Проект «Родословная моей семьи» автор: Еремеева Л.Р.

Тип проекта: информационно - исследовательский, творческий.

Участники проекта:

- дети средней группы и их родители;

- воспитатели.

Продолжительность проекта: среднесрочный.

Срок проекта: 13.02.2017 – март 2017г

Актуальность:

Семья и

детский

сад

-

два

воспитательных

института,

каждый

из

которых

даёт

ребенку

определенный

социальный

опыт,

но

только

во

взаимодействии

друг

с

другом

они

создают

оптимальные

условия

для

вхождения маленького человека в большой мир.

У

молодых

родителей

мало

педагогических

знаний,

воспитание

в семье осуществляется

в

основном

стихийно.

Молодые

родители

не

осознают,

что

они

духовно

отдалены

от

своих

детей,

какими

невосполнимыми потерями в становлении растущей личности оборачивается

дефицит общения с родителями. Совместная работа педагогов, родителей и

детей сплачивает их друг с другом, создается особая форма общения, которая

обозначается как доверительный деловой контакт. Только на основе этой

достигнутой доверительности возникает потребность у родителей поделиться

сведениями о семье, о ребенке, что является главным условием успешной

работы с семьей.

На протяжении многих лет мы сталкиваемся с одной и той же проблемой:

не все дети знают, как зовут их родителей, кем они работают, не могут

назвать свой домашний адрес. А про знания имен и отчеств бабушек-дедушек

и

говорить

не

приходится!

Проблема

недостатка

знаний

детей

о

своей семье натолкнули нас на мысль начать работу с дошкольниками по

созданию проекта «Моя родословная».

В ыб ор

темы проекта

связан

с

историей семьи, ее родословной. Для детей дошкольного возраста эта тема

трудная в понимании родства членов семьи, но в то же время очень близкая,

так как папа, мама, бабушка, дедушка – это люди, которые живут рядом.

Цель

проекта:

Углублять представления детей о себе, семье, ее истории. Формирование

у дошкольников представлений о семье как о явлении общественной жизни,

об отношениях родства, о социальных ролях в семье и семейном укладе.

Задачи:

1 . Р а з в и в а т ь

и н т е р е с

к

и с т о р и и

с в о е й семьи,

с е м е й н ы м

традициям, родословной.

2. Воспитывать чувство любви к своей семье и гордости за нее, чувство

уважения к родителям.

3. Учить детей составлять рассказ о своей семье.

4. Дать представление о понятиях: “род”, “родители”, “родословная”,

“семья”, “родные”, “близкие”.

5. Дать понятие о русских семейных традициях, семейных реликвиях, о

распределении семейных обязанностей.

6. Продолжать развивать познавательные способности у детей, активно

включать их в творческо-поисковую деятельность.

7. Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей терминами

родственных отношений, развивать связную речь.

8. Укреплять детско-родительские отношения.

Предполагаемый результат:

1. Возрождение традиций семейного воспитания.

2. Применение родителями педагогических знаний о воспитании детей

в семье.

3. Развитие партнёрских отношений в семье.

Этапы проекта:

1этап: Подготовительный

2 этап: Основной

3 этап: Заключительный

1 этап Подготовительный.

• Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы,

иллюстративного материала по данной теме;

• Подбор конспектов занятий, бесед;

• Довести до семьи важность данной проблемы. Заинтересовать

темой проекта.

• Индивидуальные консультации для родителей, оформить уголок родителей.

Подобрать полезную информацию по теме проекта: памятки.

2 этап. Основной

Познавательные беседы:

«Моя родословная». Цель: рассказать о понятиях родословная, генеалогия;

воспитывать чувство семейной сплоченности.

«Ты и твое имя».

Цель: рассказать о понятиях фамилия, имя; воспитывать чувство

самоуважения и уважения к другим людям; узнать о происхождении или

значении фамилии, имени.

«Моя семья».

Цель: воспитывать уважение к членам семьи; рассказать, что

члены семьи могут иметь разные увлечения; познакомить с правом ребенка,

воспитываться в семье; написать небольшой рассказ о себе (Ф. И. О.,

любимая игрушка, мультфильм, друг и т. д.)

«Чем я порадую своих родителей».

Цель: воспитывать чувство семейной сплоченности, уважение к жизненному

опыту родителей, прививать потребность радовать близких добрыми делами

и заботливым отношением.

«Моя дружная семья», «Мир семейных увлечений», «Папа – мой лучший

друг», «Мои близкие», «Как я помогаю маме», «Моя мама, мой

папа» (расширение представлений детей о родителях, «Отдыхаем

всей семьей»; «Семейные фотографии» (воспитание уважительного

отношения близких людей друг к другу); «Кем работают наши мамы и

папы» (формирование у детей представлений о разных профессиях,

значимости каждой профессии); «Домашние обязанности» (ознакомление

детей с понятием «хозяйство семьи», с их обязанностями дома) ; и т. д.

Занятия по познавательному развитию:

«Моя семья».

«Братья и сёстры».

«О бабушках и дедушках».

«Самый дорогой человек»

Чтение детям сказок «Двенадцать месяцев», «Морозко» и др.

Чтение и разучивание стихов:

«Посидим в тишине» Е. Благинина, «Мамин день» Г. Виеру, «Мама» Я.

Ким, «Вот какая мама» Е. Благинина, Алексей Плещеев «Бабушка ты тоже

маленькой была?.

Сюжетно-ролевые игры: «Дочки-матери», «Семья». «Детский

сад», «Дом», «Играем в профессии», «Кем быть», «Мы идем в гости», «День

рождения», «Наш дом»;

• Дидактические игры: «Кто я» (укрепление представлений о родственных

отношениях в семье); «Найди сходства и различия» (нахождение внешнего

сходства и различия со своими близкими, «Занимательная

арифметика», «Занимательная история», «Семейные головоломки», «Кто

кому мама, кто кому папа», «Занимательные профессии».

• Настольные игры «Собери мамин портрет», «Семья», «На кого я

похож», «Занимательная география».

• Пальчиковые игры.

Занятия по продуктивной деятельности:

«Платье для мамы».

«Вот какая мама».

Работа с родителями:

Памятки «Права и обязанности родителей».

Участие родителей в жизни группы.

Выставка рисунков «Моя семья».

3 этап. Заключительный

Выставка работ «Моя родословная»

Формы реализации проекта:

Беседы.

Сюжетно – ролевая игра.

Занятия по познавательному развитию.

Занятия по продуктивной деятельности.

Чтение сказок.

Чтение и разучивание стихов.

Обеспечение: иллюстрации, художественная литература, тематические

альбомы, картинки, цветные карандаши, альбомы, гуашь, цветная бумага,

цветной, белый картон, ножницы, клей, атрибуты к сюжетно – ролевой игре.

Подведение итогов: Работа в этом направлении способствовала активному

сплочению детского коллектива, коллектива родителей, сплочению семей.

Дети расширили свой кругозор. У них развился интерес к истории семьи,

семейным традициям, родословной. Работа способствовала также

воспитанию чувства гордости за семью, любви и уважения к родителям.

Кроме того, дети стали более дружными и получили навыки бесконфликтного

общения.