Конспект НОД по развитию речи в старшей логопедической группе на тему: "Секрет

волшебных слов"

Цели:

Коррекционно- образовательные:

1. Актуализация, активизация словаря формулами словесной вежливости: ( Здравствуйте,

Спасибо и т.д.)

2. Использовать в речи художественное слово , пословицы, поговорки.

3. Формировать у детей представление о доброте как о важном человеческом качестве.

Воспитательные цели:

1. Развивать волевые качества: умения ограничивать свои желания, преодолевать

препятствия , стоящие на пути достижения цели, подчинятся требованиям взрослых и

выполнять установленные нормы поведения, развивать ловкость, творческое воображение.

2. Учить управлять своими эмоциями.

3. Закреплять навыки доброжелательного поведения в повседневной жизни.

Оборудование: Атрибуты к играм, картинки " добрые слова "

Ход образовательной деятельности.

1. Дети входят в зал, приветствуют гостей и садятся по кругу на корточках для

игры " Пора вставать "

Вос-ль: Идет по кругу и говорит слова гладя каждого ребёнка по голове:

Мои детки, мои детки,

Мои детки крепко спят,

Мои детки, мои детки,

потихонечку сопят .

Дети делают шумный вдох и выдох через нос.

Вос-ль: Солнце встало! Хватит спать, пора вставать.( Дети встают потягиваются)

Вос-ль: Проснулись улыбнулись, доброе утро сказали друг другу.

Предлагаю детям сесть на ковер.

- Сегодня мы будем учится делать добро, говорить вежливые слова, но я хотела бы

услышать отличаете ли вы добрые поступки от недобрых. ( Игра хороший или плохой

поступок)

Дети выбирают правильный и неправильный поступок. ( Садятся на стулья)

-К нам в гости пришёл мальчик Антошка и просит помочь ему разобраться в том за

что он был наказан.

Чтение стихотворения.

Вчера решил я добрым быть,

Всех уважать и всех любить,

Подарил я Свете мячик,

Подарил я Пете мячик,

Коле отдал обезьянку,

Мишку, зайца и собачек.

Шапку, варежки и шарф

Подарил я Гале ....

И вот за доброту мою меня и наругали.

( Р.Сеф )

Вопросы:-За что был наказан Антошка?

-Правильно ли поступили взрослые?

-Что значит быть добрым ?

Вос-ль обобщает понятие доброта.

-Ребята, как вы понимаете, что такое " доброта"

-это отзывчивость, дружеское отношение к людям, это хорошее и полезное. Это не

обижать младших, защищать слабых.( ответы детей)

-Доброе слово поможет подбодрить человека в любую минуту,

рассеять плохое.

-Я знаю одну народную пословицу о доброте : "Добрый человек добру учит"

-Ребята, а вы знаете пословицы о доброте:

" Доброе слово лечит, а злое калечит"

"Судят не пословам , а по делам"

"Хвастун -- пустой человек"

"Хорошую речь хорошо ихорошо и слушать"

"Не одежда красит человека, а его добрые дела"

Физкульт минутка:

Придумано кем - то прость и мудро

При встрече здороваться:

- Доброе утро,

-Доброе утро !

Солнцу и птицам.

Доброе утро

Улыбчивым лицам.

и каждый становится

добрым, доверчевым...

Пусть доброе утро продлится до вечера.

Затем предлагаю ребятам подойти к стенду, где висят карточки народов разных

стран.

- Знаете ли вы, что разные народы по разному приветствуют друг друга при встрече.

- Папуасы - приветствуют друг друга, они слегка трутся носами.

- Арабы - при встрече скрещают руки на груди.

- Индусы - слегка кланятся, сложив руки перед грудью " домиком"

- Японцы - поклоном.

-Эскимосы - в знак приветствия ударяют знакомого кулаком по голове и плечу.

- Русские - кивком головы, рукопожатием.

Предлагаю детям поиграть в игру с мячом " Кто больше назовет вежлевых слов"(ст

Е Черенкова)

Как вы думаете , кому на свете легче жить доброму или злому ? (ответы детей)

Вос-ль Давайте построим "пирамиду добра"-Дети с тановятся в круг,

вос-ль протягивает правую руку ладонью вверх и говорит такие слова: " Я желаю вам

быть добрыми"

Затем все дети накладывают свою ладонь на ладонь вос-ля , произнося тот-же

образец, добавляя слова -характеристики(самостоятельным, жизнерадостным,

доброжелательным, трудолюбивым, умным, послушным, воспитанным, и .д.

Затем вос-ль раскачивает полученную пирамиду и проговаривают слова: Раз .два,три-

добро твори!"

Анализ занятия: О чём мы говорили на нашем занятии.

Исполняется хоровод "Дружба"