Проект

«Масленицу встречаем, зиму провожаем»

во 2 младшей группе

Составитель: Карпова

Татьяна

Валентиновна

г. Сыктывкар

Актуальность проекта:

Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Одним из таких

праздников является большое народное гулянье в конце зимы «Масленица». Здесь всегда

находятся желающие силой потягаться, удаль свою показать, вкусными блинами угоститься да

песни попеть. Глубокое нравственное начало содержит чин покаяния в день Прощеного

воскресения.

Масленица

один

из

самых

радостных

и

светлых

праздников

на

Руси.

Познакомить детей с традициями проведения этого праздника можно, опираясь на Программу

«Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской культуры», но непосредственное

участие в празднике оставляет более полное и глубокое представления о нем. Дает детям

возможность понять всю глубину, широту и глубокий смысл этого веселого и немножко

грустного праздника.

Цель:

Познакомить детей с народным праздником – Масленица, воспитание любви к своей

Родине.

Задачи:



Дать

детям

первоначальные

представления

о

русском

народном

празднике –

«Масленица», с характерными для него обрядами.



Приобщать детей к традициям и обычаям русского народа.



Побуждать интерес к истории русского народа.

Вид проекта: групповой, творческий

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя)

Участники проекта: дети 2 младшей группы, воспитатели, родители,

музыкальный руководитель.

Ожидаемый результат:



Дети должны получить первичные представления о празднике Масленица



Получение представлений о народных играх, обрядах, обычаях.



Получение эмоционального удовлетворения от участия в праздновании праздника.



Развитие творческих способностей через продуктивные виды деятельности.

Этапы проекта:

1-й этап-Подготовительный:

Цель: Формирование

мотивации

детей,

цели,

задач

по

реализации

проекта

«Масленицу

встречаем, зиму провожаем», посредством разных видов совместной деятельности.

1.Создать условия для формирования интереса к празднику.

2.Сбор информации об истории праздника, пособия и литературы.

3. Подготовить презентацию по теме «Масленица»

4. Консультации для родителей. «Масленичная неделя», «Обряды и обычаи Масленицы»

5.Подготовить папки – передвижки: «Рецепты блинов к Масленице», «Ай, да масленица!»

6. Привлечь родителей к участию в проекте.

7. Проведение занятия самим родителем.

8. Организовать для родителей выставку детских работ.

2 этап-Основной:

Цель:

Формирование

представления

у

дошкольников

о

русской

национальной

традиции

встречи весны.

1. Знакомство с историей, традициями, особенностями праздника Масленица.

2.Заучивание закличек, стихов, русских народных песен, пальчиковых игр.

3.Разучивание хороводных игр.

4.Подготовить папку – передвижку: «Масленичные дни»

5.Изготовление масленицы для группы.

Основные формы и виды деятельности по реализации проекта:



Беседа «Что такое масленица».



Заучивание стихотворения «Масленица», заклички.



Рисование «Ой блины, блины, блины…».



Аппликация на тему: «Солнышко появись, красное покажись».



Знакомство

с

русскими

народными

играми:

«Карусель»,

«Гори,

Солнце,

ярче»,

«Выпал беленький снежок», «Ваня простота».



Сюжетно-ролевая игра: «Оденем куклу на праздник масленицы».



Пальчиковые игры: «Солнышко-ведрышко», «Снежки».



Игровая ситуация: «Приглашаем гостей на блины».



Загадывание загадок о домашней утвари, продуктах.

Заключительный этап:

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о празднике «Масленица»

1.Обобщение знаний детей о Масленице.

2 . О р г а н и з о в а т ь

д л я

р о д и т е л е й

в ы с т а в к у

д е т с к и х

р а б о т .

3.Организовать фотовыставку «Наша масленичная неделя».

4.Проведение масленичной недели в группе детского сада, опираясь на материалы альбома

«Ай, да Масленица!».

5.Проведение открытого мероприятия родителем «Масленицу встречаем, зиму провожаем» с

последующим чаепитием.

Достигнутые результаты:

Анализируя

результаты проекта

и

привлечение

родителей

к

проведению

занятия,

я

увидела,

что

дети

с

большим

интересом

включаются

в

различные

виды

деятельности,

проявляют чувство ответственности за себя и других. С особым желанием участвуют в

создании своего солнышка.

Используемая литература:

1.

Аксенова З. Ф. Спортивные праздники в детском саду: Пособие для работников

дошкольных учреждений. – М.: ТЦ Сфера, 2003.

2.

Батурина

Г.

И.

Кузина

Т.

Ф.

Народная

педагогика

в

современном

учебно-

воспитательном процессе – М.: «Школьная Пресса», 2003г.

3.

Мельникова Л. И., Зимина А. Н Детский музыкальный фольклор в дошкольном

образовательном учреждении ООО «Гном-Пресс», 2000г.

4.

Пензулаева Л. И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет. – М.:

Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.

5.

Павлова П. А., Горбунова И. В. «Расти здоровым, малыш!» Программа оздоровления

детей раннего возраста М., 2006.

6.

Тихонова М. В., Смирнова Н. С. Красна изба Санкт-Петербург «Детство-Пресс»,

2000г.