Детский сад «Белочка» - филиал автономной некоммерческой дошкольной

образовательной организации «Алмазик»

Перспективный план

работы кружка «Якутия – мой край родной»

в подготовительная группа.

Воспитатель: Горбунова Лариса Петровна

Г.Ленск

Вводная

часть:

Север

–

удивительный

край

с

удивительными

народами.

Северный

человек по сути своей духовен. Воззрения его складывались на основе культа природы и

гармоничного взаимодействия с окружающей средой, непосредственно общаясь с которой

он научился ее понимать. Приспособился к жизни в ней и трудился, поддерживая природу

в интересах самосохранения. Древние Саха имели свои понятия и представления о тайнах

мироздания и происхождения Земли, о жизни и смерти, о добре и зле, о сущности и

предназначении

человека,

о

растительном

и

животном

мире.

В

суровой

борьбе

за

существование, продолжение своего рода и племени они выработали своеобразные законы

жизни в гармонии с природой, морально – этические нормы поведения среди людей,

разнообразные обычаи и праздники, бережно хранимые и передаваемые из поколении в

поколение.

Самое

главное

–

они

смогли

выжить

в

суровых

условиях,

сохранив

неповторимый уклад жизни и культуру. Народы Якутии, живя в экстремальных условиях

северного

края,

успешно

занимались

скотоводством,

земледелиям,

охотничьими

промыслами, владели технологией изготовления предметов из железа, золота. Серебра,

меди, глины, кости. Дерева, выделка кожи и меха, приготовление пищи из молочных,

мясных и иных продуктов. Еще в далекие от нас времена они имели представления по

географии и биологии, астрономии и медицине. Национальная культура – достояние всего

человечества,

это

творческое

самовыражение

каждого

народа,

его

вклад

в

мировую

культуру. Каждый народ вносит в культуру свое, и каждое достижение народа является

общим для всего человечества.

Наша задача состоит в том, чтобы возродить национальные традиции и обычаи

народов Севера, потому что малочисленному народу традиции и обычаи нужнее, чем

большому народу; только благодаря им он может сохранить себя как народ. И сегодня

очень важно не упустить крупицы народной мудрости, народных традиций и обычаев;

сохранить, преумножит и передать их будущим поколениям.

Гипотеза:

взаимодействие

с

родителями

способствует

повышению

интереса

детей

к

окружающей действительности.

Цель: приобщать детей, в сотрудничестве с родителями. К уникальной национальной

культуре народов Саха, к их традициям и обычаем, нравственно- эстетическим ценностям.

Задачи:



Способствовать

использованию

полученных

знаний

в

разнообразных

видах

деятельности



Продолжать

развивать

творческие

способности

детей,

через

знакомство

с

национальным народным творчеством.



Продолжать

вовлекать

родителей

в

совместную

творческую

деятельность,

побуждая интерес к познанию своих умений и сотрудничеству с ребенком.



Воспитывать

у

детей

умение

доброжелательно

относиться

к

окружающим,

взаимодействовать со взрослыми и сверстниками.



Воспитывать уважение к народным традициям, обычаем, культурным ценностям

коренных народов севера.



Воспитывать культуру поведения в детском саду, дома, на улице, в музее.

Формы организации детской – взрослой (партнерской) деятельности:

1

Рассматривание альбомов:

«Родная Якутия»

« Мой край»

«Птицы Крайнего севера»

«Одежда,

украшения,

посуда

народов

Крайнего

Севера»

2

Беседы:

«Чем богата Якутия»

«Народное искусство Якутии»

3

Подвижные игры:

«Ловля оленей»

«Соколиный бой»

«Перетягивание палки»

«Волк и жеребята»

«Ястреб и утки»

«Сокол и лиса»

«Прыжки через нарты»

«Перейти, не задевая кочки»

4

Дидактические игры:

«Узнай какого лист»

«Да и нет»

«Наше путешествие

5

Настольные игры:

«Тыырынка»

«Тыксаан»

6

Чтение якутских сказок:

«Бабушка Чачакан – Чачакан»

«Девушка – хвощинка»

«Старуха Бяйбярикян с пятью коровами»

«Умная жена»

«Удюргай –ботур»

«Хвастливая лягушка»

7

Ч т е н и е

д е т я м

с т и х о в

национальных поэтов:

Семена Данилова,

Антонины Кылытваль.

8

Работа с родителями:

Сбор иллюстраций на тему « Моя Якутия»

Беседа родителей с детьми на тему:

« Мой северный край»

Привлечь родителей к подборке материалов

« История города Ленска»

9

Посещение

краеведческого

музея

Чтобы вызвать у детей интерес и желание больше узнать о своей республике и о

народностях Севера, на занятия приходит кукла Нюргуяна в национальном костюме.

Дети с интересам рассматривают ее костюм и украшения. Кукла рассказывает о себе и

своем наряде: «Я девочка – якутяночка Нюргуяна». Я живу в Якутии. На мне якутский

костюм:

платье

–халадай

с

оборками

и

жилет

с

орнаментом.

На

голове

у

меня

украшение – бастынга, а на ногах –торбаса.

Буду знакомить вас с родным краем и

коренными

жителями

республики;

их

трудом,

обычаями,

традициями».

В

ходе

последующих бесед дети уже сами рассказывают о северянах. Вот пример рассказа:

«Основные

занятия

коренных

жителей

Якутии

–

это

охота,

оленеводство

и

рыболовство. Мясом диких животных люди питаются. Из меха шьют себе одежду и

обувь, теплую и легкую, такую, что и в мороз не замерзнешь, даже если целый день за

оленями идти будешь. Украшают одежду очень красивым орнаментом»

Беседа о труде и жизни оленевода:

- Кто такие оленеводы?(«Люди, которые заботятся об оленях»).

- Из чего оленевод мастерит свое жилище?(«Из оленьего меха»).

- Из чего шьют одежду и почему? («Из меха оленей и диких животных, чтобы не

замерзнуть»).

Затем предлагаю детям составить рассказ о труде оленеводов и об олене.

Приведу пример рассказы детей:

- Об олени: «Олени живут в тайге и тундре. У оленя красивые рога. У него сильные

длинные

ноги.

Самый

сильный

олень

–

вожак

в

стае.

Они

питаются

ягелем

и

лишайником. Олень – сильное и красивое животное»

- О труде взрослых: «В Якутии живут оленеводы. Они заботятся об оленях, пасут их,

охраняют и защищают от волков»

Сентябрь

Тема

Цели и задачи

1

«Путешествие по Якутии»

-Продолжать знакомить детей с городами Якутии: Якутск,

Мирный, Алдан, Нерюнгри. Формировать умение детей

р а с с к а з ы в а т ь

о

с в о е м

г о р о д е

и

е г о

достопримечательности,

многонациональное

население

республики.

2

«Коренные

народы

республики

Саха»

-

Познакомить

детей

с

коренными

н а р од а м и ,

проживающими

на

территории

республики:

эвены,

эвенки, Саха, юкагиры, чукчи и др.

-Продолжать знакомить с географией республики: климат

( длинная зима, короткое лето), природа животные

3

«Птицы северного края»

- Обобщать знания о птицах, которые обитают в тундре,

дать представление о перелетных и зимующих птицах.

- Воспитывать любовь и бережное отношение природе

Октябрь

1

«Жители тундры»

- Обобщать знание о обитателях тундры: северный олень,

полярный волк, полярная сова, белый медведь.

-Продолжать знакомить об особенностях внешнего вида и

приспособление

животных

птиц

к

условиям

Севера

(окрас, пух, шерсть, защитный слой).

- Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

2

Мастер

–

класс

«

Вырезание

оленя

из

бумаги,

сложенной

вдвое»

-

Формировать

умение

детей

изображать

оленя

в

движении ( как он ходит, бегает, бьет копытами, добывает

из под снега мох).

- Закреплять навыки силуэтного вырезания.

3

«Жилище эвенков – чум».

- Продолжать знакомить детей с разнообразием эвенского

жилища.

-

Формировать

навыки

рисовать

схему

внутреннего

расположения чума и наружный вид конического чума.

- Воспитывать уважение к очагу, к обычаям предков.

4

Орнаменты и украшения эвенков.

-

Дать

представления

о

разнообразии

орнаментов

и

узоров в украшениях эвенков.

-

Формировать

умение

различать

названия,

смысл

и

формы орнаментов.

Ноябрь

1

Знакомство с героическим эпосе

«Олонхо»

- Познакомить с народным героическим эпосом

«Олонхо».Умение пересказывать отдельные сюжеты.

2

Я к у т с к и е

п р е д а н и я .

Драматизация сказок

- Дополнить знания об особенностях якутских предков.

-

формировать

умения

понимать

и

пересказывать

их

содержания и делать выводы.

- Воспитывать уважение к культуре предков.

3

Жанры якутского фольклора

-

Знакомить

детей

с

основными

жанрами

якутского

фольклора:

сказки,

пословицы,

поговорки,

предания,

песни, мифы.

-Воспитывать любовь и уважение к явлениям народного

быта

4

Якутская

сказка

«Как

ветер

к

великой горе ходил»

- Познакомить детей с якутскими сказками, внимательно

слушать,

запоминать

события,

участвовать

в

коллективном пересказе.

Декабрь

1

«Якутская национальная одежда,

украшение»

- Посещение краеведческого

музея

-

П р е з е н т а ц и я : » О р н а м е н т

Якутии»

-

продолжать

знакомить

детей

с

основными

видами

одежды

якутов,

с

орнаментом

(халадай,

бастынга,

торбаса, разнообразием головных уборов, унты). Учить

определять хароктерные черты якутской национальной

одежды,

объяснять

значение

отдельных

элементов

украшения.

- Воспитывать уважение к национальным традициям.

2

К у з н е ч н ы й

п р о м ы с е л

и

ювелирное дело.

- Знакомить детей с кузнечным промыслом: технология

изготовления

изделий

из

металлов.

Показать

разнообразие традиционных национальных украшений из

различных материалов: золото, серебро, кость, мех и др.

Январь

1

Презентация «Чарон» -

волшебный кубок народов Саха

-

Познакомить

с

технологией

изготовления

посуды

и

домашней утвари из дерева.

- Развивать умение определять форму, декор, назначение

деревянной посуды якутов.

-

Закреплять

знания

детей

о

свойствах

дерева

как

материала.

2

« Украшение чарона»

- Продолжать знакомить детей с народно прикладным

искусством якутских мастеров.

-

Развивать

умение

детей

расписывать

чарон

с

элементами

якутских

узоров:

кружок

зарубки.

Круг

–

солнце, спиралевидный элемент, ноготь – узор.

- Закреплять приемы рисования.

Февраль

1

Якутский

священный

столб-

СЭРГЭ

-

Познакомить

с

разновидностями

СЭРГЭ

и

их

основными функциями.

-

Познакомить

с

народными

мифами

и

поверьями,

традициями, связанными с СЭРГЭ

2

Рисование СЭРГЭ

-

Развивать

умения

у

детей

создавать

сюжетные

композиции с использованием элемента – СЭРГЭ

- Закреплять знания об орнаментах и композициях из

отдельных элементов

Март

1

Кумысное празднество -

ЫСЫАХ

-

Продолжать

знакомство

с

народными

традициями

и

обычаями. Рассказать об основных элементах праздника.

-

Воспитывать

интерес

к

культуре

других

народов,

толерантное отношение.

2

Музыкальный инструмент

«Хомус»

- Познакомить с народным музыкальным инструментом –

хомусом.

-

Развивать

умение

отличать

музыкальное

значение

хомуса от других музыкальных инструментов.

3

Госпожа Аан Аланхчын

- Продолжать знакомить с народными традициями.

- Воспитывать бережное отношение к окружающей среде,

поклонение природе.

Апрель

1

Брейн – ринг на тему:

«Любовь моя – мо Якутия»

-

Приучать

детей

внимательно

слушать

вопросы,

совместно

обсуждать

их,

уважительно

относиться

к

мнению

сверстников

и

взрослых,

полно,

понятно,

мотивированно на них отвечать.

- Обобщать и систематизировать знания детей о родном

крае.

- Воспитывать патриотические чувства, чувства гордости

к родному краю

2

Выставка

рисунков

и

поделок:

«Якутия – моя край родной»

-Вовлекать

родителей

в

совместную

творческую

деятельность,

побуждая

интерес

к

познанию

своих

умений и сотрудничеству с ребенком.