Творческая работа - это прекрасный,

необычно тяжёлый и изумительно радостный труд»

Н.А. Островский

Цель: создать условия для плодотворного общения участников мастер-класса с целью

развития творческого мышления, фантазии педагогов.

Задачи:

- познакомить педагогов с нетрадиционной техникой рисования «Эбру»;

- показать педагогам основной способ рисования красками на воде мраморирование, с

элементами цветочного декора;

- упражнять в изготовлении творческих работ в технике «Эбру»;

Форма проведения: лекция с показом презентации + практическая работа с документ-

камерой.

Оформление: презентация по теме мастер-класса, выставка детских работ, выполнен-

ных в технике «Эбру», буклеты.

Наставник: Каждый человек хочет чувствовать себя сильным, энергичным и уверен-

ным в себе. У каждого есть свои желания и цели, которые он бы хотел реализовать в

жизни. Учеба, работа, отношения, семья, воспитание детей, самореализация… На это

нужны огромные силы. Да, для радости тоже нужна энергия. Чем больше хорошего мы

замечаем в жизни, чем больше позитивных эмоций, тем более энергичными становимся,

а это для нас, педагогов, очень важно. Сегодня мы познакомим вас с техникой Эбру,

где каждый из вас сможет:

– Получить удовольствие от процесса рисования, а значит получить массу позитивных

эмоций;

– Избавиться от напряжения, а значит обрести спокойствие.

– Развить свой творческий потенциал;

– Обрести внутреннюю гармонию;

– Возможность выразить все свои эмоции, страхи и тревоги, переживания или же наобо-

рот-спокойствие, радость, удовольствие.

«ЭБРУ» - искусство рисования на воде. Вода с древних времен привлекала интерес

человека и манила его своими необыкновенными качествами. Рисования на воде, такое

древнее, что никто не знает, когда точно оно возникло, но можем точно сказать, что эта

техника зародилась в Азии, а потом постепенно появилась и в Европе.

В переводе слово «Эбру» — это «облачный», «волнообразный». В Европе рисунки

«Эбру» называли — «турецкая бумага» или «мраморная бумага». Сейчас у этого искус-

ства множество поклонников, создаются целые школы по обучению технике рисования

Эбру.

Для рисования нужна вязкая вода, краски, не растворяющиеся в воде, плоские ки-

сти, палочки, гребенки, бумага (она должна быть для рисования акварелью или плотная

шероховатая, простая бумага не годится, т. к. она быстро впитывает жидкость).

Молодой педагог: После того, как мой наставник познакомил меня с техникой «Эбру»,

я использую её и со своими воспитанниками. Дети, наблюдающие за таинством рисова-

ния на воде, воспринимают сам процесс как настоящее волшебство. Когда же их творе-

ние, сказочное по красоте и полету фантазии, переходит на бумагу, оставляя при этом

воду кристально чистой, восторг малышей не поддается описанию! Благодаря акварисо-

ванию детская фантазия и воображение развиваются с космической скоростью. Внима-

тельно наблюдая за детворой, можно проследить, как в малышах открывается собствен-

ный микромир, в котором они творчески проявляют себя и получают от этого огромное

удовольствие. Кроме того, эбру приносит и сугубо практическую пользу: развивает мо-

торику рук, терпение и выдержку, а также оказывает эффект сопкойствия, о котором

особенно страстно мечтают родители гиперактивных детишек. Акварисование поможет

ребенку почувствовать свое единство с природой. Органические краски, вода и соб-

с т в е н н а я

ф а н т а з и я

-

ч т о

м о ж е т

б ы т ь

е с т е с т в е н н е е ?

Наставник: Для себя С.А., как молодого педагога, Вы сделали вывод: зачем ребенку

Эбру, если есть карандаши, фломастеры, акварель?

Молодой педагог: В Эбру прекрасно то, что даже человек, совершенно не умеющий

рисовать, с первого раза создает что-то красивое. Сама вода помогает творить прекрас-

ное, если только человек готов научиться понять ее язык и научиться свободно «гово-

рить» на нем. Эбру безгранично и неповторимо – нет двух одинаковых рисунков, каж-

дый раз получается новое сочетание – цветов, оттенков, форм... Даже мастер-художник

не знает, как будут «танцевать» краски на воде в каждом новом рисунке!

Наставник: Итак: Акварисование не требует предварительной подготовки, основыва-

ется на естественных процессах развития воображения. Техника «эбру» не позволяет

рисовать по образцу. Это дает толчок для творчества, проявления самостоятельности,

инициативы, выражению индивидуальности. Развивает цветовосприятие, внимание, па-

мять, моторику рук, терпение и выдержку. Уникальность материалов доставляет ра-

дость, сопричастность к «волшебству» красок. Техника «эбру» может быть рекомендо-

вана для использования в дошкольных учреждениях, так как материалы имеют нату-

ральную основу и экологически безопасны. А также она интересна и полезна всем чле-

нам семьи (родителям и детям), воспитателям дошкольных учреждений, педагогам до-

полнительного образования, учителям, студентам педагогических вузов и всем желаю-

щим. Организация работы не трудоемка при наличии художественных материалов, об-

разцов рисунков, методической базы и соответствующей подготовки самого педагога.

И сегодня мы предлагаем ознакомиться с техникой Эбру на примере конкретного

мастер-класса «Волшебство Эбру».

Для работы нам нужны следующие материалы: лоток прямоугольной формы для

эбру; краски; прозрачные стаканчики; вода с загустителем; кисти-щетины; шило для ра-

боты с жидкими красками; пипетка для набора краски, бумажные салфетки; одноразо-

вые тарелочки; плотные листы бумаги (по размеру лотка); кисти, вода.

Проведение мастер- класса (работа с педагогами)

Итог:

Из проделанной работы можно прийти к выводу: любому человеку (будь то ребенок

или взрослый) нужен тот результат, который вызывает у него радость, изумление, удив-

ление. Рисование на воде – «ЭБРУ» - это целая философия, которая поможет нам изба-

виться от стресса и расслабиться, оставив все проблемы за границами водного полотна.

Это секрет рождения новой энергии, новых эмоций и новой яркой жизни с разно-

цветными, яркими красками!