МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ''ДЕТСКИЙ САД

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 7 ''ЖЕМЧУЖИНКА'' МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

295047 г. Симферополь ул. М.Донского 14, тел: (0652) 48-92-08 E-male: duu7-zhemchuzhinka@rambler.

ru

Квест-игра

«Экологический дозор»

Подготовила:

Слизова К.А.

Симферополь, 2017

Квест-игра «Экологический дозор»

Введение

В

настоящее

время

экологическая

проблема

взаимодействия

человека

и

природы,

а

также

воздействия

человеческого

общества

на

окружающую

среду стала очень острой и приняла огромные масштабы. В этих условиях

большое

значение

приобретает

экологическое

воспитание

как

составная

часть

нравственного

воспитания

человека.

Экологическое

воспитание

учащихся сегодня является одной из важнейших задач общества, а значит, и

образования. ( Ягодин Г.А.)

Экологическое

образование

–

это

сложный

и

длительный

социально-

педагогический процесс. Он направлен не только на овладение знаниями и

умениями,

но

и

на

развитие

мышления,

эмоций,

воли

учащихся,

их

деятельности по защите, уходу и улучшению природной среды. Всё это

направлено

на

формирование

социально

активной

жизненной

позиции

учащихся – потребности заботливо относиться к окружающей среде.

В преддверии Года экологии мы должны внести свой вклад в дело сохранения

красоты и чистоты родного края.

Актуальнее и эффективнее это делать при помощи игры. Игра как учебно-

воспитательная деятельность является средством социализации ребенка, дает

возможность

моделировать

разные

ситуации,

является

средством

самореализации и коммуникации.

Квест – это один из жанров приключенческой игры, требующий от игрока

решения умственных задач для продвижения по сюжету. С педагогической

точки

зрения

-

это

активная

игровая

форма

обучения,

так

как

в

ней

одновременно задействованы интеллект, творческое воображение учащихся.

Актуальность выбранной темы неоспорима, так как экологическое состояние

нашей с вами планеты становится все более тяжелым год от года, и ни один

человек уже не может быть отстранен от этой проблемы.

Цель:

Привлечение внимания обучающихся к проблемам окружающей среды и

нахождения возможных путей их решения.

Основные задачи:

- Развивать познавательную, творческую и физическую активности.

- Формировать экологическое мышление, грамотность и культуру.

-

Воспитывать

экологически

целесообразное

поведение

как

показатель

духовного развития личности; необходимость сознательного отношения к

окружающему миру.

Наглядный материал и оборудование

Для проведения квест-игры «Экологический дозор» потребуется:

- карточки со словами для составления девизов команд (Приложение 1);

Оформление

каждого

этапа

игры

согласно

заданной

тематике

с

использованием ИКТ.

1.

Этап «Вода» представляет собой имитацию водоема в который попали

нефтепродукты;

2.

Этап «Лес» предполагает наличие деревьев, кустарников и имитацию

свалки мусора;

3.

Этап

«Воздух»

предполагает

наличие

макета

здания

с

печным

отоплением, с целью имитации завода.

Карточки

с

изображением

оборудования,

применяемого

для

решения

экологической проблемы (Бановые ограждения, фильтр, насос, знак свалка

запрещена, контейнер для мусора, высадка деревьев, звуковое оповещение,

воздушный фильтр, противогаз) (Приложение 2).

Карточки

с

изображением

навигационных

ребусов

для

жеребьевки

(Приложение 3)..

Конверты

с

обозначением

этапов

игры

для

частей

плаката

«Берегите

природу». (Приложение 4).

Поощрительные значки (Приложение 5)

Ход игры:

1.

Ведущий:

Сегодня

я

предлагаю

вам

принять

участие

в

увлекательной

квест-игре

«Экологический дозор». Вы сможете показать не только свои творческие и

физические умения, но и знания в области экологической культуры.

В

ходе

игры,

мы

совершим

небольшое

путешествие

по

современным

экологическим проблемам, а в конце игры станем экспертами в их решении.

Для этого вам необходимо разделиться на две команды, выбрать капитана и

придумать

название

для

своей

команды.

Как

только

команды

готовы,

приступаем к игре!

Первое, что вам предстоит, это составить девиз и поприветствовать команду

соперника. Далее капитаны команд зададут маршрут вашего путешествия.

Маршрут состоит из трех этапов «Вода», «Лес» и «Воздух». По прибытии на

этап,

команда

получает

легенду

и

задание.

Выполнив

задание,

команде

предлагается

нарисовать

эмблему,

привлекающую

внимание

к

данной

проблеме.

По завершении этапа команда награждается «экспертным значком», который

свидетельствует о правильности выполнения задания и ребус, в котором

зашифрован следующий этап.

После третьего этапа команды встречаются для определения победителя.

Побеждает та команда, которая соберет все три «экспертных значка».

2.Приветствие команд.

Ведущий:

Сейчас вы получите карточки со словами, из этих слов нужно составить

девиз для своей команды.

Внимание! Лишних слов нет, вам необходимо использовать все полученные

слова!

( «Мы не хотим стоять в стороне. Мы за порядок на нашей земле!»;

«Береги свою планету. Ведь другой на свете нету!»).

Ведущий:

Вот теперь вы являетесь полноценными командами, у которых есть название,

капитан

и

девиз!

Давайте

представимся

друг

другу,

и

поприветствуем

команду соперника!

3.Жеребьевка.

Ведущий:

Наша игра предполагает движение по заданному маршруту. А зададут этот

маршрут

капитаны

команд.

Их

задача

вытянуть

карточку,

на

которой

изображен первый пункт, куда должна прибыть команда для выполнения

задания.

4.Этапы игры, легенды и задания.

1.

Этап «Вода».

Легенда: «На

нашем

водоеме

произошла

техногенная

катастрофа,

перевернулся танкер с нефтью».

Задание:

Объяснить, как последовательно использовать предложенное оборудование

для ликвидации катастрофы. (Боновые ограждения, насос, фильтр).

Нарисовать эмблему привлекающую внимание к данной проблеме.

2.1 Этап «Лес»

Легенда: «В нашем лесу обнаружена незаконная свалка».

Задание:

Объяснить, как последовательно использовать предложенное оборудование

для ликвидации данной экологической проблемы. (Контейнер для мусора,

знак свалка запрещена, высадка деревьев).

Нарисовать эмблему привлекающую внимание к данной проблеме.

3.1.Этап «Воздух»

Легенда: «Мы находимся на территории завода, на котором только что

произошел выброс в воздух ядохимикатов».

Задание:

Объяснить, как последовательно использовать предложенное оборудование

для

ликвидации

данной

экологической

проблемы. (Звуковое

оповещение,

противогаз, воздушный фильтр)

Нарисовать эмблему привлекающую внимание к данной проблеме.

4.1.Этап «Знатоков песен о природе»

Выигрывает та команда, которая последняя споет песню о природе

5.Подведение итогов

Подведение

итогов

игры,

выставка

эмблем,

посвященных

экологическим

проблемам, определение команды победителя.

Заключение

В

наше

время

проблема

экологического

воспитания

стала

выходить

на

первый

план,

ей

стали

уделять

все

больше

внимания.

Причина

в

деятельности

человека

в

природе,

часто

безграмотная,

расточительная,

ведущая к нарушению экологического равновесия.

В

работе

с

обучающимися

по

экологическому

воспитанию

должен

быть

использован

интегрированный

подход,

предполагающий

взаимосвязь

творческого

подхода,

умственной

и

физической

активности.

При

использовании

игр,

в

которых

модулируется

ситуация

и

происходит

чередование

видов

деятельности,

ребята

более

внимательны

и

имеют

возможность в полной мере реализовать свой потенциал.

Квест способствует развитию и формированию правильного отношения к

окружающей природе, развитию экологического мировоззрения.