Конспект интегрированного занятия.

Участники

:

воспитатель, дети средней группы.

Цели:

-Закрепить умение называть основные цвета.

-Учить подбирать определенный цвет при создании нужного образа.

Задача

:

-

Развивать воображение, чувство цвета и формы.

- Умение дорисовывать хвост петуха.

-Совершенствовать технику владения кистью .

-Воспитывать аккуратность и внимательность при рисовании. Продолжать учить

выполнять рисунок в указанной последовательности.

-Учить умению закрашивать не выходя за контур.

Предварительная работа; чтение сказки В. Г. Сутеева « ПЕТУХ И КРАСКИ».

Обсуждение по вопросам из сказки. Рассматривание иллюстраций ,игрушек петушка.

Оборудование и материал; бумага для рисования, гуашь с разноцветными красками

,кисти и подставки для них, салфетки, баночки с водой, иллюстрации, аудиозапись с

голосом петуха. Книга В. Г. Сутеева «ПЕТУХ И КРАСКИ».

Приветствие

К солнцу мы потянулись,

Лучик взяли!

И к сердцу прижали,

Всем мы улыбнулись!

И сказали: «Здравствуйте!»

Организационный момент

Дети: А что это за коробка?

Воспитатель: Ой, а я не знаю. Давайте посмотрим! Здесь какая то книга, что же нам с ней

делать?

Дети: Давайте почитаем.

Чтение сказки В. Г. Сутеева «ПЕТУХ И КРАСКИ».

Воспитатель: Ребят, а о чем говорилось в сказке?

Дети: Ответы детей

Воспитатель: Почему петушок был грустным?

Дети: Ответы детей

Воспитатель: Кто помогал петуху?

Дети: Собака помогла петуху.

Воспитатель: А еще кто помогал петуху?

Дети: Краски помогли петуху.

Воспитатель: Какого цвета были краски?

Дети: Красного, синего, зеленого, желтого.

Воспитатель: Что раскрашивала синяя краска?

Дети: Крылышки.

Воспитатель: А какую часть раскрасила красная краска?

Дети: Гребешок и бородку.

Воспитатель: Ну а хвост, хвост у петуха какого цвета?

Дети: Разноцветный.

Физкультминутка

Ох, ох, что за гром,

Ох, ох, что за гром (руки к щекам, наклоны в стороны)

Муха строит новый дом

Молоточком: тук-да тук (хлопки руками)

Помогать идет петух (шаги с наклоном в стороны)

Вот шагают петушки

Золотые гребешки

Красные сапожки на высоких ножках (показывают)

Воспитатель: Ребята смотрите, а здесь в посылке лежат еще какие то листочки. Давайте

посмотрим, что на них нарисовано?

Дети: Давайте.

Воспитатель: А здесь петушки тоже не раскрашенные и хвостиков у них нет. Может мы

раскрасим их?

Дети: Давайте.

Дети самостоятельно раскрашивают петухов.Звучит спокойная музыка.

А теперь покажем друг другу какие петухи у вас получились.

Рисунки размещаются на мольберте.

Посмотрите какие красивые петухи получились!

Воспитатель: Ребята что мы сегодня делали?

Дети: Сказку читали. Петушков раскрашивали.

Воспитатель: Вам понравилось?

Дети: Да! Очень!