Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Лаишевский детский сад общеразвивающего вида

«Счастливый малыш» Лаишевского муниципального района

Республики Татарстан.

«Волшебная страна»

Подготовила: воспитатель

Новикова О.Я.

Лаишево 2017 год

Возрастная группа: средняя.

Образовательная область: социально –коммуникативное развитие.

Интеграция образовательных направлений (областей): социально-

коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие,

художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Форма проведения: познавательное занятие.

Цель: формирование представления о видах транспортных средств.

Задачи:

Образовательные: познакомить обучающихся с видами транспортных

средств и с терминами «Наземный», «Водный», «Воздушный», «Маршрутное

транспортное средство общего пользования», «Легковой», «Грузовой»,

научить применять полученные знания в жизни, закрепить знания о

маршрутном транспортном средстве общего пользования, его видах; и

рассказать о том, кто на нем работает.

Развивающие: вызвать интерес к предмету; развивать внимание, память,

логическое мышление, умение классифицировать транспорт,

любознательность, умение сравнивать, обосновывать свои суждения.

Воспитательные: воспитывать нравственные качества, культуру поведения в

маршрутном транспортном средстве общего пользования.

Методы и приемы:

- словесные: беседы, вопросы, игры, загадки, объяснения.

-наглядные: демонстрация объектов.

-практические: выполнения заданий.

Наглядные средства обучения:

Демонстрационный материал: слайды с анимацией, дорожные знаки.

Использование проектора, экрана и ноутбука.

Словарная работа: транспорт, автобус, троллейбус, трамвай, пассажиры,

самолет, маршрутное транспортное средство общего пользования.

Предварительная работа педагога: чтение правил дорожного движения,

подбор материала для презентации.

Ход занятия

I.Организационный момент

Воспитатель: Здравствуйте, дети!

Воспитатель: Вы, ребята, проходите.

Друг на друга посмотрите.

Поздоровайтесь ладошками,

Улыбнитесь все немножко.

II основная часть

Воспитатель:

Ребята, сегодня я приглашаю вас совершить путешествие в волшебную

страну. По дороге нам предстоит показать свои знания и узнать много нового

и полезного. А кто правит, этой страной вы сами догадайтесь.

Три его волшебных глаза,

Управляет всеми сразу.

Он моргнет — пойдут машины,

Встанут женщины, мужчины.

Отвечайте вместе, хором.

Как зовется?.. (Светофор)

(Ответы детей)

Воспитатель: показывает картинки с изображением светофора на экране.

Правильно, ребята, это светофор!

Он вежливый и строгий, известен на весь мир.

На улице широкой самый главный командир.

(Под музыку входит Незнайка)

Незнайка: Подождите, подождите, я слышал, что вы идете в волшебную

страну. Возьмите меня с собой.

Воспитатель: Ребята, возьмем Незнайку с собой? (Ответы детей)

Вставай рядом с ребятами

Воспитатель: В волшебной стране много жителей. А кто, живет, в этой

стране вы узнаете, когда отгадаете загадки.

1.Для этого коня еда

Бензин, и масло, и вода.

На лугу он не пасется,

По дороге он несется (автомобиль).

2.Дом с тремя крылечками,

Ездит с Человечками (автобус).

3.Этот конь не ест овса,

Вместо ног два колеса,

Сядь верхом и мчись на нем.

Только лучше правь рулем (велосипед).

4.Что за птица песен не поет, гнезд не вьет, людей и груз везет (самолет).

Воспитатель: какие вы молодцы, отгадали все загадки. Путь в волшебную

страну нам открыт. К путешествию готовы? (Да).

Проходим через ворота (фото на слайде)

Воспитатель: Трудно представить нашу жизнь без автомобиля.

Невозможно и подумать, что вдруг опустеют улицы и дороги.

А еще сто лет назад этот транспорт был большой редкостью. Большинство

людей считали, что он совершенно не нужен, потому что думали, что

надежнее всего – лошадь.

Теперь же автомобиль – самый распространенный и привычный для людей

вид транспорта. Автомобили – наши друзья и помощники.

Ребята, а сейчас мы с вами посмотрим на экран и узнаем, кто живет в

красном, желтом и зеленом домах (на экране картинки с изображением

общественного, грузового, легкого транспорта.)

(На экране появляется МАРШРУТНОЕ ТРАНСПОРТНОЕ СРЕДСТВО

ОБЩЕГО ПОЛЬЗОВАНИЯ.)

Незнайка: А для чего нужны автобусы, трамваи и т.д.?

(Ответы детей)

(На экране появляется ГРУЗОВОЙ транспорт.)

Незнайка: Для чего нужен грузовой транспорт?

(Ответы детей)

Воспитатель: А в красном доме живут…

(На экране появляется Легковой транспорт.)

Воспитатель: Молодцы ребята. Хорошо отвечали на вопросы. А сейчас мы с

вами поиграем в игру «Автомобили и гаражи»

Правила: Дети получают фигуры (руль) разных цветов: зеленые, красные,

желтые – и группируются по цвету фигур (по 3-5 человек) в разных углах

комнаты – они автомобили. Воспитатель в разных местах ставит на

подставку цветной флажок (зеленый, красный, желтый). По сигналу

воспитателя «Поехали!» дети, изображая автомашины, бегают по комнате и

сигналят. По команде «В гараж!» автомашины должны вернуться в свой

гараж (место гаража можно менять).

Воспитатель: Молодцы, замечательно поиграли.

(Музыка) Ой, ребята, что случилось? Посмотрите на экран, с правителем

волшебной страны произошла беда. У него погасли все огни. А если

светофор не будет работать, что ребята произойдет?

(Ответы детей.)

Воспитатель: А чтобы вот этого всего не случилось, мы с вами поможем

жителям волшебной страны.

(Раскрашиваем огни светофора)

Воспитатель: Молодцы, а теперь давайте составим цвета в правильном

порядке.

(На экране появляется светофор и машины.)

Воспитатель: Молодцы ребята, мы помогли всем жителям этой волшебной

страны. Наше путешествие закончилось, нам пора возвращаться в детский

сад.

III Заключительная часть:

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Вы помогли жителям Волшебной

страны.

-Что узнали нового на занятии? (Ответы детей.)

-Что вам запомнилось больше всего?

В знак сегодняшней встречи я подарю вам светоотражающие браслеты.

Носите их, и вы будете всегда в безопасности. Спасибо, ребята!

До свидания!