Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский

сад «Колокольчик» общеразвивающего вида

Заинского муниципального района

Родительское собрание в

1 мл. группе

«Давайте познакомимся!»

Воспитатель 1 мл.группы

Ковальчук И.А.

Цели: знакомство

родителей

между

собой

и

с

педагогами,

воспитывающими

ребенка

в

дошкольном

учреждении;

создание

эмоционально-положительного

настроя на совместную работу, атмосферу взаимного доверия между родителями и

воспитателями; снятие барьеров в общении и переход к открытым, доверительным

отношениям.

Задачи: изучить родительские ожидания и совместно определить перспективы

развития

и

воспитания

детей;

выбрать

родительский

комитет;

утвердить

план

совместной работы на учебный год.

Участники: родители, воспитатели, заведующий дошкольным учреждением.

Место проведения: музыкальный зал.

План проведения:

1.

Вступительный этап.

2.

Марафонская дистанция:



Подготовка к старту;



Организационный момент;



Динамическая пауза;



Утверждение плана совместной работы на учебный год.

3.

Подведение итогов собрания.

Ход мероприятия

Добрый вечер, дорогие родители! Сегодняшнюю нашу встречу я хочу начать с

шуточного стихотворения: «Отвели бутуза в сад».

Отвели бутуза в сад -

Мама рада, папа рад:

Не мешает им никто

Делать это, делать то!

Можно спать до десяти,

На прогулку не идти,

Нож забыть на видном месте

Выпить кофе граммов двести,

Можно, не в ущерб хвосту,

С антресолей слезть коту!

Можно час болтать с подружкой,

Можно печь полдня ватрушки,

Можно поваляться в ванной,

Или с книжкой на диване,

Можно – что б мне помереть!-

Телевизор посмотреть!!!

На базар сходить за сыром

И убрать всю-всю квартиру!

(Это и с бутузом можно,

Только очень, очень сложно).

Час прошел, и два, и три

Что-то тягостно внутри.

Без бутуза в доме пусто,

Без бутуза в доме грустно...

Ну-ка, папа, быстро в сад -

Возвращай дитё назад!

… И опять дрожит весь дом...

Завтра снова поведем!!!

Мы рады видеть Вас на нашей первой встрече. Сегодня у нас с вами первое

родительское собрание, на котором мы узнаем друг друга поближе, мы расскажем

Вам о том чему мы уже успели научиться за период адаптации к детскому саду и

что нам еще предстоит узнать.

Сейчас возникает очень много вопросов. Обретем ли взаимопонимание и дружбу?

Сможете ли вы услышать и принять наши требования и помогать нам и вашим

детям? Именно от этого зависит успех нашей с вами совместной работы.

Нередко бывает, что родители детей одной группы, встречаясь, даже не знают друг

друга. И это очень мешает общению. Поэтому предлагаю познакомиться.

Я возьму вот этот волшебный клубок. Он поможет нам узнать друг друга, и

представлюсь еще раз. Я передаю клубочек Вам, обмотайте вокруг пальчика

ниточку, представьтесь и скажите одно слово о своем ребенке, а затем передайте

клубочек следующему.

Посмотрите, каждый из нас соединен ниточкой, не простой ниточкой, а нитью,

которая нас будет связывать на протяжении нескольких лет. Наша нить должна

быть настолько прочной, насколько это возможно ради здоровья и счастья ваших

детей! Думаю, что вы с нами согласитесь!

Мы с вами познакомились, а теперь давайте познакомимся с нашим детским садом.

Видео презентация !Наш детский сад».

1.

Фотогазета.

2.

В помещении группы четыре стола, вокруг них полукругом расположены

стулья. На каждом столе карточки с символами (круг, квадрат, треугольник,

прямоугольник);

бланки

с

анкетами,

чистые

листы,

ручки;

бланки

для

самоанализа (по количеству родителей); другие материалы, с которыми будут

работать родители.

3.

На

видном

месте

расположен

плакат

с

изображением

извилистой

марафонской дистанции с отметкой старта и финиша. На старте схематично

изображены педагоги, дети и родители, на финише – школа. На дистанции

обозначены

четыре

остановки

–

младшая,

средняя,

старшая

и

подготовительная группы.

I.

Вступительный этап

(В помещении звучит музыка. Родители проходят в группу, вытягивают из

емкости с сыпучим материалом фишку определенной формы и занимают место

в своей мини-группе (в соответствии с ориентиром, стоящим на столе). Для

протирания

рук

предлагаются

влажные

салфетки,

которые

находятся

на

подносах. На собрание родители приходят с заполненными информационными

бланками и сдают их воспитателю.

Воспитатель.

Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады видеть вас на

нашей первой встрече. (Поздравление родителей с началом учебного года.)

- Как вы себе представляете, что такое современный детский сад?

(Опрос родителей)

Мы предлагаем вам познакомиться с нашим детским садом. (Видеопризентация)

Детский сад – это большой дом, где «проживают» и «творят» дети, педагоги,

родители. Как вы представляете себе современных детей?

(Обмен мнениями)

Современные дети

Разные такие:

Есть дети – непоседы,

Есть дети озорные,

Есть дети почемучки,

Хотят о многом знать,

Мечтают, когда вырастут,

На луну слетать.

Дети есть спокойные,

Тихие и скромные,

Любят они с мамами

Целый день играть,

Друзей не обижают,

Взрослых уважают.

О таких детишках

Можно лишь мечтать.

- Детский сад – это не только дети, но и замечательные педагоги. Очень бы

хотелось узнать, что вы вкладываете в понятие «современный воспитатель».

(Высказывания родителей)

Современный воспитатель –

Это чудо – педагог:

Много знает и умеет,

Преподаст он всем урок.

Для детей – вторая мама,

Для сотрудников он друг,

Для родителей – наставник,

Он заменит всех вокруг.

Он и дворник, и маляр,

Современный воспитатель –

Он имеет Божий дар.

Воспитатель. Образ современного детского сада будет неполным, если мы не

опишем

родителей.

Давайте

попробуем

составить

портрет

современного

родителя.

(Высказывания родителей.)

Современный родитель –

В чем его укорить?

Есть родитель – «заказчик» -

Любит он говорить,

Наблюдатель – родитель

Будет только лишь зрить.

Активист и помощник –

Детям радость дарить.

Во время пребывания ребенка в детском саду мы (дети, педагоги и родители)

составляем треугольник.

(Воспитатель указкой показывает на схему в виде треугольника.)

Ребенок

Педагог Родитель

Во главе треугольника, конечно же, стоит ребенок. Он, познавая новое,

открывает самого себя (что я могу, умею, на что способен). Задача взрослых –

помочь ему в этом нелегком деле. Не следует забывать и о социуме, который

играет большую роль в развитии ребенка.

- Как вы думаете, что произойдет с трехногим табуретом, если подломится

одна ножка? (Упадет)

Вспомните басню И.Крылова «Лебедь, Рак и Щука»: «Когда в товарищах

согласья нет, на лад их дело не пойдет, а выйдет из него не дело, только мука».

Отсюда следует вывод, что нам стоит объединить наши усилия для того, чтобы

детям было комфортно и интересно в детском саду.

Вы, наверное, уже догадались, что наше собрание будет необычным. Сегодня

стартует марафон.

(Воспитатель показывает указкой на плакат с извилистой дистанцией.)

Главный судья марафона – наш руководитель – заведующий детским садом

Аношкина Майя Григорьевна.

Основная заповедь марафона: не сойти с дистанции и дойти до финиша.

Финиш, главная цель – это наши дети, общее развитие каждого ребенка как

личности, их подготовка к школе. Протяженность марафона – не один месяц, а

целых

четыре

–

пять

лет.

Дистанция

длинная

и

непростая:

с

поворотами,

трудностями и проблемами.

В то же время тех родителей, кто успешно пройдет эту дистанцию вместе с

детьми, по пути следования ожидают новые знания, находки и идеи. В марафоне

участвуют все сотрудники детского сада, группу лидеров составляют родители,

воспитатели.

Обратите внимание: родители и педагоги стартуют одновременно, потому что

мы – союзники и единомышленники. У детского сада и семьи одни проблемы,

одни задачи, одни дети, поэтому нам нужно двигаться вперед вместе.

По пути следования мы лучше познакомимся друг с другом, вы узнаете об

особенностях развития детей, методах и приемах воспитания и обучения. Мы

будем задавать друг другу вопросы и общаться между собой.

Желаем всем успехов! Ждем вас на финише, где будет присуждаться звание

«Мастер семейного воспитания».

II.

Марафонская дистанция

Подготовка к старту

Воспитатель. Первый этап – подготовка к старту. Оценим состояние здоровья

участников марафона.

(Выступление

медицинской

сестры

-

участкового

Киселевой

Натальи

Николаевны на тему «Состояние здоровья детей». Родителям раздаются листы

для самооценки своего состояния. Они заполняют их и передают ведущему.)

Инструкция.

Оцените

свое

состояние

по

десятибалльной

шкале

по

следующим показателям: настроение, самочувствие и активность.

Ф.И.О._________________________________________________________

Дата:___________________________________________________________

Мое настроение 012345678910 баллов

Мое самочувствие 012345678910 баллов

Моя активность 012345678910 баллов

(желание

взаимодействовать)

Воспитатель. Итак, что же у нас получилось?

Медсестра.

Результаты

удовлетворительные.

Серьезных

отклонений

не

выявлено. К марафону допускаются.

Воспитатель. А сейчас пришло время познакомиться друг с другом, не зря же

наша встреча называется «Давайте познакомимся!»

(Проводится игра – знакомство)

Вот мы и познакомились. Думаю, теперь многие из вас готовы поделиться

своими ожиданиями от младшей группы. Это могут быть ожидания успеха или

тревога о предстоящих трудностях, интересующие вас вопросы и т.п.

(Выслушиваются все желающие выступить родители. В это время воспитатель

кратко записывает их ожидания и вопросы на доске в таблицу.)

Ожидания успеха

Предстоящие страхи и трудности

Участники вышли на следующий этап марафона.

(Рассказ

воспитателя

о

содержании

и

особенностях

организации

образовательного процесса в младшей группе.



Цели и задачи дошкольного учреждения.



Основные направления и особенности образовательной работы в младшей

группе.



Режим дня и план занятий.



Основные дела на учебный год.

Воспитатель обращает внимание родителей на необходимость закрепления у

детей дома умений и навыков, полученных в детском саду.)

А мы двигаемся дальше. Предлагаем заполнить бланк интересов семьи. (Цель:

выявить возможности родителей в реализации программы (это помогает семьям

воспитанников ощутить себя участниками общего дела).)

Организационный момент

(Родителям

раздаются

«Правила

для

родителей»,

обсуждаются

вопросы

приобретения

материалов

и

игрушек

для

занятий

с

детьми

и

возможности

оказания посильной помощи группе. Ответы на вопросы родителей.)

Пришло время выбрать родительский комитет.

(Выборы родительского комитета.)

Поздравляем вас со вступлением в родительский комитет!

(Аплодисменты.)

Мы проделали уже большой путь. Пришло время немного отдохнуть.

Динамическая пауза

1.

Выходят в круг и жмут друг другу руки те родители, которые:

а) любят поспать;

б) любят сладкое.

2.

Выходят в круг и прыгают на одной ноге те родители, которые:

а) любят работать в огороде;

б) любят делать заготовки на зиму.

3.

Выходят в круг и танцуют те родители, которые:

а) любят тратить деньги;

б) любят путешествовать.

Утверждение плана совместной работы на учебный год

Уважаемые родители, я предлагаю вам посовещаться в своих группах и

предложить тематику родительских собраний на учебный год.

III.

Подведение итогов собрания

Итак, наш марафон успешно стартовал.

(Воспитатель предлагает родителям на лепестках написать качества, которые

они хотели бы развить у своего ребенка.)

Мы очень хорошо поработали. Каждый заслужил бурные аплодисменты.

(Родители аплодируют.)

В заключение хочется сказать, что мы будем вместе закладывать фундамент

доброжелательных отношений в детском и в родительском коллективах, а также

в

отношениях

между

родителями

и

педагогами

дошкольного

учреждения.

Нужно

сделать

так,

чтобы

ребенку

в

детском

саду

было

весело,

хорошо.

Интересно, чтобы он с радостью шел в детский сад, дружил с ребятами и

довольным возвращался домой, потому что дома его ждут любящие взрослые.

Наше собрание подошло к концу. До новых встреч!

Примерное решение собрания

1.

Тематика

родительских

собраний

и

план

совместных

мероприятий

на

учебный год.

(Сроки, ответственные)

2.

Состав родительского комитета в количестве 2 человек.

Председатель – Седых Полина Анатольевна.

Казначей – Нефедова Марина Сергеевна.

3.

Своими силами, умом и талантом создать для детей развивающую среду в

группе и на участке.

4.

Принять участие в создании библиотеки для детей.

5.

Оформить альбомы с участием всех родителей: «Наши любимые сказки»,

«Домашние животные», «Дикие животные». Альбом передается по очереди

каждой семье.

6.

Провести заседание родительского комитета и обсудить вопросы подготовки

к следующему собранию и ближайшему мероприятию.