Конспект НОД по социально-коммуникативному и речевому развитию

«Как дети колобку помогали».

Автор: Чубукина Татьяна Михайловна, воспитатель ГКУЗ КО «Губернский

дом ребенка специализированный «Остров доброты», Кемеровская область

п.г.т. Зеленогорский

Описание

материала:

предлагаю

вам

конспект

непосредственно-

образовательной деятельности для детей младшей группы (3-4 лет) по теме

«Как дети колобку помогали». Это конспект по социально-коммуникативному

и речевому развитию, направленный на нравственное развитие детей.

Интеграция

образовательных

областей:

«Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое

развитие»,

«Познавательное

развитие»,

«Физическое

развитие».

Цель: сформировать четкие представления о хороших поступках; содействие

нравственному развитию детей.

Задачи:

Обучающие:

- формировать первоначальные представления об элементарных правилах

поведения, о взаимоотношениях с другими людьми;

- конкретизировать первоначальные представления о некоторых способах

проявления внимания и заботы по отношению к другим людям;

Развивающие:

- закреплять стремление совершать хорошие поступки;

способствовать использованию полученной информации в речевой, игровой,

коммуникативной деятельности.

Воспитательные:

- воспитывать положительные черты характера: доброту, терпение,

вежливость;

- воспитывать у детей навыки культурного общения со сверстниками

Материалы: игрушки – колобок, заяц, волк, лиса, «ковер» из куска обоев с

отверстиями в форме геометрических фигур (треугольник, квадрат, круг –

большие и маленькие), вырезанные геометрические фигуры большие и

маленькие (круг, треугольник, квадрат) 4 основных цветов, картинки – заяц,

волк, медведь, лиса, поросенок

Методические приемы: игровая ситуация, беседа-диалог, рассматривание

иллюстраций, дидактическая игра, физминутка.

Ход:

Воспитатель: Сегодня один сказочный герой пришёл к нам в гости. Это

очень веселый персонаж.

Прямо с полки, за порог

Убежал румяный бок.

Укатился наш дружок,

Кто же это? (Колобок)

Дети: Колобок.

Воспитатель: Ребята, Колобок катился, катился и заблудился. Укатился

далеко, далеко от бабушки и дедушки. Колобок хочет вернуться к дедушке и

бабушке. Дорога идёт через лес, там дикие звери. Он боится идти один. Что

делать? Как ему помочь? (надо проводить колобка). — Но нам нужно не в

простой лес, а в волшебный, значит и транспорт нам нужен волшебный. —

Ребята, а хотели бы вы полететь на волшебном ковре-самолете?

Дети: (Да)

Воспитатель: Ой, смотрите, а ковер то наш дырявый. Что же надо сделать,

что бы он смог полететь?

Дети:(отремонтировать ковер)

Воспитатель: Для этого нам понадобятся заплатки.

Дидактическая игра «Найди заплатку»

На подносе лежат геометрические фигуры (8 штук), дети накладывают их и

определяют те «заплатки», которые подходят для ремонта ковра.

Воспитатель: На какие геометрические фигуры, похожи наши заплатки?

Какого они цвета, размера? (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, ребятишки, справились с этим заданием, ковер

починили, теперь мы можем отравляться в наше путешествие на «ковре-

самолете». Становитесь на ковер, и полетим в гости к сказке. Включается

волшебная музыка.

Воспитатель: Вот мы с вами и в сказке. Чтобы сказочку начать, надо загадку

отгадать.

Длинноухий, очень ловко грызет вкусную морковку. Кто это?

Дети: Заяц (показывается игрушка).

Воспитатель: Здравствуй, Зайчик! Мы с ребятами помогаем Колобку найти

дорогу домой, к бабушке и дедушке. Не мог бы ты нам помочь, указать

дорогу?

Воспитатель (от лица зайца): Ребята поиграйте со мной, а я вам потом

помогу. Я вам расскажу какие звуки можно услышать в лесу, а вы за мной

повторяйте.

Как шумит лес (Ш-ш-ш)

Как свистит ветер? (С-с-с)

Как скрепит снег под ногами? (С-с-с)

Как ухает сова? (У-у-у)

Как поет синичка? (Зинь-зинь-тан! Зинь-зинь-зинь-тан)

Как чирикает воробей? (Чик-чирик)

Как каркает ворона? (Кар-кар)

Как воет волк? (У-у-у).

Воспитатель: Молодцы ребята. Где живут дедушка и бабушка знает волк.

Идите по дорожке прямо, увидите дом волка, он покажет вам дорогу дальше.

Воспитатель: Посмотрите, кто это сидит на опушке? (волк). Что-то он такой

грустный. Давайте у него спросим?

(Воспитатель от лица Волка): Я грустный потому что, со мной не кто не

играет, говорят, что я невежливый.

Воспитатель: Ребята давайте поможем волку, научим его вежливым словам.

Дети: (говорят вежливые слова)

Волк: Спасибо вам ребята! Вы мне помогли, и я вам укажу путь-дорогу.

Идите налево и увидите медведя, который знает где бабушка с дедушкой

живут.

Воспитатель: Ну, вот, ребята, теперь и волк знает ласковые слова. А мы с

вами идем дальше. (воспитатель и дети идут дальше)

Воспитатель: Ребята, послушайте, кто-то рычит. Как вы думаете, кто это?

Дети: (медведь)

Воспитатель: Здравствуй мишка! Мишка, что-ты так громко рычишь?

Медведь: Я немножко толстоват,

Я немножко косолап,

Вы не знаете, ребята,

Кто же в этом виноват?

Воспитатель: Что бы всегда быть в хорошей форме, нужно заниматься

физкультурой, мы с ребятами научим тебя и предлагаю всем вместе сделать

веселую зарядку.

Проводится гимнастика под веселую, танцевальную музыку.

Раз, два, три, мы закружились

В медвежат мы превратились.

Сейчас, медвежатки сделают зарядку.

Утром Мишенька проснулся

Мишка к солнцу потянулся.

Вот так, вот так,

Мишка к солнцу потянулся.

Медвежата в чаще жили

Головой своей крутили.

Вот так, вот так.

Головой своей крутили

Медвежата мёд искали,

Дружно дерево качали,

Вот так, вот так,

Дружно дерево качали.

Приседание:

Вперевалочку ходили,

И из речки воду пили.

Вот так, вот так

И из речки воду пили.

Мишкам весело играть.

Мишкам хочется скакать.

Вот так, вот так.

Мишкам хочется скакать.

Покружились, покружились

И в ребяток превратились.

Раз, два; раз, два,

Вот и кончилась игра.

Стоп! Закончилась зарядка.

Медведь: Спасибо ребята, вы мне очень помогли. Как вас отблагодарить?

Воспитатель: Мы с ребятами помогаем Колобку найти дорогу домой, к

бабушке и дедушке. Помоги нам, подскажи дорогу.

Медведь: Идите дальше, прямо по тропинке, пока не встретите лису. Она,

хитрая, все знает!

Воспитатель: Смотрите, ребята, лисичка сидит. Здравствуй, лисичка! Мы с

ребятами помогаем Колобку найти дорогу домой, к бабушке и дедушке.

Помоги нам, подскажи дорогу.

Лиса: Подскажу если ответите на мои вопросы. Угадайте каких животных я

вам буду показывать, и кто из них лишний? ( Показывает картинки зайца,

волк, медведь, лиса, поросенок)

Лиса: Молодцы ребята порадовали вы меня, посмотрите, домик впереди:

может там и живет бабушка с дедушкой.

Воспитатель: Посмотрите ребята, какие они грустные. Не плачьте, бабушка

и дедушка! Мы нашли Колобка. Он больше никуда от вас не убежит (ставим

колобка рядом с дедушкой и бабушкой).

Колобок: Спасибо вам, ребята! Я больше не буду от бабушки с дедушкой

убегать и не буду их расстраивать.

Воспитатель: Ну, а нам пора возвращаться обратно в садик, ковер — самолет

нас ждет (сказочная музыка).

Воспитатель: Вот мы и вернулись в нашу группу. Вам понравилось наше

путешествие? Ребята, теперь вы знаете, что нельзя уходить от взрослых без

спросу? Мы сегодня столько добрых дел с вами сделали. Вы знаете, что такое

доброе дело? Доброе дело — это когда помогаешь кому-то в трудную минуту,

когда заботишься о ком-то. Добрые дела приносят всем радость, поднимают

настроение. Кому мы сегодня помогли в сказочном лесу? (Ответы детей).

Воспитатель: Молодцы ребята, всем спасибо!