один из детей под наблюдением воспитателя достаёт из коробочки игрушку –

сороконожку).

Воспитатель: В гости к вам пришла Сороконожка. Как же много у неё ножек? Да? (Да)

А у нас есть ручки и пальчики, покажите их Сороконожке. Вот они! И мы умеем играть с

пальчиками в разные игры. Покажем их Сороконожке? (Да)

Воспитатель проводит с детьми пальчиковую гимнастику «Две сороконожки».

Две сороконожки бежали по дорожке.

Встретились, обнялись,

Насилу расстались – и попрощались!

(Все пальцы левой ладони касаются пальцев правой ладони)

(Ладошки переплелись в крепкое рукопожатие)

(Ладошки разжались, машут, прощаясь)

Воспитатель: Молодцы! Как понравилась наша игра Сороконожке, и она тоже захотела с

нами в детском саду жить и играть. И даже знает такую игру – «По красной дорожке

бежит Сороконожка». Поиграем? (Да)

Воспитатель: Хорошо, только для этой игры нам нужен наш «Конструктор для малышей».

(Воспитатель показывает детям корзинку с разноцветными кирпичиками)

Воспитатель: Посмотрите дети, что это? (Кирпичики)

Воспитатель: Правильно, это кирпичики из нашего «Конструктора для малышей».

Воспитатель: Возьмите один кирпичик и покажите Сороконожке.

(Дети показывают по одному кирпичику, который взяли на выбор)

Воспитатель: Какого цвета кирпичик у тебя, Алиса? (по очереди спрашивает у всех

детей)

(Ответы детей)

Воспитатель: А теперь мы с вами для игры с Сороконожкой выберем кирпичики только

красного цвета. Сумеете? (Да) Хорошо, тогда ищем! (Дети выполняют задание)

Воспитатель: Молодцы! А теперь нам нужно сложить кирпичики в дорожку, чтобы

Сороконожка смогла приходить по этой дорожке к нам в детский сад. Построим? (Да)

Хорошо, строим дорожку из красных кирпичиков. (Дети выполняют задание)

Воспитатель: Молодцы! Посмотрите, зашагала Сороконожка вперед по дорожке, а затем

назад. И по другой дорожке зашагала Сороконожка! Понравились ей ваши дорожки.

Замечательно! А теперь и нам с вами нужно ножки размять, побегаем? (Да)

Игра «Маленькие ножки бежали по дорожке»

Маленькие ножки бежали по дорожке - топ-топ-топ, топ-топ-топ.

(Дети встают друг за другом и мелким шагом двигаются в одном направлении)

Большие ноги шли по дороге - топ-топ-топ.

(Дети переходят на быстрый бег)

Воспитатель: Молодцы! А теперь попрощаемся с Сороконожкой, ведь ей нужно домой, а

завтра она к нам в гости снова придёт! До свидания! (Дети прощаются с Сороконожкой)