Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение № 29

« Детский сад комбинированного вида» д.Лесная.

Новгородского муниципального района Новгородской области

Интегрированное занятие в первой младшей группе

« Наша Таня громко плачет»

Подготовила воспитатель 1 младшей группы:

Фусс Екатерина Юрьевна

20.05. 2015г.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение № 29

«Детский сад комбинированного вида» д. Лесная

Новгородского района, Новгородской области

Конспект интегрированного занятия

для детей первой младшей группы

Воспитатель МАДОУ № 29 д.Лесная Новгородской обл. Фусс Екатерины Юрьевны

Тема: «Наша Таня громко плачет»

Цели:

Образовательные задачи:

Расширять и закреплять знания детей о цвете, форме и размере предмета.

Активизировать речь и пополнять пассивный и активный словарь детей. Формировать

представление об окружающем мире.

Развивающие задачи:

Развивать пространственные представления, умения находить предметы на плоскости.

Развивать мелкую моторику, тактильные ощущения, эстетическое восприятие. Создавать

условия и формировать у детей мотивацию к взаимодействию и общению

Воспитательные задачи:

Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Оборудование: магнитофон, запись плача и смеха ребенка, кукла, таз с водой, различные

мячи, цветные шары для сухого бассейна, цветные корзины, картинки-половинки мячей,

основа коллективной работы, круги из цветной бумаги.

Предварительная работа:

Знакомство и разучивание стихотворения А.Борто «Мячик». Формирование умения

вытирать руки полотенцем. Д/И «Цветные мячи», д/и «Половинки мячей»

Ход занятия.

Дети играют в группе. Включаем запись «плачь ребенка», рядом сидит кукла.

Педагог:

-Что случилось, кто плачет? Это кукла Таня плачет.

-Наша Таня громко плачет

Уронила в речку мячик

Тише, Танечка, не плачь

Не утонет в речке мяч.

Педагог:

-Давайте успокоим Таню. Не плачь, Таня! (гладят по голове, берут за руку). Мячик не

утонет, мы с ребятами тебе покажем и докажем. Речка у нас есть в группе?

Но у меня есть таз с водой, как будто это речка и мячи.

1. Экспериментирование с мячами

- Смотри, Танечка. Опускаем мячи в воду, мячик не тонет. Опустим на дно, не тонет.

(Звучит детский смех). Мы развеселили Таню! Показали, что мячик в реке не утонет.

Давайте вытрем руки, мячики.

Педагог свой мяч катит в сторону ковра и читает стихи

-Мой веселый звонкий мяч

Ты куда пустился вскачь

Желтый, красный, голубой

Не угнаться за тобой.

2. Д/И «Цветные мячи»

-Ой, сколько красивых разноцветных мячей. У Тани есть красивые разноцветные

корзинки. Давайте поиграем, разложим мячи в корзинки по цвету. Красные мячи в

красную корзинку, желтые мячи в желтую корзинку.

- Этот мяч какого цвета? В какую корзинку кладем мяч?

3.Обследование мячей.

-Посмотрите, у Тани есть и другие мячи. Какие разные: круглые, большие и маленькие,

гладкие, мягкие, колючие. Какой мячик у тебя (имя ребенка). Беседа, обследование

мячей.

4.Физминутка.

-Давайте с колючими мячиками поиграем. Выбирайте себе колючий мячик.

Я мячом круги катаю,

Взад-вперед его гоняю!

Им поглажу я ладошку,

Будто я сметаю крошку.

И сожму его немножко,

Как сжимает лапку кошка.

Каждым пальцем мяч прижму,

И другой рукой качну.

-А как с мячиком можно играть? Давайте мы будем забрасывать мячи в корзину?

5. Д\ И «Половинки мячей»

- А еще вам ребятки от Тани загадки. Нужно найти половинку, чтобы, получился мяч. Я

беру карточку-половинку мяча, ищу вторую. Вот она, у меня получился целый мячик

(дети собирают картинки-половинки). Какой мячик у тебя получился?

6. Художественное творчество.

- Наша Таня любит рисовать, лепить и клеить. Посмотрите, какая картина у нее

получилась. Красивая? Но мне кажется чего-то, тут не хватает? Как вы думаете чего?

( На ватмане цветочная полянка: у солнца только лучи, без середины, у цветов нет

лепестков, сороконожка без нескольких кружков) У меня есть цветные кружочки,

поможем Тане закончить картину?

7.Итог.

-Вам понравилось играть с Таней? Что вы делали вместе? И Тане понравилось играть с

вами. Она решила подарить вам вкусные «мячи» (мандарины). А мандарин похож на

мячик?