Конспект познавательного занятия

с элементами трудовой деятельности

во второй младшей группе «Город игрушек»

Цель:

Познакомить

детей

со

свойствами

уголька.

Учить

испытывать

удовлетворение,

когда

делаешь

доброе

дело.

Учить

культуре

поведения:

помогать своему другу, наводить порядок после себя. Закрепить алгоритм

мытья игрушек. Воспитывать аккуратное отношение к игрушкам.

Ребята, а вы знаете:

Возле двух лесных дорог,

Прямо на опушке,

Есть волшебный городок,

Где живут игрушки.

Дружно, весело живут,

И танцуют и поют.

Вы хотите побывать в этом городке? А на чем туда можно отправиться?

Давайте отправимся на паровозе.

Едет, едет паровоз –

руки на плечи.

Деток в город он повез

Паровоз кричит: «Ду-ду!

постукивание кулачками по спинке.

Я иду, иду, иду!»

А вагоны стучат,

А вагоны говорят: «Так-так» 4 р. постукивание ладошками по

спине.

Вот мы и приехали. (Дети проходят через ворота. На кубиках сидят игрушки,

все перепачканы).

Какие игрушки живут в этом городе? Назовите их. А вы ничего необычного

не заметили? (Они грязные). Чем игрушки

могли перепачкаться? (грязью, краской,

угольком).

Ребята, спросите: «Где они так испачкались?»

Ребенок:

Игрушки чумазые,

Где вы руки так измазали?

Черные ладошки,

На локтях дорожки?

Игрушка: Мы рисовали угольком.

Угольком? Как интересно! Ребята, а вы рисовали когда-нибудь угольком?

Хотите?

Каким цветом оставляет след уголек? (черный).

Давайте уголек рассмотрим. Если мы сильно на него будем давить, что с ним

произойдет? (Он сломается).

Значит он хрупкий. (Повторите хрупкий). Посмотрите теперь на свои руки.

(Они грязные).

Как же быть, если хочется рисовать угольком, а руки пачкаются?

(Можно завернуть в бумагу).

Ребята, посмотрите руки испачканы, игрушки тоже, что же делать?

(Надо помыть). Какие принадлежности нужны, чтобы смыть грязь?

(Вода, мыло, мочалка, полотенце).

Для чего нужна мочалка?

Вот вам мочалки, мойте игрушки. Не оттирается?

Наверное, с мылом лучше получится!

Возьмите мыло, намыливайте. Не намыливается?

Оказывается самое главное-вода. Вот вам вода.

Но у меня вода разной температуры. Потрогайте. Что вы почувствовали?

(холодная и теплая). В какой воде приятнее мыться? (В теплой.)

Холодная вода тоже полезна, только для умывания, она закаляет организм

человека.

(Купание игрушек)

Посмотрите на часы – в группу нам пора идти. А игрушки мы возьмем с

собой.

( Возвращение в группу на паровозе.)