Организация образовательной деятельности детей старшей группы «Сказка»

по теме _

«К нам гости пришли»__

Автор конспекта образовательной деятельности:

Анищенко Лариса Петровна воспитатель МКДОУ детский сад№6

Приоритетная образовательная область:Социально-коммуникативная

Предметно-пространственная развивающая среде темы ОД: Групповая комната: самовар, скатерть,салфетницы, салфетки, вазочки, бокалы,

блюдца, пряники, печенья, сушки ,влажные салфетки

Вводная часть(

мотивационный, подготовительный этап)

Образовательные

задачи

Содержание ОД

Образовательная

область, вид

деятельности

Формы

реализации

Программы

Средства

реализации

ООП

Планируемый

результат

Развитие общения и

взаимодействия

ребенка со взрослым

и сверстниками

Развитие

познавательной

мотивации

Формирование

готовности к

совместной

деятельности

Собрались все дети в круг

Ты мой друг и я твой дуг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Видео «Маша и подружки»

Познавательное

развитие.

Вид деятельности:

коммуникативная

Специальное

моделирование

ситуаций

общения

Слово педагога,

речь детей.

Мотивация детей

к предстоящей

деятельности

Дети готовы к

совместной

деятельности

Общение и

взаимодействие с

воспитателем и

сверстниками

Основная часть(содержательный, деятельностный этап)

Образовательные

задачи

Содержание ОД

Образовательная

область, вид

деятельности

Формы

реализации

Программы

Средства

реализации

ООП

Планируемый

результат

Формирование

познавательных

действий

Ребята, а вы умеете принимать

гостей? (ответы детей)

В: молодцы, вы многое уже знаете,

но в жизни вы побываете в

различных ситуациях. Чтобы всегда

и везде выглядеть достойно и

чувствовать себя уверенно, нужно с

детства усвоить нормы поведения в

обществе. Вы знаете что такое

этикет?

Нам расскажут ребята

Что такое «этикет»?

Мы сейчас дадим ответ.

Это правила такие,

Надо знать их с малых лет!

Что сказать, когда войти,

Как в гостях себя вести,

Что с волшебными словами

Делать дома и в пути.

Если вежливыми стать

И воспитанными быть,

То всегда и всюду будут,

Уважать вас и любить!

Познавательное

развитие

Вид деятельности:

коммуникативная

Речевое развитие.

Вид деятельности:

Восприятие

худ.литературы

Специальное

моделирование

ситуаций

общения

Рассказывание

стихотворений

Слово педагога.

Речь детей

Сформирован

познавательный

интерес.

Понимают на

слух тексты

различных

жанров

Формирование

познавательных

действий

К нам сейчас придут гости. Как мы

будем их встречать? Стол будем

накрывать?

Чтобы наш стол выглядел красиво,

что нужно сделать?

Дети: (отвечают)

В: Да, стол накроем скатертью! Чего

не хватает на столе?

Дети: (отвечают)

В: Конечно же, салфеток! Мы

возьмем салфетницы, поставим

аккуратно салфетки. А кто скажет,

для чего нужны салфетки?

В: Какая посуда нам нужна для чая?

Дети: чайная посуда.

В: Замечательно! А сейчас поставим

блюдца и к каждому прибору

чайную ложечку.а кружечки с чаем

нам принесёт потом Оксана

Валерьевна, В центре стола

поставим самовар(ребенок

рассказывает)

Посидеть за самоваром

Рады все наверняка.

Ярким солнечным пожаром

У него горят бока.

Самовар поет-гудит,

Только с виду он сердит.

К потолку пускает пар

Наш красавец самовар!

.Сушки, пряники, печенье мы

Познавательное

развитие

Вид деятельности:

Познавательно-

исследовательская

Дети накрывают

стол для

чаепития

Действия детей

.скатерть,

салфетницы,

блюдца,ложечки,

самовар.вазочки,

сушки, пряники,

печенье

Сформирован

познавательный

интерес .

Приобретение опыта

в двигательной

деятельности детей,

выполнение

движений.

положим в вазочки. (потом руки –

влажными салфетками) Посмотрите,

как красиво мы накрыли на стол.

Ждём гостей! ( Предложить

послушать песенку «К нам гости

пришли».)

Идет представление гостей.

- К нам пришла Ариша– девочка

красавица.

- А вот идет Иван– угощения он

ждет.

Катя-– умница – проходи скорее к

нам.

Очень рады мы гостям. А вы рады,

что пришли к нам в гости?

Ответ гостей.

- Вот и хорошо. Проходите скорее. А

теперь давайте поиграем.:

Пока самовар поспевает,

Хозяюшки дом убирают.

А ну-ка, веник берите,

Сюда бегите,

Чистоту наведите!

Игра «Весёлый веник»

В: А,

ну

-

ка,

гости,

выходите,

в

хороводе покружите.

Хороводная игра: «Клубочек»

В:

Молодцы у нас ребята!

Наши гости и девчата!

Ну, ни в чем не уступали,

Очень весело играли!

Физическое

развитие.

Вид деятельности:

двигательная

Соревнования

«Веселый веник»

Действия детей,

веники, мячик,

кегли

Приобретен

опыт в

двигательной

деятельности

детей.

Формирование основ

безопасного поведения

в быту,социуме.

А теперь на чай зовем,

И чайку мы всем нальем.

Сверху — пар, снизу — пар,

Вот он, русский самовар.

Милости просим на чашку чая!

Пока мы играли закипел наш

самовар (пока игра – няня ставит

чашки с чаем)

1.Тары-бары, растабары!

Выпьем чай из самовара

!

С

пряниками,

сушками,

сладкими

ватрушками

.

2 . В с е х

г о с т е й

м ы

у г о щ а е м

ароматным крепким чаем!

К нам, смотри, не опоздай, а не то

остынет чай.

Просим всех гостей и хозяев занять

места за столом. Всем хватило

места. Хорошо. А теперь приятного

чаепития.

(Пьют чай)

(звучит фонограмма песни)

Познавательное

развитие.

Вид деятельности:

коммуникативная

Хороводная игра

Беседа по слайдам

Слайды, речь

детей

Формируются

навыки

безопасного

поведения в

быту.социуме.

Заключительная часть(

рефлексивный этап)

Образовательные

задачи

Содержание ОД

Образовательная

область, вид

деятельности

Формы

реализации

Программы

Средства

реализации

ООП

Планируемый

результат

Развитие общения,

взаимодействие

ребёнка со

сверстниками и

взрослыми

В.:Понравилось вам, гости, как вас

принимали?

А вам, хозяева, понравилось гостей

принимать? Что вы делали, чтобы

гостям было весело и интересно?

В:

Ребята, сегодня мы научились

принимать гостей и радоваться,. Всем,

всем и ребятам и близким, мы желаем

всегда быть долгожданными гостями

и радушными хозяевами. – беседа за

столом.

Социально-

коммуникативное

развитие. Вид

деятельности:

коммуникативная

Специальное

моделирование

ситуаций

общения

Слово педагога,

Речь детей

Беседа

Общение и

взаимодействие с

воспитателем и

сверстниками